張福海

“他真是一個(gè)怪人?！蓖瑢W(xué)們都這樣說，連我也認(rèn)為他是一個(gè)地地道道的怪人。

他叫余中意，長得勻稱，結(jié)實(shí)，簡直可以同健美運(yùn)動員相比美。加上他力大無比，因此，大家美稱他為“第一大力士”。然而，他卻“天生我材必慎用”。記得有一天中午打飯，老師沒有來值勤，一些不自覺的同學(xué)便爭先恐后地?cái)D了起來?？晌覀兊摹按罅κ俊眳s站在最后面，看著那些“凱旋”的同學(xué)，絲毫不為所動。我知道他早上沒有吃到飯，便對他說：“你力氣大，為何不使？”他幽默地說：“那是大材小用，不值得?！蔽颐φf：“吃飯可是生活中的頭等大事?。　笨伤χf：“只顧自己而不顧別人，生活就會失去光彩，懂嗎？”嘻，怪哉！

他（? ?）性格外向，開朗大方，（? ?）很有口才。我們都知道，一個(gè)善于言談的人，是不甘沉默的。當(dāng)同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)上的疑問，或者爭論某個(gè)問題時(shí)，他每每暢所欲言，妙語連珠。往往對一些爭持不下的問題，能提出獨(dú)到的見解，使人折服。而當(dāng)同學(xué)們進(jìn)行無聊爭執(zhí)或閑扯時(shí)，他卻從不介入，文靜得像個(gè)大姑娘。我問他：“何不來兩句？”他若有所思地回答：“（? ?）浪費(fèi)時(shí)間來閑談，還（? ?）坐下來，靜一靜大腦，以便更好地學(xué)習(xí)。”怪哉！

還有更怪的呢！有一次，我獨(dú)自去新華書店，想看看有沒有理想的學(xué)習(xí)參考書，看見他也在買書。當(dāng)我看到他買的書時(shí)，不覺一怔，原以為是什么新到的參考書，誰知竟是《人生的探索》和《自然之謎》一類書。我私下認(rèn)為，學(xué)習(xí)好的人一般不看與課本無關(guān)的書。我不屑一顧地說：“看這些書有多大用處？還不如多做兩道題。”他不緊不慢地說：“誰說沒有用？它可以陶冶人的情操，擴(kuò)大視野，提高辯證思維能力……”“你學(xué)習(xí)那么好，難道是因?yàn)檫@類書看得多？”我不服氣地打斷他的話。“不光如此，學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵在于透徹地掌握課本知識，大可不必搞什么‘題海戰(zhàn)術(shù)。況且，將來社會需要的是綜合能力強(qiáng)的實(shí)干家，而不需要‘死讀書，讀死書的‘書呆子。不博覽群書，而只局限于課本，行嗎？”我無言以對。我（? ）覺得他說的有理，（? ）總認(rèn)為他有點(diǎn)怪，不同于一般學(xué)生。

后來我把他的這些“怪事”講給正在讀大學(xué)的表哥聽，哪曉得表哥竟說：“不怪，學(xué)生本應(yīng)如此?！笔菃幔繉W(xué)生本該如此？

讀后思考

1.在文中括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.請判斷下列句子所使用的修辭手法。

（1）當(dāng)同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)上的疑問，或者爭論某個(gè)問題時(shí)，他每每暢所欲言，妙語連珠……而當(dāng)同學(xué)們進(jìn)行無聊爭論或閑扯時(shí)，他卻從不介入，文靜得像個(gè)大姑娘。（? ）

（2）你學(xué)習(xí)那么好，難道是因?yàn)檫@類書看得多？（? ）

3.短文講余中意這個(gè)“怪人”的“怪”包括三個(gè)方面：

（1）_____________________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________________________

4.表哥說“學(xué)生本應(yīng)如此”的意思是什么？

參考答案

1.（1）不但? 而且（2）與其? 不如（3）雖然? 但是? 2.（1）對比（2）反問? 3.（1）只顧別人而不顧自己;（2）討論學(xué)習(xí)時(shí)妙語連珠，而閑扯時(shí)從不言語;（3）除了學(xué)習(xí)資料，還喜歡看課外書籍。 4.學(xué)生就應(yīng)該應(yīng)該做到以上三點(diǎn)。