“如今，全國已經(jīng)吹響邁向教育現(xiàn)代化的號(hào)角，我希望國家加大扶持力度，促進(jìn)人口較少民族邁向教育現(xiàn)代化。”3月2日，來自甘肅肅南裕固族自治縣的全國政協(xié)委員、肅南一中副校長賀穎春說。

肅南是全國唯一、甘肅獨(dú)有的裕固族自治縣，是國務(wù)院確定的28個(gè)人口較少民族縣之一。賀穎春表示，近年來，民族教育發(fā)展取得很大進(jìn)步，但還存在一些短板?！氨热缭诿C南，我們已經(jīng)解決了適齡兒童‘有學(xué)上’，但‘上好學(xué)’的問題還迫在眉睫；基礎(chǔ)教育課程改革取得成效，但學(xué)校課程與當(dāng)?shù)刈匀?、社?huì)和人文生態(tài)的適切性較差的問題未得到根本解決?！?/p>

為此，賀穎春今年帶來提案，希望促進(jìn)人口較少民族邁向教育現(xiàn)代化發(fā)展。賀穎春建議，要切實(shí)提高國家課程在民族地區(qū)的教育教學(xué)水平，將民族語言文化與國家課程的知識(shí)體系有機(jī)融合；培養(yǎng)好雙語教師隊(duì)伍，實(shí)行民族教育雙語教學(xué)專任教師編制單列政策，增加人員編制數(shù)量，鼓勵(lì)吸引高校畢業(yè)生、民族語言骨干教師到基層任教，改善現(xiàn)有雙語教師兼職隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加大民族教育基礎(chǔ)課改項(xiàng)目資金傾斜力度，組織研發(fā)、編寫和出版適合本地雙語教學(xué)實(shí)際的鄉(xiāng)土教材。