楊早

吉林市廣播電視臺(tái)

“語(yǔ)言是思想的窗口”，電視節(jié)目主持人的語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升是自身職業(yè)素養(yǎng)提升的首要條件，在節(jié)目主持過程中，主持人通過對(duì)語(yǔ)言的合理運(yùn)用，來(lái)展現(xiàn)我國(guó)語(yǔ)言的博大精深，從而提高節(jié)目的文化底蘊(yùn)及節(jié)目效果。一般來(lái)說，語(yǔ)言功力主要表現(xiàn)為書面語(yǔ)，表達(dá)語(yǔ)及交流語(yǔ)，在節(jié)目主次上的表達(dá)效果則通常表現(xiàn)為語(yǔ)言所能表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)效果。具有良好的語(yǔ)言功力的祝此人能夠帶給觀眾良好的收聽效果，引起觀眾的情感共鳴，從而提升節(jié)目的收視率，收到人們的歡迎。

一、主持人發(fā)揮主觀能動(dòng)性

（一）完善自我“硬件”

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，對(duì)于大眾媒體的多樣性，受眾不僅僅只是單純的獲得信息，逐漸轉(zhuǎn)向更高級(jí)的審美層面追求。網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)相對(duì)于傳統(tǒng)電臺(tái)，內(nèi)容更加細(xì)分化和專業(yè)化，針對(duì)性更強(qiáng)，頻道更加的紛繁多樣。為了避免節(jié)目?jī)?nèi)容和主持人風(fēng)格的同質(zhì)化，就需要主持人的風(fēng)格和語(yǔ)言更加有辨識(shí)度，各個(gè)頻道的主持人的聲音特色要區(qū)分開。而高辨識(shí)度的聲音就要求主持人對(duì)停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握，這些都是有聲語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)，要通過學(xué)習(xí)多加完善這些“硬件”，才能做到有聲語(yǔ)言創(chuàng)新。

（二） 提高“配置”

電視臺(tái)主持人要知道播音主持專業(yè)是一門綜合性學(xué)科，是一門集新聞學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科特色的交叉學(xué)科，在這樣學(xué)科特色前提下培養(yǎng)出來(lái)的播音員主持人，都應(yīng)該注重各項(xiàng)學(xué)科專業(yè)知識(shí)在自己具體工作時(shí)的運(yùn)用，以達(dá)到在各項(xiàng)與播音主持相關(guān)的工作中起事半功倍的作用。網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)的更加專業(yè)化和細(xì)分化，導(dǎo)致主持人需要掌握更多的知識(shí)水平，才能在以后面對(duì)更多專業(yè)性問題的時(shí)候顯得游刃有余，而不是遭人非議。要對(duì)自己有高要求，其他相關(guān)領(lǐng)域的技能，節(jié)目制作，新設(shè)備新平臺(tái)新媒體的運(yùn)用，都需要多加學(xué)習(xí)，熟練掌握，提高“配置”。

（三）提高內(nèi)在修養(yǎng)

引導(dǎo)輿論的媒介，越來(lái)越受到大家關(guān)注，但在此同時(shí)，節(jié)目?jī)?nèi)容的淺顯，則體現(xiàn)了主持人內(nèi)在修養(yǎng)的不足。一個(gè)主持人的內(nèi)在修養(yǎng)決定了他節(jié)目的質(zhì)量。在其位謀其職，主持人作為信息的傳播者，要多讀書，多看新聞，關(guān)心國(guó)家大事，聽取黨政報(bào)告，樹立正確的價(jià)值觀，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，了解社會(huì)正能量，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信息。拒絕三俗，拒絕浮躁。學(xué)無(wú)止境，提高內(nèi)在的修養(yǎng)，也是主持人的心理素質(zhì)很關(guān)鍵的因素，可以避免自我膨脹，自負(fù)等等負(fù)能量的出現(xiàn)。

