佳木斯大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院 王嘉琪 劉宇會(通訊作者)

伴隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增加，由于受到就業(yè)壓力不斷增大的影響，越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后開始選擇自主創(chuàng)業(yè)的方式來融入社會，實踐表明，該方法在確保了社會秩序穩(wěn)定的同時，極大地促進了經(jīng)濟的整體發(fā)展水平。目前，隨著國家和政府不斷推出鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的各種利好政策，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)逐漸受到了社會各界的高度關(guān)注[1]。經(jīng)過分析后發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)業(yè)過程中，由于受到家庭情況、教育背景、創(chuàng)業(yè)政策以及社會環(huán)境等因素的影響，使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中存在的風(fēng)險系數(shù)相對較高，從而不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的順利開展與進行。鑒于上述情況，為了更好的保護大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)的熱情，同時有效減輕社會的就業(yè)壓力，進一步維護社會的穩(wěn)定，有必要對于創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險進行詳細的分析，并制定相應(yīng)的解決方案，從而最大限度地減少風(fēng)險帶來的損失。

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

就當(dāng)前的社會環(huán)境來看，政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出大力支持的態(tài)度，各類優(yōu)惠政策的陸續(xù)頒布也可以證明這一觀點。此外，各類高校機構(gòu)也大力鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)。然而，在實際創(chuàng)業(yè)的過程中，往往存在大量的影響因素。首先，由于大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗與相應(yīng)的積蓄，直接導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)起步較為困難的局面。其次，大學(xué)生的交集范圍較為狹窄，通常只有身邊的親屬與朋友，缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)人脈，因此不利于創(chuàng)業(yè)的進一步開展[2]。最后，由于大學(xué)生本身沒有積蓄，對于企業(yè)的管理能力與風(fēng)險應(yīng)對能力也相對較為匱乏，因此對于風(fēng)險的應(yīng)對能力相對較低。

相關(guān)研究表明，在創(chuàng)業(yè)的過程中，由于受到傳統(tǒng)文化與自我認識的影響，很容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者思維的僵化，從而不利于業(yè)務(wù)的良好開展，同時，由于大學(xué)生對于社會的了解相對較少，因此，在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上往往沒有明確的目標，從而產(chǎn)生迷茫與困惑，不利于創(chuàng)業(yè)的順利開展。

1.2 大學(xué)生籌集資金現(xiàn)狀

由于大學(xué)生缺乏足夠的積蓄，因此，在創(chuàng)業(yè)資金方面，往往需要進行資金的籌集。多數(shù)情況下，在資金籌集的問題上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的資金主要來源于三個方向：親情融資、銀行借貸以及風(fēng)險投資。其中，親情融資主要是創(chuàng)業(yè)者的家庭與朋友為其創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的經(jīng)濟支持，該方式也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者主要的籌資途徑之一。在銀行借貸與風(fēng)險投資方面，由于大學(xué)生剛剛步入社會，缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與管理能力，因此往往難以取得投資者的信任，不利于大額投資的引入[3]。

另外，從客觀上來說，當(dāng)前的就業(yè)形勢相對較為低迷，缺乏具有潛力的創(chuàng)業(yè)項目，市場發(fā)展不夠完善，從而制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的籌資力度。在實際籌資過程中，由于大學(xué)生貸款以及申請融資的風(fēng)險較高，因此很容易出現(xiàn)大量干擾問題，不利于籌資的順利進行。

2 在籌資方面面臨的風(fēng)險

2.1 國家政策風(fēng)險

一般來說，國家的政策往往會對未來一定時間內(nèi)的各項投資方向造成影響，因此，創(chuàng)業(yè)者需要對實時政策進行較為深入的了解，從而更好地把握未來的發(fā)展方向。然而，由于大學(xué)生自身所具有的局限性，往往導(dǎo)致對于政策的變化缺乏足夠的敏感度與相應(yīng)的分析能力，從而增加了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。

2.2 創(chuàng)業(yè)信用風(fēng)險

就目前而言，創(chuàng)業(yè)信用風(fēng)險在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中較為常見，經(jīng)過分析，造成該風(fēng)險的主要因素有兩個方面。一方面，由于大學(xué)生的社會工作經(jīng)驗不足，同時缺乏相應(yīng)的企業(yè)管理能力，往往導(dǎo)致其在申請籌資的同時沒有制定出較為完備的業(yè)務(wù)發(fā)展計劃，從而難以取得債權(quán)人與投資人的信任，最終造成其不愿意為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供企業(yè)運作的資本；另一方面，在大多數(shù)情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營信息具有內(nèi)部化不透明的特點，這種情況造成投資者與銀行等金融機構(gòu)難以通過一般渠道對其經(jīng)營信息進行獲取，從而對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信用形象造成了一定的影響。

