陳長江 黃義

摘 ?要：我國青少年體質(zhì)在持續(xù)下降，這與我國青少年的成長環(huán)境存在著明顯關(guān)系。而這不僅是社會(huì)性的教育問題，也是具體崗位教育工作所面對的實(shí)際挑戰(zhàn)。為了能更好地響應(yīng)時(shí)代對青少年的號召，加強(qiáng)青少年綜合素質(zhì)教育水平，調(diào)整青少身體發(fā)育狀態(tài)，改善中國青少年體質(zhì)健康問題，相關(guān)領(lǐng)域的教育教育工作者，務(wù)必要將體育教育與青少年體質(zhì)培養(yǎng)放在首位，以此保證青少年的個(gè)人成長狀態(tài)。為此在本文的論述與分析中，將相關(guān)領(lǐng)域的理論研究作為基礎(chǔ)條件，在指導(dǎo)青少年教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，對安徽淮北市13所中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試成績數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與整理，并探究當(dāng)前中學(xué)生體質(zhì)下滑的主要原因，針對性地提出相應(yīng)的應(yīng)對策略，在改善中學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)的同時(shí)，形成穩(wěn)定的體育教育發(fā)展空間，使青少年的體質(zhì)健康發(fā)展進(jìn)入發(fā)展的快車道。

關(guān)鍵詞：淮北市 ?中學(xué)生 ?體質(zhì)健康

中圖分類號：G805 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0156-02

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，中國進(jìn)入了新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代對青年有了更高的要求。要想有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，做時(shí)代的弄潮兒，首先體質(zhì)是基礎(chǔ)。體質(zhì)不強(qiáng)，何談棟梁。

有鑒于此，本文在相關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，通過對淮北市中學(xué)2017—2018學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試的成績進(jìn)行分析，努力探討當(dāng)今中學(xué)生體質(zhì)下滑的原因，針對原因找出相應(yīng)的對策，并力圖把此理論運(yùn)用到實(shí)踐中，這對改革學(xué)校體育教學(xué)，提高中學(xué)生的體質(zhì)健康，加快國家青年建設(shè)的步伐，都具有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義。

1 ?研究對象和方法

1.1 研究對象

為2017—2018學(xué)年淮北市在校的高中學(xué)生體質(zhì)健康測試成績數(shù)據(jù)。從13所學(xué)校中隨機(jī)抽體質(zhì)健康測試成績數(shù)據(jù)共計(jì)900份，其中男生398份，女生502份，高一年級共296份，高二年級282份，高三年級322份。

1.2 調(diào)查方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

利用圖書館、中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫資源查詢有關(guān)中學(xué)生體質(zhì)健康的圖書及期刊。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將收集的淮北市中學(xué)生體質(zhì)健康測試成績進(jìn)行分類數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

2 ?調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 測評項(xiàng)目及評價(jià)指標(biāo)

2017—2018學(xué)年淮北市中學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目為：身高、體重、肺活量、50m、800m、1000m、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。成績90分以上為優(yōu)秀， 75～89分為良好， 60～74分為及格， 59分以下為不及格。

2.2 測試結(jié)果分析

對身高、體重、50m跑、肺活量、坐位體前屈、跳遠(yuǎn)、長跑等項(xiàng)目進(jìn)行分析。

2.2.1 身體形態(tài)分析

運(yùn)用BMI指數(shù)進(jìn)行分析，淮北市中學(xué)生的正常體重比率為45.6%，較重及肥胖比率高達(dá)31.2%，偏瘦的比率為23.2%，偏瘦、較重及肥胖所占比例較大，無論是哪一種，除外在因素外，其主要原因還是生活習(xí)慣不好，飲食不規(guī)律，缺乏體育鍛煉等，以上這些問題都應(yīng)該得到老師、家長及社會(huì)的高度重視。

2.2.2 肺活量評價(jià)分析

肺活量水平達(dá)到優(yōu)秀的比率僅為3.5%，良好的比率占19.7%，及格的比率為36.9%，但不及格的比率高達(dá)39.9%?？梢钥闯鰧W(xué)生肺活量水平很差，其中高三學(xué)生肺活量水平的不及格率比高一、高二低。

2.2.3 50m跑評價(jià)分析

50m跑是一個(gè)能反應(yīng)力量素質(zhì)、反應(yīng)速度、位移速度和協(xié)調(diào)能力的體育項(xiàng)目，是國家中學(xué)生體質(zhì)測試中的一個(gè)主要項(xiàng)目。50m跑達(dá)到優(yōu)秀的比率為4.1%，所占比例很小，集中比例在良好和及格水平上，不及格比率7.7%。其中，3個(gè)年級不及格比率呈現(xiàn)增長。

2.2.4 1000m、800m跑評價(jià)分析

耐力項(xiàng)目測試是國家中學(xué)生體質(zhì)測試必測項(xiàng)目之一，男生1000m、女生800m既考驗(yàn)了學(xué)生的耐力也考驗(yàn)了學(xué)生的速度。如表1所示，達(dá)到優(yōu)秀水平有70人，占7.8%，良好占27.2%，大部分集中在及格水平占57.6%，不及格占7.4%，高三年級不及格的比率最高，可以看出耐力水平較差。

2.2.5 坐位體前屈評價(jià)分析

坐位體前屈達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)有454人，占學(xué)生總體的50.4%，達(dá)到良好的學(xué)生占25.3%，不及格的學(xué)生只占6.2%。說明學(xué)生柔韌素質(zhì)較好。

2.2.6 立定跳遠(yuǎn)評價(jià)分析

立定跳遠(yuǎn)主要考驗(yàn)的是學(xué)生的彈跳力、爆發(fā)力及靈巧性。測試顯示，立定跳遠(yuǎn)達(dá)到優(yōu)秀水平的學(xué)生占16.7%，達(dá)到良好水平的學(xué)生占30.1%，不及格的學(xué)生占7.3%，總體來說成績一般。

3 ?結(jié)論與建議

3.1 學(xué)校要開足體育課程并嚴(yán)格體育教師的教學(xué)

改革學(xué)校體育課程教學(xué)，切實(shí)把學(xué)生的體質(zhì)健康重視起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正的推進(jìn)素質(zhì)教育。要求體育教師必要從學(xué)生發(fā)展的需要入手，制定合適的教學(xué)設(shè)計(jì)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

3.2 學(xué)校要加大體育設(shè)施的投資

改善體育場地，完善體育器材，為學(xué)生能夠進(jìn)行體育鍛煉提供一個(gè)很好的平臺。配備基本的活動(dòng)場地，為學(xué)生營造良好的體育活動(dòng)氛圍。

3.3 增進(jìn)健康觀念

學(xué)校及家庭要加強(qiáng)對健康觀念的認(rèn)識，用科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。家長要注重孩子全面發(fā)展。

3.4 自身方面要提高鍛煉的認(rèn)識，培養(yǎng)鍛煉的興趣

學(xué)生要多學(xué)習(xí)一些體育鍛煉知識，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，為自己能夠更好地學(xué)習(xí)其他科目打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)，切實(shí)提高自己的體質(zhì)健康。

參考文獻(xiàn)

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