【學生佳作一】

互 換

◎謝彤輝

【課文導入】

1.赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送?！?/p>

這故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。

（選自《伊索寓言》）

2.杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

（選自《列子》）

【寓意簡析】

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的一種文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。

如第一則寓言，字數(shù)雖不多，卻借赫耳墨斯和雕像者的對話，以神喻人，諷刺、批評了那些愛慕虛榮、狂妄自大的人。

第二則寓言出自《列子》，刻畫了一個“杞國人”的形象，他頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來;腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去，以至于睡不著覺、吃不下飯。他還擔心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，惶惶不可終日。后來，在別人耐心的開導下，他這才放下心來。雖說開導杞人的熱心人對天地星月的解釋，是不科學的，但他那種關心他人的精神還是值得我們肯定的。這則寓言故事運用對話描寫刻畫人物，人物形象鮮明，寓意深刻，耐人尋味。

【技法鏈接】

結合以上文段，相信同學們也知曉了寫作寓言故事應掌握的幾個原則——

1.篇幅比較短小，語言精辟簡練，結構簡單，卻極富表現(xiàn)力。同學們要能通過講述故事來達到說理的最終目的，當然，故事情節(jié)設置的好壞也關系到寓言的感染力強弱。

2.多用借喻手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中予以體現(xiàn)。在講明這個道理時，既要聯(lián)系文章的主旨，又要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定。

3.主人公可以是人，也可以是物，但要符合大自然的一般規(guī)律。

4.多用比喻、擬人、夸張等修辭手法及對比、象征、諷刺等表現(xiàn)手法寫作，使自然界的一切事物都活起來，讓讀者在閱讀過程中能有所獲益。

【延伸訓練】

請結合生活實際，寫一篇寓言故事。要求：（1）話題不限，題目自擬，立意自定;（2）不少于600字;（3）要體現(xiàn)一定的哲理;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

夜很深，月光灑在他的書桌上，追隨著他寫字的筆尖。已經(jīng)奮筆疾書了好幾個小時，疲倦不堪的他決定閉目養(yǎng)神，休息一下……

當他睜開蒙眬的睡眼時，不禁愣住了，眼前是一個養(yǎng)殖屠宰加工一條龍服務的基地。這基地大廠房乍看正規(guī)，但是細細探究起來，卻十分詭異。因為里面放養(yǎng)的，不是豬牛羊等牲畜，而是人，活生生的人！

他無力地癱坐在地上，面如土色——自己也是養(yǎng)殖場里的一員，過不了多久就要走上被屠宰加工的命運之路。而他旁邊的人們，目光呆滯，如機器人般該吃吃該喝喝。

不遠處，一只滿臉橫肉的穿著工作服的豬不知在那里忙碌著什么。他招呼著豬過來，問明情況。豬滿心歡喜地說：“兩百年前，銀河政府下達詔令，將有知識、有文化的高級靈長類動物——人，與我們牲畜互換身份?！薄盀槭裁?？”他一聽，腦袋“嗡”了一聲，急忙發(fā)問?！耙驗槿祟愖砸詾槭前?，總認為自己高高在上，就不把我們動物放在眼里，不把生態(tài)環(huán)境放在眼里?，F(xiàn)在，就讓你們嘗嘗被剝皮的命運……”“你們在那里嘀咕什么？”另一只身穿工作服的熊大吼道?！澳悖^來，輪到你了。”同時，熊指了指他。他被捆綁起來，放到屠宰架上，那些身著工作服的家伙們在旁邊指指點點……他的腦子嗡嗡直響，不由地冷汗直冒，大聲地叫喊起來。

剎那間，他猛地坐起身，才發(fā)現(xiàn)剛才只是一場夢。他抬頭看看天，月亮依然皎潔?；貞浧饎偛诺膲艟?，再想想現(xiàn)在被破壞的環(huán)境，他不覺內(nèi)心憂慮起來。

是的，如果人類再不重視保護生態(tài)環(huán)境，我們的命運將比被剝皮更悲慘。

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

點評

小作者借夢境寫出了身份被換的特殊性，使其感受到了動物們被屠宰的悲慘命運，并由此反思人類如果再不注意生態(tài)環(huán)境保護，我們的命運終將比被屠宰還悲慘。

行文時，對互換后的角色描繪得非常生動，體現(xiàn)出小作者較高的駕馭語言的能力。

（陳瑩）

【學生佳作二】

無齒國

◎劉俊璐

很久以前，有一個叫“無齒國”的地方，那里的人都沒有牙齒，張開嘴，只能看到黑漆漆的一片，就像沒有星星的夜晚，又像讓人望而生畏的黑洞。

那里的人從小就秉承著“人人騙我，我騙人人”的思想，說話十句十假，坑蒙拐騙樣樣俱全……就這樣，無齒國漸漸被其他國家孤立起來，因為沒有人愿意與騙子打交道。

“無齒國”的王子也不例外，句句假話。一個偶然的機會，他結識了第一個朋友——“真誠國”的公主。他向公主撒謊，說他的國家是多么富有，君主是多么愛他的子民，百姓是多么友好，至于沒有牙齒，是因為紀念祖先。王子將公主接回了自己的國家，可是公主看到的景象卻和王子說的截然不同：田野荒蕪，每個人都以欺騙為樂，每個人都站在破爛不堪的房屋前吹噓著自己的“富?！薄?/p>

公主轉身就走，王子卻乞求她留下來。“除非，你能改掉這說謊話的毛病?！惫魃鷼獾卣f。“我……我是真心想和你做朋友。”王子說出了平生以來的第一句真話。說也奇怪，王子的嘴里竟然長出了一顆牙齒。王子高興極了，暗暗發(fā)誓：“我一定要改變自己，改變這里?！毕胫胫?，又一顆牙齒慢慢長了出來。

回到自己的回家，王子向國王“炫耀”了自己的牙齒，并說服國王，讓他頒布公告：說真話有獎。起初無人相信，認為國王在欺騙他們，后來，有膽大的人慢慢試著說真話，也長出了牙齒，并從國王那里領了一筆豐厚的獎金。大家一看說真話有這么多好處，便開始說真話，開始以誠待人。

多年以后，王子成為新國王，全國上下都擁有了一口潔白的牙齒?！盁o齒國”不再無齒，也不再無恥。那位公主，最后與新國王結婚，過上了幸福的生活。

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

點評

習作借王子的遭遇和思想的變化來說明只要下定決心改變自己的缺點，就能有翻天覆地的改變。當然，這則寓言的寓意遠不止這一種，榜樣的力量、獎勵的效力等都值得我們思考。

（陳瑩）