韋紅蓮 內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校

引言：高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室皆為面向全校師生服務(wù)，承擔(dān)著多層次多學(xué)科的計(jì)算機(jī)課程。除此以外，還承接各項(xiàng)上機(jī)考試和教師的集中網(wǎng)上閱卷等工作。因此計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室涉及安裝的應(yīng)用軟件較多，計(jì)算機(jī)的利用率極高，降低了機(jī)器的使用壽命。云桌面技術(shù)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的云計(jì)算存儲(chǔ)技術(shù)和加密算法，將云平臺(tái)和云終端有機(jī)結(jié)合，集中管理，為高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理提供了更為簡(jiǎn)捷，更為安全的服務(wù)，同時(shí)也延長(zhǎng)了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的生命周期，節(jié)約了成本。

一、高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀簡(jiǎn)析

（一）軟件繁冗硬件滯后

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要用于學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)，承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)，以及臨時(shí)性的機(jī)考任務(wù)。不同課程對(duì)軟件運(yùn)行環(huán)境要求各異，若干實(shí)驗(yàn)室內(nèi)機(jī)器的批次、型號(hào)、配置亦不同，這就需要計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員提供不同的鏡像與驅(qū)動(dòng)，布置不同的軟件環(huán)境，安裝多個(gè)操作系統(tǒng)和多版本的同一軟件。眾所周知，計(jì)算機(jī)的硬件更新速度快，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的硬件至少五至七年更新一次，硬件資源受限，而新版本軟件占用系統(tǒng)資源較高，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硬件設(shè)施不能完全滿足教學(xué)需求。

（二）故障率較高

機(jī)器的高頻使用，個(gè)人操作的習(xí)慣不同，導(dǎo)致機(jī)器的破損率增加。對(duì)于一般的軟件故障，諸多高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室采用“保護(hù)卡”的還原功能來(lái)解決。低版本配置的保護(hù)卡應(yīng)用該功能，容易造成機(jī)器藍(lán)屏，同時(shí)也造成病毒庫(kù)和補(bǔ)丁升級(jí)的不及時(shí)，系統(tǒng)的安全性較弱。

（三）數(shù)據(jù)共享性較弱

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一般會(huì)安裝多個(gè)操作系統(tǒng)，由于授課的內(nèi)容不同，安裝的應(yīng)用軟件也不同，這樣就會(huì)在課程結(jié)束后產(chǎn)生大量的教師課件、學(xué)生課堂作業(yè)等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分布在若干臺(tái)計(jì)算機(jī)上，只有在原終端才可以訪問該數(shù)據(jù)，各實(shí)驗(yàn)室的IP段不同，數(shù)據(jù)不易傳遞，只能通過(guò)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，共享性較弱。

當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用是當(dāng)前教育部對(duì)高校計(jì)算機(jī)教育的一個(gè)必然要求，高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作用非常大影響，也非常廣泛，使用的過(guò)程當(dāng)中要對(duì)高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行必要的保護(hù)，防止出現(xiàn)任何問題，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教育過(guò)程的中斷。由于高職院校在日常使用過(guò)程當(dāng)中的疏忽，沒有對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的保護(hù)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)了一系列的問題，這些具體的問題可以概括為以下幾個(gè)方面：

首先高校沒有建立完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度，在學(xué)生使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室期間，沒有配備專業(yè)的人員進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的責(zé)任劃分不夠明確。第二，當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用不合理。一方面高校實(shí)驗(yàn)室。的數(shù)量非常少，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室大約只能容納50位同學(xué)，但需要上計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作的學(xué)生人數(shù)眾多。這就導(dǎo)致高職院校在排課的過(guò)程當(dāng)中容易出現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用擁堵的現(xiàn)象，非常不利于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第三。當(dāng)前高職院校對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)力度不夠。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)輔助設(shè)備，要安排專業(yè)的人員定行定期的檢查和維護(hù)，及時(shí)處理出現(xiàn)的問題，這樣才能夠有效的延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用壽命。當(dāng)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)的更換配件，滿足學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教育的需求。

二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理策略

（一）規(guī)范管理制度

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，首先要制定完善的管理制度，只有完善的管理制度才能規(guī)范高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用和維護(hù)，其不僅規(guī)范學(xué)生的使用規(guī)則，也對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室責(zé)任人的行為和職責(zé)進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。管理制度具體的內(nèi)容包括。

（1）要求在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上課的學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律規(guī)定，不能夠在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)抽煙喝酒，吃零食，不能夠隨意打鬧，不能夠隨意開啟或關(guān)閉計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。不能夠破壞計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備。同時(shí)也不能夠在計(jì)算機(jī)設(shè)備上私自安裝未經(jīng)老師同意的軟件。

（2）高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)人員要定期檢查計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，并及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，檢查各個(gè)設(shè)備之間的線路是否有問題，同時(shí)保管好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的鑰匙，防止有人進(jìn)入惡意破壞計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備，同時(shí)做好防火措施。

（二）制訂管理措施

管理措施主要是針對(duì)學(xué)生而言，大體包括以下2方面的內(nèi)容：

在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教育的過(guò)程當(dāng)中。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)進(jìn)行座位的安排固定學(xué)生使用的機(jī)器，當(dāng)機(jī)器出現(xiàn)任何問題時(shí)，可以直接知道是哪個(gè)班級(jí)的哪個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，這樣能夠針對(duì)性的解決問題，同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備的保護(hù)責(zé)任感。

利用規(guī)范措施來(lái)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一個(gè)良好的上課秩序，在上課的過(guò)程當(dāng)中要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律，將所有的精力認(rèn)真投入到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中。

總結(jié)：只有結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)，才能更好地發(fā)揮是實(shí)驗(yàn)室的作用，有效地提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高職院校的計(jì)算機(jī)教育不斷發(fā)展與進(jìn)步。