2.3 經(jīng)營管理風(fēng)險

對于高校畢業(yè)生而言，由于其缺乏豐富的經(jīng)營管理經(jīng)驗，因此，在經(jīng)營管理的過程中，很容易出現(xiàn)管理不善的情況，從而導(dǎo)致資金鏈與企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題，從而對企業(yè)造成巨大的影響。通常來說，由于經(jīng)營不善而造成的企業(yè)發(fā)展問題主要集中在經(jīng)營成本的失控與企業(yè)員工的離職等兩個方面。其中，造成經(jīng)營成本的失控主要原因是大學(xué)生缺乏對于成本的控制與預(yù)算的制定意識，因此，在設(shè)備的購買與辦公地點的選擇方面投入了大量的資金，從而造成了后續(xù)業(yè)務(wù)開展的資金匱乏，最終造成整體經(jīng)營成本的失控[4]。此外，造成員工離職的主要原因是由于大學(xué)生缺乏管理能力，因此，在面對公司員工對于薪資待遇以及職工福利等要求時，初為老板的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往難以很好地協(xié)調(diào)好公司利益與員工利益之間的關(guān)系，進而造成員工離職的情況，不利于公司發(fā)展的順利進行。

3 風(fēng)險原因的分析

3.1 相關(guān)部門未徹底落實優(yōu)惠政策

在金融方面，為了促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，政府制定了一系列的利好政策，旨在加大貸款等服務(wù)的支持力度，從而鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的開展。例如，根據(jù)相關(guān)政策，金融機構(gòu)可以對能提供優(yōu)質(zhì)客戶擔(dān)?；蛘哂行зY產(chǎn)抵押的貸款者優(yōu)先進行信貸支持。然而，在實踐過程中，大多數(shù)的金融機構(gòu)從自身利益出發(fā)，往往并未真正開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的業(yè)務(wù)，從而造成了相關(guān)優(yōu)惠政策流于形式，沒有真正落實到位的現(xiàn)象，從而限制了創(chuàng)業(yè)過程中資金的支持，增大了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度。

3.2 創(chuàng)業(yè)者缺乏信用形象

由于大學(xué)畢業(yè)生自身普遍缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與專業(yè)知識，因此，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)項目選擇的問題上往往存在極大的盲目性，只是一味地跟隨社會潮流進行成功案例的復(fù)制，缺乏足夠的創(chuàng)新意識，在技術(shù)上也沒有表現(xiàn)出具有價值的突破。同時，由于受到年齡與社會經(jīng)驗的限制，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的前期準備與項目的整體規(guī)劃上往往缺乏綜合考慮，從而不利于資本的有效運作，很容易導(dǎo)致經(jīng)營出現(xiàn)困境的局面，不利于企業(yè)的平穩(wěn)運行[5]。經(jīng)過調(diào)查顯示，在創(chuàng)業(yè)后期，大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于資金的缺乏，往往會選擇進行技術(shù)或股權(quán)低價轉(zhuǎn)賣的情況，從而造成一系列的違約問題，這種情況的存在，對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的形象與信譽造成了嚴重的負面影響，從而為后期的企業(yè)發(fā)展埋下了隱患。

3.3 創(chuàng)業(yè)者缺乏經(jīng)營管理能力

大多數(shù)情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)，自身往往缺乏工作經(jīng)驗，同時，由于對于社會的了解相對較少，造成了其創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與經(jīng)營管理能力的嚴重匱乏。因此，在創(chuàng)業(yè)的過程中，由于對市場缺乏了解，創(chuàng)業(yè)者往往很容易在創(chuàng)業(yè)初期出現(xiàn)資金利用不合理的情況，從而造成資金的浪費。另外，由于創(chuàng)業(yè)者對于營商環(huán)境的不了解，往往難以很好的顧及到相關(guān)政策對于市場所造成的影響，這種情況的存在，很容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)發(fā)展計劃的制定上缺乏合理性，從而造成企業(yè)運轉(zhuǎn)困難的情況，最終造成創(chuàng)業(yè)失敗的后果。

