張喆 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

當(dāng)前高校不斷擴(kuò)招，以及我國對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視，都使得實(shí)驗(yàn)室的重要性不斷凸顯。高校是為我國科研技術(shù)培養(yǎng)后備人才的重要基地，而在推進(jìn)科研發(fā)展的過程中，實(shí)驗(yàn)室是必不可少的組成部分。實(shí)驗(yàn)室里有很多器材，確保器材的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全，是實(shí)驗(yàn)室管理人員的重要職責(zé)，因此，有必要加強(qiáng)對(duì)其的安全意識(shí)的培養(yǎng)，以保證高校科研和教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理過程中存在的問題

高校教師在進(jìn)行科學(xué)研究和教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室是必不可少的，隨著高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷推進(jìn)以及更多高精度器材的引進(jìn)，都是實(shí)驗(yàn)室的管理十分重要。但是，在筆者的實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理過程中還存在一些問題，亟待解決。

（一）管理機(jī)制不健全

實(shí)驗(yàn)室的管理涉及消防、安全、維護(hù)、技術(shù)等各個(gè)方面，尤其是那些精密度比較高的器材，學(xué)校由于金錢的限制，引進(jìn)的比較少，而這類器材需要精心的維護(hù)。但是，大部分高校的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制不健全，權(quán)責(zé)不明，實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏相關(guān)的常識(shí)，不能夠有效對(duì)這類器材進(jìn)行良好的維護(hù)，就很容易導(dǎo)致器材出現(xiàn)問題時(shí)，相關(guān)人員互相推諉，不能夠承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)制不健全，會(huì)導(dǎo)致管理人員不能夠在日常的工作中負(fù)擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也不能夠有效維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的日常，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的安全、器材的正常運(yùn)轉(zhuǎn)都出現(xiàn)問題，給教師的科研和學(xué)生的技能學(xué)習(xí)帶來了極大的問題。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏安全意識(shí)

高校在建設(shè)教師隊(duì)伍的時(shí)候，把實(shí)驗(yàn)室管理人員列為教輔人員，他們并不承擔(dān)課堂教學(xué)的任務(wù)，因此，實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍的建設(shè)上，學(xué)校的重視程度不夠，招聘的人員并不完全具備相關(guān)的器材維護(hù)的知識(shí)，學(xué)校還沒有對(duì)這些人員進(jìn)行相應(yīng)的器材維護(hù)等相關(guān)培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏相關(guān)的知識(shí)和培訓(xùn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的日常認(rèn)識(shí)不夠，更缺乏安全意識(shí)，不能夠有效預(yù)防實(shí)驗(yàn)室可能存在的安全隱患，更不能對(duì)器材進(jìn)行有效的維護(hù)，這就使得實(shí)驗(yàn)室中的器材的使用壽命變短，更無法避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)安全事故的可能，這給教師和學(xué)生的安全帶來了一定的影響。

二、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員安全意識(shí)的有效方法

實(shí)驗(yàn)室的安全問題關(guān)涉到教師、學(xué)生的身體安全，還關(guān)涉到學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，是實(shí)驗(yàn)室管理中必不可少的一環(huán)。作為實(shí)驗(yàn)室的管理人員，其安全意識(shí)的培養(yǎng)和增強(qiáng)，是管理的重中之重。而想要增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面做起。

