郭開忠

青春期是人生旅途中不可缺少的重要階段。對于一個身體、心理正常的人來說，對于影響人生的良好的性格、習(xí)慣、人生觀、世界觀大都是在這個時候形成的。相反，不好的癖性，在這時候也最容易形成。因此，作為父母、教師，及其他的長輩，要關(guān)注孩子的青春期，給孩子有益的影響，正確看待孩子的青春期。特別是學(xué)生，可以說，只要我們教師站在欣賞、理解的角度去看待，引導(dǎo)得法，學(xué)生的青春期就是一幅色彩斑斕的畫卷。

一、學(xué)生進入青春期的躁動是人的自然屬性的具體表現(xiàn)，教師要欣賞它

學(xué)生進入青春期，人應(yīng)該有的良好品性和不應(yīng)該有的惡性都有可能在不同的人身上表現(xiàn)得淋漓盡致。根據(jù)我們的好惡習(xí)慣，如果這時的學(xué)生，在他身上表現(xiàn)出來的都是人應(yīng)該有的良好品行，我們就會認可，看著就會舒心;如果這時的學(xué)生，在他身上表現(xiàn)出來的是人不應(yīng)該有的惡性，我們就會排斥，看著就會惡心。

在青春期中，學(xué)生可能出現(xiàn)的不受教師歡迎的行為，我認為大概有以下這些：1.盲目的自尊;2.愛美之心特別強烈;3.渴望異性同學(xué)關(guān)注自己;4.自傲;5.自卑;6.好沖動;7.任性;8.強烈的獨立意識。

這些，可能就是學(xué)生的青春期這一色彩斑斕的畫卷中的一個重要的組成部分，作為教師，我們要接納它，辨證的看待它，學(xué)生的青春期才會更加美麗迷人。

二、學(xué)生在青春期中可能遇到的成長迷霧，教師要引導(dǎo)其順利穿越

青春期前的學(xué)生，自己的言行對教師、對父母的依賴還很強，好像不論什么事都希望父母老師給自己拿主意。進入青春期的學(xué)生，好像自己一下子長大了，懂事了，不論什么事，都希望自己能做主，都希望用自己的眼睛來看待世界，來看待周圍的人群，用自己的思維來解決與自己相關(guān)的事情，他們不希望父母老師來干涉自己的事情?？伤麄兙筒恢郎鐣容^復(fù)雜，有的事情，如果自己誤入其中，就會毀了學(xué)業(yè)，毀了自己，甚至還要連累家人，連累教師同學(xué)。處在青春期的學(xué)生，如果不慎進入，能毀壞自己的事情，我們就稱為成長迷霧吧。對于處在青春期的學(xué)生，不能看透的成長迷霧，作為教師的我們要給它們指點迷津，使其順利穿越，才有利于學(xué)生的成長。

1.正確對待春夢

進入青春期的學(xué)生一般都會做春夢，這是學(xué)生性成熟的一個標志，是正常的生理現(xiàn)象?？蓪W(xué)生就會被夢境所困擾，夢境中的事情常常會縈繞在學(xué)生的腦際，有的害怕、有的羞怯、有的困惑，影響學(xué)習(xí)。有的甚至?xí)７聣艟?，做出傻事，貽誤人生。這，我們教師就要告訴學(xué)生是正常的生理、心理現(xiàn)象，不要把心思放在上面。

2.擺正與異性同學(xué)的關(guān)系

處在青春期的學(xué)生渴望與異性同學(xué)交往，都希望自己在異性同學(xué)面前有個好的印象，這是正常的心理現(xiàn)象?？捎械耐瑢W(xué)，自己有困難，異性同學(xué)伸出援助的手，幫助自己，關(guān)心自己，就誤認為異性同學(xué)是喜歡自己，愛自己，整天想入非非，誤入早戀的泥潭，影響了學(xué)業(yè)。這時，教師就要告訴學(xué)生：作為同學(xué)，不管是男同學(xué)，還是女同學(xué)，在遇到困難時，就要互相關(guān)心，互相幫助，這才是正常的同學(xué)關(guān)系，不是對方喜歡自己、愛自己。真心的關(guān)心人，幫助人沒有性別之分。