二、電視主持業(yè)務(wù)技能提升對(duì)策

（一）順應(yīng)潮流，主動(dòng)融合

媒體融合已經(jīng)是當(dāng)前發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是傳播媒體發(fā)展的必然結(jié)果，并且隨著融媒體平臺(tái)的發(fā)展不斷出現(xiàn)新的特點(diǎn)。當(dāng)前，媒體融合已經(jīng)不僅僅是直接將原始的傳播內(nèi)容直接上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過各種新媒體的方法來(lái)展現(xiàn)，而是已經(jīng)變成了依托融媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變，新聞資訊通過一次采集，就可以生成多元化的傳播渠道和形式。特別是人民日?qǐng)?bào)首先提出“中央廚房”的概念之后，利用資源和各種政策的支撐，始終堅(jiān)持把用戶放在首位，對(duì)資源進(jìn)行整合，將流程和形式進(jìn)一步優(yōu)化，有效的釋放了融媒體的紅利。此時(shí)，對(duì)主持人而言，必須要順應(yīng)潮流主動(dòng)融合，無(wú)論是從思想上還是行動(dòng)上，積極尋求融合的路徑，為自己在節(jié)目的整個(gè)流程中的角色尋找定位。比如主持人既是融媒體資訊的加工員，也是信息的采集員，可以從技術(shù)角度掌握要點(diǎn)也可以是節(jié)目的推銷員，盡自己的最大能力提升效率產(chǎn)出高質(zhì)量的節(jié)目，以滿足用戶的多方面需求。

（二）語(yǔ)言交際和情感表達(dá)的重要性

一名優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人，其在支持過程中所表達(dá)出來(lái)的情緒，語(yǔ)言等可以直接影響到觀眾的情緒，帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾的感情走向，所以說一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人在給廣大觀眾進(jìn)行信息傳播的過程是一個(gè)十分美好的過程，觀眾在其中會(huì)有一種十分享受的體驗(yàn)。但是如果在主持過程中出現(xiàn)播音事故，那么給觀眾的影響不僅僅是情緒上的，更是對(duì)整個(gè)節(jié)目主次過程十分具有打擊性，所以在進(jìn)行節(jié)目主持過程中，我們一定要注意語(yǔ)言的交際與表達(dá)能力的提高。在播音主持工作中，播音和主持其實(shí)是兩個(gè)部分的內(nèi)容，而電視節(jié)目主持人，將兩者融為了一體，所以說電視節(jié)目主持人是一項(xiàng)十分具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求從業(yè)者必須擁有良好的職業(yè)道德與過硬的專業(yè)技術(shù)，從而引領(lǐng)觀眾達(dá)到視覺，聽覺上的享受巔峰。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力

電視節(jié)目主持人給人的第一印象便是其熒幕形象以及期語(yǔ)言表達(dá)能力。這也是電視節(jié)目主持人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人必須要有深厚的文化底蘊(yùn)及強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)在電視直播過程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，所以說作為電視節(jié)目主持人一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。在學(xué)習(xí)過程中我們要不斷的提高自己對(duì)信息的獲取能力，隨著科技的不斷發(fā)展，人民獲得資訊的實(shí)效也越來(lái)越短，越來(lái)越方便，在日常生活中我們可以通過手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)等隨時(shí)隨地的了解到全國(guó)各地的信息，作為電視節(jié)目主持人，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)獲取到有效信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行加工與提煉，讓其成為自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保證自己在工作中能夠?qū)@些知識(shí)點(diǎn)信手拈來(lái)。二是要學(xué)習(xí)對(duì)信息的“加工”能力，什么是信息的“加工”，表面意思上來(lái)理解就是對(duì)信息進(jìn)行重新，使其具備某種性能，對(duì)于主持人來(lái)說，就必須要學(xué)會(huì)對(duì)拍攝的視頻內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)的新聞報(bào)道等進(jìn)行即興評(píng)論的能力，通過這兩項(xiàng)能力的不斷提高，來(lái)不斷的提高主持人的綜合業(yè)務(wù)能力。

三、電視臺(tái)節(jié)目主持人的發(fā)展道路

電視是當(dāng)今社會(huì)的主流媒體，這就要求電視臺(tái)節(jié)目主持人必須要使用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行節(jié)目的主持，不得模仿地方特色的發(fā)音來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)，更要避免使用網(wǎng)絡(luò)不規(guī)范用于及生造詞語(yǔ)，在節(jié)目播出過程中除非必要，不得夾雜外語(yǔ)。這是作為一名合格的節(jié)目主持人所必須的素質(zhì)要求。同時(shí)，電視節(jié)目主持人想要不斷的發(fā)展，還必須要不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，修煉自己與人的交談技巧，做到說話得當(dāng)，說話有理，事實(shí)有據(jù)。