北京市房山區(qū)閻村中心校 陳海燕

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

新課程理念下的勞動(dòng)技術(shù)課程，倡導(dǎo)以技術(shù)內(nèi)容為載體，通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、教學(xué)背景分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

從教材的結(jié)構(gòu)上分為技術(shù)基礎(chǔ)與技術(shù)實(shí)踐兩部分內(nèi)容。教材把《制作團(tuán)花》作為一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)實(shí)踐內(nèi)容，其實(shí)教材寫的是窗花，窗花的范圍更廣范，貼在窗戶上的剪紙都可以叫窗花。教材中呈現(xiàn)的作品都是團(tuán)花，考慮到教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，將上課內(nèi)容改成《制作團(tuán)花》。本單元重點(diǎn)技術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)是剪紙，用兩課時(shí)完成。第二課時(shí)掌握剪刀的使用方法，課上掌握剪軸對(duì)稱圖形和連續(xù)對(duì)稱圖形的方法，把《剪喜字》作為課后實(shí)踐。本節(jié)課是第三課時(shí)的內(nèi)容。

（二）學(xué)生情況分析

初上三年級(jí)的學(xué)生，剛接觸勞動(dòng)技術(shù)這門課程，對(duì)于裁紙刀和剪刀的使用還比較笨拙，設(shè)計(jì)、操作的思想和方法才剛剛起步。他們通過(guò)本學(xué)科此前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了剪單邊與折邊的不同，折疊邊不能完全剪掉，懂得了以折邊為對(duì)稱軸，畫半個(gè)圖形既可以剪出對(duì)稱圖形，兩手的協(xié)調(diào)性也有所提高。他們?cè)诙昙?jí)的美術(shù)課學(xué)習(xí)過(guò)百變團(tuán)花，知道可以用不同的花紋來(lái)設(shè)計(jì)圖案，對(duì)于制作團(tuán)花的方法和規(guī)律不清楚。

三、教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)

1.了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙文化，會(huì)制作簡(jiǎn)單的四瓣團(tuán)花。

2.借助觀察、分析、交流、畫圖、評(píng)價(jià)的活動(dòng)，經(jīng)歷團(tuán)花的設(shè)計(jì)制作過(guò)程，掌握制作團(tuán)花的方法和一般規(guī)律。

3.經(jīng)歷作品評(píng)價(jià)，懂得客觀評(píng)價(jià)自己和他人作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作四瓣團(tuán)花的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：探究折疊團(tuán)花的一般規(guī)律。

五、教學(xué)過(guò)程