3.克服自卑、孤獨、寂寞、沖動的性格特點

進入青春期的學(xué)生會用自己的眼光來看待周圍的一切，有的學(xué)生由于家庭的原因、自身的缺陷、社會陰暗面的影響，無形中會顯得自卑、孤獨、寂寞、沖動。一個學(xué)生，這四個方面的性格，不論形成哪一種，都會影響自己正常的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)，甚至以后很難融入社會。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確的看待家庭、自身，用辨證的眼光看待社會，克服自卑、孤獨、寂寞、沖動的性格特點。

4.學(xué)會多用換位思考的方法看問題

處在青春期的學(xué)生往往好強、愛要面子、固執(zhí)，很不聽別人的勸告，但經(jīng)常又會做錯事。做了錯事后，又后悔，恨自己不聽別人的勸告。因此，我建議處在青春期的學(xué)生多用換位思考的方法看問題，才能夠正確看待父母、教師、同學(xué)對自己的忠告、建議、批評、幫助，使自己健康成長。

5.把自己的人生理想放在心上

學(xué)生在青春期中，是確立自己的人生理想的關(guān)鍵時刻了，并且也是為理想打基礎(chǔ)、奮斗的關(guān)鍵時期。如果一個人放過了青春期這美好的學(xué)習(xí)時光，哪怕有再好的理想，也無從實現(xiàn)，只能到了頭發(fā)花白時空悲傷。處在青春期的學(xué)生經(jīng)常把自己的人生理想放在心上，每當自己要迷失方向的時候，才能克制自己，走向正確的人生軌道。

三、學(xué)生對低俗情趣的向往，教師要引導(dǎo)其自覺抵制

學(xué)校非凈土，社會非純真。有一部分學(xué)生在與社會的接觸中，可能會產(chǎn)生對紙醉金迷、說下流話、耍流氓行為、暴力行為、不三不四的人群的向往。如果一個進入青春期的學(xué)生深陷其中，那不要說學(xué)習(xí)了，就是連自己的生命，也許都是白搭了。在進入青春期的學(xué)生，教師一定要引導(dǎo)其辨別真與假、俗與雅、低賤與高尚、美與丑，使其學(xué)會自覺抵制并遠離低級庸俗的情趣，把心思放在學(xué)習(xí)上，健康成長。

四、教師對學(xué)生在青春期中可能做出的錯事，要提早打預(yù)防針

對于治病，預(yù)防比醫(yī)治簡單得多，并且效果較佳，有些病，一旦得了，就難得醫(yī)治，打預(yù)防針是可以的。對于處在青春期的學(xué)生，有些不該有的行為，就像醫(yī)生醫(yī)病一樣，提早在病還沒有來臨之前，給學(xué)生打預(yù)防針，是保證學(xué)生不做錯事的最好保證。如果等學(xué)生做了錯事，才教育挽救，那收效甚微，往往事倍功半。

教師，尤其是班主任更應(yīng)該找些生活中活生生的事例，讓學(xué)生知道陷入早戀的漩渦，沾染暴力行為，具有街痞、地痞、流氓習(xí)氣，對自己、對家庭、對班集體所帶來的危害有多大，學(xué)生自己才會自覺地去抵制它，不接觸它。否則，等形成了才去教育學(xué)生，那已經(jīng)晚了。

總之，青春期是學(xué)生成長中的一個重要階段，作為教師，我們要擦亮自己的眼睛，既要正確看待學(xué)生在青春期中可能出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象，及早打預(yù)防針，制止事件的發(fā)生，又要恰當引導(dǎo)，使學(xué)生既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，清醒的、理智的對待學(xué)習(xí)、對待生活。這樣，班上的每個學(xué)生的青春期才會是一幅色彩斑斕的畫卷，每個學(xué)生才會成為裝點班集體的美麗畫卷，讓班集體更加美麗迷人。