袁詩琪

想看到花的嬌艷，就請給一朵花足夠多的時間。

——題記

我的一天，雖平淡如水，卻意義非凡。因為我每天都努力飛過，哪怕天空沒有留下一絲痕跡。

那次期中考試后，我的成績如滑鐵盧戰(zhàn)役一樣，慘不忍睹。爸媽急得團團轉，氣急敗壞地把我好好訓了一頓，并給我團購了一大堆“營養(yǎng)品”，美其名曰：“強筋健骨”。如此營養(yǎng)，非一般的“吃貨”才能消受得了，看得我真是眼花繚亂?？烧l叫我成績差呢。

周六天一亮，老媽就河東獅吼般吼叫著：“你快點給我起來！名次倒退了這么多，還敢睡懶覺？還不起床！”我勉強地睜開了惺忪的睡眼，瞥了一眼鬧鐘。??！才五點半！這么早就逼我做功課，早知如此，還不如當初下苦功呢！

早起就早起，早起的鳥兒有蟲吃，何況自己還是一只笨鳥，更得先飛。我先翻越的是數(shù)學這座大山，它對我來說是一座極不穩(wěn)定的活火山，忽高忽低的成績讓我開始懷疑人生。你瞧！這道“三元一次方程組”有三個未知數(shù)，還是以分數(shù)的形式呈現(xiàn)！簡直就是一頭“攔路虎”啊！我只得轉頭就跑，待我殲滅其他題目后，再回頭看，仍是一頭霧水。要不，問“度娘”吧！向上級請示，得到的回復卻是：癡心妄想！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，只得細心翻看“葵花寶典”——《數(shù)學重難點手冊》，邊看邊想。突然，我靈光一現(xiàn)，找到了一個突破口……啊哈！終于“成功越獄”。我臉上洋溢著勝利的微笑，巨大的成就感溢滿心房。

做完數(shù)學題，待老媽檢查后，她又丟給我一套提高訓練題，實施鞏固戰(zhàn)略計劃。完成這套超強度的“體操”后，一個上午不知不覺地過去了。

下午的頻道屬于英語。相對于數(shù)學來說，這簡直就是小菜一碟。這些“ing”形式、三單形式的運用我早已了如指掌。就這樣，我眼一瞟、手一揮，那些英語題便統(tǒng)統(tǒng)乖乖地被我收之麾下，任憑我的調遣與擺布。

晚上，月光照進我的房間。忙了一天了，我也有些累了。我從書柜里拿出了花樣繁多的書報，靜靜品讀起來，邊讀邊用筆在一些好詞好句上做記號。讀著讀著，我不禁沉浸在那充滿誘人芬芳的書香世界里，在五彩繽紛的畫頁中，我收獲著屬于自己的美麗。最后，還不忘把那些好詞好句積累在筆記本上，以便日后在寫作中繼續(xù)運用。

這就是我周六的日常，在與時間的賽跑中，雖說不上用盡洪荒之力，但也算得上放手一搏。為了心中的夢想，我努力飛翔，哪怕飛得很低，卻從未喪失過沖刺藍天的斗志。因為我每一天都在播種希望，每一天都在追逐夢想！

為花朵盛開去贏得足夠的時間，我信心滿滿地靜待花開。

（湖北松滋市實驗中學城北校區(qū)）

點評

習作以時間為序，生動地敘寫了“我”周六的學習情景，塑造出小作者克難奮進、勤奮好學、積極進取的形象，有力地表現(xiàn)了“為夢想而努力奮斗”這一深刻的主旨。本文最出彩的點就是語言鮮活，讓人讀后興味盎然。流行詞匯與方言口語的交叉使用，使得語言幽默俏皮;尤其是題記與結尾句，皆富有哲理，令人回味。

（黃松海）