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(甘肅省臨夏市實(shí)驗(yàn)二校)

作為新興社交工具的微信，是一款跨平臺(tái)的通訊工具。它依托于移動(dòng)智能終端系統(tǒng)，具備傳統(tǒng)教育模式所不具備的新特征：簡單，易操作，人人可用，老幼皆宜；它支持單人或多人群聊、多人通話，并通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音、圖片、視頻和文字等功能，這一特性非常適合地處城郊、居民和農(nóng)民雜居，且文化程度不高的人群。因此，教師可以利用這一工具打造一個(gè)班級(jí)號(hào)，實(shí)現(xiàn)和特定家長群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動(dòng)，推進(jìn)新時(shí)代民族地區(qū)教育工作的全面發(fā)展。

一、利用微信平臺(tái)開展教育工作的基本優(yōu)勢(shì)

在科技飛速發(fā)達(dá)的時(shí)代，微信群符合了現(xiàn)代人的需求，由此吸引了大量的家長進(jìn)來，成為教師發(fā)布信息的重要渠道。對(duì)于教育工作而言，利用微信開設(shè)班級(jí)公眾號(hào)，傳播知識(shí)和信息，加強(qiáng)家校聯(lián)系，具有以下特點(diǎn)。

1.班級(jí)管理信息化。與傳統(tǒng)的溝通方式相比，微信平臺(tái)以它的靈活、智能，且方便快捷的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，受到了家長與老師的青睞，家校隨時(shí)隨地輕松地取得溝通和聯(lián)系。例如，班級(jí)如果有活動(dòng)，教師可以在班級(jí)微信公眾平臺(tái)及時(shí)推送班級(jí)活動(dòng)方案，讓學(xué)生和家長提前了解，做好充分準(zhǔn)備，以飽滿的熱情和極大的信心投入活動(dòng)之中。

2.很強(qiáng)的實(shí)用性優(yōu)勢(shì)。教師利用微信與家長的溝通更加方便，教師會(huì)在群里布置作業(yè)、通報(bào)一些孩子在學(xué)校的情況，也還可以利用微信公眾平臺(tái)展示班級(jí)學(xué)習(xí)狀況，以便能讓家長更好地配合學(xué)校教育，營造積極向上的班級(jí)氛圍。

3.指導(dǎo)家長做好家庭教育工作的可操作性優(yōu)勢(shì)。有人說，每個(gè)班主任其實(shí)帶了兩個(gè)班：一個(gè)學(xué)生班級(jí)和一個(gè)家長班級(jí)。由此可見，教育家長和教育孩子同樣重要。教師通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行理念共享，及時(shí)引導(dǎo)。在平臺(tái)上針對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，正確地規(guī)范引導(dǎo)，學(xué)生和家長共同瀏覽，慢慢感悟，及時(shí)做出調(diào)整。教師還可以每周分享一些教育孩子的理念方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，逐步影響家長、提升家長，讓家長了解如何幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，及時(shí)指導(dǎo)家長幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受教育孩子成功的喜悅。

4.家長溝通交流的自主性優(yōu)勢(shì)。微信充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)多媒體的開放性特征，幾乎沒有進(jìn)入門檻，而且傳播速度極快，能使發(fā)布者的思想得到快速的傳播。家長如果有困惑，既可以和教師交流，也可以加強(qiáng)家長與家長之間的溝通交流。有的家長說：“不要在網(wǎng)上搜答案給孩子，這樣容易誤導(dǎo)老師，發(fā)現(xiàn)不了孩子學(xué)習(xí)上的薄弱之處，掌握不了孩子們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況?！庇械恼f：“不怕孩子犯錯(cuò)，就怕不及時(shí)糾正錯(cuò)誤?！边€有一個(gè)家長說：“我的更年期撞上了孩子的青春叛逆期，我該怎么做？”家長紛紛支招，這樣，通過平臺(tái)上的公開交流，家長可以揚(yáng)長避短，互相借鑒管理孩子的經(jīng)驗(yàn)，用他山之石攻克自家之玉。

二、教師利用微信群開展教育工作的基本路徑

班級(jí)建設(shè)、家長教育、家校溝通一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。建立班級(jí)微信公眾號(hào)，為我們打造家校共育的理想園提供了更便利的條件。

1.發(fā)揮班級(jí)微信群“根據(jù)地”功能，提升家校共育工作的質(zhì)量。在新的時(shí)代，微信這一新興的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)根據(jù)地的效應(yīng)，班級(jí)任課老師均參與其中，班主任成為網(wǎng)絡(luò)根據(jù)地的核心，積極為科任老師和家長提供服務(wù)，提升家校共育的質(zhì)量和實(shí)際效果。

2.班級(jí)群的管理。在班級(jí)群里，班主任可設(shè)置專門管理員、輪值群主、值日群主、值周群主，等等，讓更多的家長參與到群的管理中。但要注意家長管理時(shí)需要根據(jù)其成長度逐步實(shí)現(xiàn)放手。如果班級(jí)群管理得好就可以達(dá)到事半功倍的效果，反之亦然。

