熊樂天 熊詩琪

江西師范大學(xué)

軟件工程作為一門相對獨(dú)立的科目，在近幾年的發(fā)展中已經(jīng)逐漸擴(kuò)大了規(guī)模與應(yīng)用范圍，隨著科技的高速發(fā)展與不斷更新?lián)Q代，軟件工程的發(fā)展速度與程度已經(jīng)超過理論范圍。但是，理論對于整個實(shí)踐具有指導(dǎo)性作用，軟件工程理論作為工程實(shí)踐的重要基礎(chǔ)，同時相互之間也起到促進(jìn)作用。理論發(fā)展與實(shí)踐相比，有可能存在理論發(fā)展稍微的提前，也有可能存在實(shí)踐優(yōu)先于理論發(fā)展。因此，需要研究人員與工作人員在日常工作中能夠?qū)ζ溥M(jìn)行不斷的探索與研究，這為我國日后工程技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生重要意義。

一、軟件工程技術(shù)發(fā)展情況

截止到目前，我國軟件工程已經(jīng)經(jīng)歷了三個重要發(fā)展階段。在該階段中，技術(shù)已經(jīng)不斷完善，并且在更多的領(lǐng)域被應(yīng)用。第一階段：在上個世紀(jì)60年代，在該階段中，程序設(shè)計(jì)占據(jù)大半部分，社會各界對軟件工程尚未形成系統(tǒng)且完整的概念，同時也未能對其發(fā)展進(jìn)行完善。第二階段：隨著時間的不斷推移，也就是上個世紀(jì)70年代，關(guān)于軟件概念已經(jīng)逐漸趨于完善與穩(wěn)定，在這一階段計(jì)算機(jī)工程得到了一定的發(fā)展，在存儲方面處理能力與穩(wěn)定性等都得到極大提高，與此同時軟件開發(fā)與研究逐漸開始步入到正規(guī)道路中。而對工程技術(shù)的設(shè)計(jì)與開發(fā)也已經(jīng)滲透到更深的層次中，軟件應(yīng)用與開發(fā)逐漸形成系統(tǒng)化工程。第三階段：上個世紀(jì)80年代以后，我國計(jì)算機(jī)高速發(fā)展，已經(jīng)與最新科技進(jìn)行完善與接軌，開發(fā)軟件已經(jīng)取代開發(fā)程序，并且打開了新的領(lǐng)域，因此就出現(xiàn)了軟件危機(jī)。工作人員應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注軟件設(shè)計(jì)中關(guān)于企業(yè)開發(fā)與管理，并且在不斷完善的基礎(chǔ)上使得工程研發(fā)得到推進(jìn)。

二、軟件工程技術(shù)與管理

（一）技術(shù)方面

從技術(shù)層面來說，技術(shù)是其發(fā)展的重要組成部分，因此應(yīng)當(dāng)注重對開發(fā)技術(shù)的設(shè)計(jì)。研發(fā)人員應(yīng)當(dāng)從目前軟件開發(fā)的現(xiàn)狀入手，確立一個發(fā)展方向，這就能夠充分滿足開發(fā)市場需求，并且從使用者角度考慮盡可能為其構(gòu)建一些概念模型。因?yàn)槲覈嬖谲浖C(jī)，因此為了使其能夠有效應(yīng)用，需要對軟件進(jìn)行再次復(fù)用，這也是理論最核心部分。關(guān)于軟件復(fù)用主要就是利用二次開發(fā)手段，對原有的軟件再次研發(fā)與創(chuàng)新，在現(xiàn)有的理論運(yùn)用與研究成果基礎(chǔ)上，與其他軟件共同開發(fā)，通過這種方式可以減少工作量與運(yùn)行成本，同時也能有效減少時間的浪費(fèi)情況。但是因?yàn)樵谑褂眠^程中仍面臨一些問題，這主要是因?yàn)闃?gòu)建軟件與系統(tǒng)在對接時仍存在一些問題，并且因?yàn)楝F(xiàn)在軟件人員十分倔強(qiáng)，他們更愿意通過自己的智慧來構(gòu)建軟件，因此從人工角度來看軟件復(fù)用存在一定困難。

（二）管理方面

從管理角度來看，作為管理者應(yīng)當(dāng)對軟件開發(fā)的維護(hù)與生產(chǎn)機(jī)型差別對待，并且對其深入了解。在整個管理過程中必須要打破傳統(tǒng)的管理方式，必須從軟件工程特點(diǎn)出發(fā)，因地制宜、與時俱進(jìn)地進(jìn)行人性化管理，以此保證整個軟件開發(fā)更加流暢。在企業(yè)工作過程中，管理是其中最主要的組成部分，因此會對工作人員開發(fā)時間、工作效率、工作成本等產(chǎn)生直接影響，所以在管理過程中必須利用高效的手段降低成本，提高工作效率，從而使企業(yè)在激烈市場競爭中擁有一席之地。

三、軟件工程應(yīng)用

（一）生活方面

軟件工程是一門具有創(chuàng)新性與專業(yè)性的學(xué)科，在社會發(fā)展中也能夠代表某一種領(lǐng)域，正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)與管理理論相結(jié)合才能達(dá)到目標(biāo)高度。在應(yīng)用過程中，軟件工程并沒有想象中的那么困難與晦澀難懂，因此在生活中十分常見，特別是網(wǎng)絡(luò)化與信息化的當(dāng)今社會，人們只需要拿著手機(jī)就可以在任何地點(diǎn)、任何時間進(jìn)行購物，正是因?yàn)槿藗冊谫徫镞^程中可以利用手機(jī)掃描二維碼或者條形碼進(jìn)行轉(zhuǎn)賬或者付款等操作，通過這種方式，可以避免零錢丟失或者錢包丟失等問題，也能減少在旅游過程中所需要攜帶的物件數(shù)量。

（二）課程設(shè)計(jì)

在關(guān)于課程設(shè)計(jì)時，教師應(yīng)當(dāng)從軟件工程角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加全面、系統(tǒng)地掌握實(shí)際問題與理論知識。在選擇題目過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確選擇題目的原則。在這個過程中需要注意幾點(diǎn)：首先應(yīng)當(dāng)從專業(yè)角度出發(fā)，開展更加專業(yè)的內(nèi)容訓(xùn)練，通過這種方式，可以使得課程設(shè)計(jì)具有一定的含金量，同時也能促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展與鍛煉；其次就是需要保證所選課題具有完整性與獨(dú)立性，可以在課下引導(dǎo)學(xué)生主動參與到社會調(diào)查中，并且利用自主學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題；最后教師還需要對整個設(shè)計(jì)過程進(jìn)行指導(dǎo)與規(guī)范，說明詳細(xì)的設(shè)計(jì)程序，通過這種方式，可以使得軟件工程達(dá)到想要的效果。

結(jié)束語：綜上所述，軟件作為一種十分特別的產(chǎn)品，近年來發(fā)展十分迅速，在其規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時也更趨于繁瑣。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)入到高階階段，計(jì)算機(jī)受到人們的歡迎，并且在使用時更為廣泛，其作為一種更加新穎與復(fù)雜的工程，在生活與學(xué)習(xí)中都扮演重要角色。