（一）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的重視

在實(shí)驗(yàn)室管理過程中出現(xiàn)這些問題，歸根究底，就是學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的不重視。學(xué)校雖然認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室在高校中的重要作用，但在實(shí)驗(yàn)室的管理方面卻不夠重視，無論是實(shí)驗(yàn)室人員的待遇和培訓(xùn)，還是在實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的制定上，都沒有細(xì)化要求，更沒有日常的考核，管理人員缺乏相關(guān)的素養(yǎng)，管理上存在各種各樣的漏洞，自然就會(huì)出現(xiàn)各種問題。因此，學(xué)校應(yīng)該重視起實(shí)驗(yàn)室的管理，嚴(yán)格把控招聘環(huán)節(jié)，招聘高素質(zhì)、高技能人才參與實(shí)驗(yàn)室的管理，同時(shí)要提高這些人的待遇，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)，一旦引進(jìn)新器材就要組織實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)，使其能夠熟悉實(shí)驗(yàn)器材，能夠在器材出現(xiàn)問題時(shí)發(fā)揮維修的作用，避免對(duì)科研和教學(xué)造成不利的影響。除此之外，學(xué)校還要細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理的制度，真正做到權(quán)責(zé)分明，讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理人員認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，避免出現(xiàn)問題時(shí)互相推諉。

（二）加強(qiáng)安全知識(shí)教育

通過筆者的調(diào)查，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全問題的高校實(shí)驗(yàn)室，大部分都是由于安全知識(shí)教育的缺失，管理人員不知道該如何做好安全防范工作，更不知道在出現(xiàn)安全問題該如何解決，這就導(dǎo)致小隱患發(fā)展成為大問題，進(jìn)而造成人員以及財(cái)產(chǎn)的損傷，給學(xué)校帶來不利的影響。因此，在實(shí)驗(yàn)室管理的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)安全意識(shí)的教育，在新員工入職之初，就要進(jìn)行相應(yīng)的崗前培訓(xùn)，讓其對(duì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有全方位的了解，更要對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)知，讓他們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性，增強(qiáng)其安全意識(shí)。同時(shí)，在日常的管理中，實(shí)驗(yàn)室還要組織全員參加相關(guān)的講座和安全知識(shí)比武活動(dòng)，讓全體實(shí)驗(yàn)室管理人員都能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的安全管理有全方位的認(rèn)知。除此之外，還要舉行實(shí)地的安全演練，以模擬演練的方式，讓實(shí)驗(yàn)室管理人員以實(shí)際行動(dòng)了解一旦出現(xiàn)問題該如何做，避免安全問題進(jìn)一步變大，鍛煉他們的實(shí)踐操作能力。

（三）完善實(shí)驗(yàn)室的安全評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)室里都是各種各樣的設(shè)備，并不像普通的課堂只是課桌和板凳，更多是以器材所組成的，不同的課程的所使用的器材不同，也需要不同的管理方式。實(shí)驗(yàn)室在管理的過程中，需要具體問題具體分析，不同的實(shí)驗(yàn)室采用不同的管理方法，在安全器材的配備和防范上也要采用不同的方法。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)室安全管理的過程中，并不是一蹴而就的，更不是一勞永逸的，為避免因?yàn)闄C(jī)器的老化出現(xiàn)安全隱患，以及管理人員偷懶，完善實(shí)驗(yàn)室的安全評(píng)價(jià)是十分必要的。學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)備進(jìn)行抽查，查看其工作情況，更要組織管理人員進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)考試，了解他們的安全知識(shí)儲(chǔ)備，以及對(duì)安全設(shè)施的操作能力，更要實(shí)行責(zé)任制，誰管理誰負(fù)責(zé)，避免權(quán)責(zé)不明，出現(xiàn)問題找不到負(fù)責(zé)人的情況，從制度上增強(qiáng)管理人員的安全意識(shí)，使他們時(shí)刻保持警惕，為維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安全做好工作。

總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室的安全不僅關(guān)涉到人生、財(cái)產(chǎn)的安全，還關(guān)涉到學(xué)校科研水平的提高，是實(shí)驗(yàn)室管理的重要組成部分，作為實(shí)驗(yàn)室的管理人員，在增強(qiáng)相關(guān)機(jī)器維護(hù)知識(shí)的同時(shí)，還要增強(qiáng)安全意識(shí)，從思想和行動(dòng)上重視實(shí)驗(yàn)室的安全問題，避免在實(shí)驗(yàn)室日常管理中出現(xiàn)安全隱患，更要避免小隱患變成大問題，給學(xué)校、教師和學(xué)生帶來不必要的影響。