3.班級(jí)群的運(yùn)用。如果群只用來簡單發(fā)布通知、消息、作業(yè)，此群可能會(huì)死氣沉沉。班主任不妨不定期、不定時(shí)地組織線上互動(dòng)活動(dòng)，可以是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的、家長交流經(jīng)驗(yàn)的、討論疑難問題的、向?qū)W校和班級(jí)提建議的等多形式的活動(dòng)或?qū)ｎ}討論，以便活躍氣氛，增進(jìn)家校了解。

4.班級(jí)微信群是拉近家長和老師的紐帶。首先，班級(jí)微信群的使用率越高，教師辦事效率也越高；其次，可以隨時(shí)記錄孩子的活動(dòng)瞬間，當(dāng)場(chǎng)發(fā)送給家長，這樣就不會(huì)有拖延現(xiàn)象；第三，老師無法知道孩子在家的作業(yè)和表現(xiàn)，通過家長反饋便可以了解清楚，隨時(shí)都可以做到家校相互的交流，讓問題減少。最后就是能把班級(jí)活動(dòng)做成美篇或者建立自己的群號(hào)，讓故事一直延續(xù)下去。這樣班級(jí)管理也就會(huì)有了聲音。

5.利用班級(jí)微信群要注意的問題。班主任在發(fā)揮班級(jí)群的便捷通知功能的同時(shí)也要注意以下問題。首先，發(fā)放通知時(shí)，用群公告的方式或者@所有人，切不可只說一句話，會(huì)被家長們的回復(fù)淹沒的。其次，建議處理違紀(jì)的學(xué)生問題時(shí)，和家長私下交流，不要在群里說。最后，還要注意手機(jī)的使用問題上所產(chǎn)生的矛盾。如民族地區(qū)有些家長不會(huì)使用微信，孩子們趁機(jī)用手機(jī)抄傳作業(yè)答案而產(chǎn)生的家庭矛盾，等等。

6.教師群功能的正確使用。作為教師要注意“群公告”是每日班級(jí)事務(wù)報(bào)告，由班主任及時(shí)變更，以便于通知到人?！叭合ⅰ笔前嘀魅魏图议L的適時(shí)論壇。如學(xué)生每節(jié)課課堂紀(jì)律、作業(yè)監(jiān)督、課間行為、科任教師反饋、學(xué)校政策等一日常規(guī)，使學(xué)生、家長、老師都一目了然。當(dāng)然，這也是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，需要教師投入更多的精力。但是班級(jí)群學(xué)習(xí)監(jiān)督功能，如作業(yè)批改、網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)等，有待于進(jìn)一步開發(fā)。

三、班級(jí)微信群需要家長注意的問題

微信群是緊密聯(lián)系家長與老師之間關(guān)系的紐帶，家長應(yīng)當(dāng)正視微信群的作用，把它當(dāng)作一種教育孩子的好工具。通過微信群的交流，家長就可以放心并且安心工作，沒必要?jiǎng)虞m就要到學(xué)校問詢或查看。那么，在微信群里作為家長應(yīng)該注意什么呢？

首先，需要家長把這個(gè)微信群置頂，以備隨時(shí)查看新消息，不要遺漏群里老師發(fā)放的有效信息。

其次，在老師傳達(dá)通知以及提出各種要求的時(shí)候，能夠積極配合，反饋言論積極。在班級(jí)有大型的群體活動(dòng)的時(shí)候，家長們可以在里面討論孩子們的衣物或者書籍的團(tuán)購等信息。

最后，不要在群里面發(fā)送與孩子的學(xué)習(xí)沒有任何關(guān)系的內(nèi)容，如微商廣告之類的，也不要在群里進(jìn)行沒有意義的聊天，更不要稍不如意，公然謾罵、責(zé)難老師。

四、班級(jí)微信群不利的一面

1.影響了我們所有人的生活。沒有班級(jí)群的時(shí)候，我們可以采用其他的方式去了解學(xué)生，現(xiàn)在有了班級(jí)群，可能所有的家長老師，隨時(shí)在關(guān)注著這個(gè)群，注視著每一條信息。當(dāng)微信來信息的時(shí)候，家長的第一反應(yīng)是掏出手機(jī)，查看微信，即使是深更半夜都是如此，就怕錯(cuò)過老師發(fā)的信息，長此以往，影響著我們的生活和休息。

2.班級(jí)群有可能影響老師和家長之間的關(guān)系。班級(jí)群里，大家自由發(fā)言，有的家長有什么問題可能在群里面會(huì)直接說出來，他的意見不一定準(zhǔn)確，那么他把這個(gè)信息發(fā)布出去以后，在群里面可能就會(huì)引起一起討論，反而影響老師和家長之間的溝通，有時(shí)甚至?xí)鸩槐匾恼`會(huì)，讓老師和家長之間產(chǎn)生矛盾，那就得不償失，反而不利于對(duì)學(xué)生的管理。

3.微信群里布置作業(yè)，對(duì)孩子來說，會(huì)產(chǎn)生依賴心理。不去記老師布置的作業(yè)，一味地依靠微信信息，降低了孩子的責(zé)任心。

總之，建立班級(jí)微信群是為了更好地管理好學(xué)生，促使教師與家長之間的交流更加暢通，進(jìn)而讓家校合力發(fā)揮更大的作用，共同培養(yǎng)新時(shí)代的接班人。