3.4 大學(xué)生應(yīng)對風(fēng)險的心理素質(zhì)相對較低

通常來說，大學(xué)生由于缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗，因此在創(chuàng)業(yè)過程中對于風(fēng)險的應(yīng)對素質(zhì)相對較差，很容易在遇到經(jīng)營困境時出現(xiàn)消極的應(yīng)對態(tài)度，從而造成經(jīng)營情況的進一步惡化。同時，由于受到消極心態(tài)的影響，容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者缺乏理性的判斷，難以在困境中尋找合理的解決對策，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的情況發(fā)生。

4 風(fēng)險的防范措施

4.1 切實做好政策的落實

為了有效促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，同時調(diào)動廣大大學(xué)畢業(yè)生對于自主創(chuàng)業(yè)的積極性與熱情，相關(guān)部門與金融機構(gòu)應(yīng)積極做好政策的落實，幫助創(chuàng)業(yè)者進行信息的匯聚，從而提煉出最佳的創(chuàng)業(yè)解決方案。在企業(yè)的管理方面，相關(guān)機構(gòu)應(yīng)確定自身的發(fā)展目標與戰(zhàn)略，強化內(nèi)部管理，切實做好相關(guān)優(yōu)惠政策的實施，提升服務(wù)的水平，進一步確保大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的形成，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)對于經(jīng)營風(fēng)險的抵御能力。

4.2 提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信用

針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者目前所處的社會形勢，相關(guān)部門應(yīng)進一步加強對于創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)工作的開展力度，擴大創(chuàng)業(yè)投資信息平臺的建設(shè)，從而增加創(chuàng)業(yè)者獲得投資的可能。針對這一問題，大學(xué)生所屬的高校應(yīng)為其提供創(chuàng)業(yè)的支持，包括提供師資力量與企業(yè)的孵化場地、開展創(chuàng)業(yè)知識講座、搭建創(chuàng)業(yè)者與投資人之間的交流平臺以及舉辦創(chuàng)業(yè)大賽。通過上述方式，強化創(chuàng)業(yè)者對于創(chuàng)業(yè)信息的獲取能力與企業(yè)的競爭力，從而在行業(yè)內(nèi)樹立良好的企業(yè)形象，提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信用。

4.3 加強經(jīng)營管理能力的學(xué)習(xí)

作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)業(yè)者自身應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，從而更好地掌握相關(guān)的經(jīng)營管理知識，提升自身對于風(fēng)險的分析與應(yīng)對能力。在實際經(jīng)營過程中，面對風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)根據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識與在經(jīng)營過程中不斷積累的實踐經(jīng)驗對其可能造成的負面影響進行評估，并及時制定相應(yīng)的解決方案，從而幫助企業(yè)更好地規(guī)避潛在風(fēng)險所帶來的危害，實現(xiàn)企業(yè)整體的良性發(fā)展。

4.4 加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練

在創(chuàng)業(yè)過程中，作為企業(yè)的經(jīng)營者，創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)時刻保持一個良好的心態(tài)，從而確保對于經(jīng)營過程中出現(xiàn)的問題進行應(yīng)對[6]。因此，在日常工作中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)進一步加強對于自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，通過參加系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究成功案例的方式，進一步豐富自己的知識儲備，從而促進良好心態(tài)的養(yǎng)成。

5 結(jié)語

現(xiàn)階段，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增長，現(xiàn)有的就業(yè)崗位已經(jīng)無法滿足日益增長的畢業(yè)生數(shù)量的需要，因此，為了確保社會的安定與促進經(jīng)濟水平的持續(xù)發(fā)展，黨和國家將大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為了一項重要的戰(zhàn)略發(fā)展目標。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)已經(jīng)成為了我國的經(jīng)濟體系中一個極為重要的環(huán)節(jié)，同時，其也為我國整體經(jīng)濟水平的發(fā)展提供了強勁的動力。經(jīng)過分析，在發(fā)展問題上，制約其發(fā)展的主要原因在于創(chuàng)業(yè)籌資風(fēng)險的管控問題，為了有效規(guī)避風(fēng)險，在相關(guān)部門積極落實利好政策的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身也應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)，努力提升自身的企業(yè)管理能力，從而更好地應(yīng)對市場的變化，最終實現(xiàn)企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。