本刊編輯部

一分部署、九分落實(shí)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育效果怎么樣，歸根到底要看解決問題、推進(jìn)整改落實(shí)的成效怎么樣。中央明確要求，“整改落實(shí)要聚焦貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，一開始就改起來，把‘改’字貫穿始終，真改實(shí)改、攻堅(jiān)克難?！?/p>

“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。”自主題教育開展以來，各級市場監(jiān)管部門對照黨中央、國務(wù)院決策部署，牢記初心使命，聚焦市場監(jiān)管體系和監(jiān)管能力建設(shè)、“放管服”改革、食品藥品安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量提升、特種設(shè)備監(jiān)管、標(biāo)準(zhǔn)化改革、提升黨建工作水平等重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，深入企業(yè)、深入地方、深入下屬單位調(diào)研，集中查擺問題、深刻剖析原因、提出針對性整改舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為深入推進(jìn)主題教育、扎實(shí)做好各項(xiàng)工作打下良好基礎(chǔ)。

但是，當(dāng)前市場監(jiān)管系統(tǒng)全面融合、深度融合還不夠，機(jī)關(guān)建設(shè)、機(jī)構(gòu)運(yùn)行、系統(tǒng)指導(dǎo)等還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，市場監(jiān)管體制改革任重道遠(yuǎn)。應(yīng)深入分析產(chǎn)生這些問題的客觀因素，更應(yīng)深刻剖析全系統(tǒng)在思想認(rèn)識、監(jiān)管手段、監(jiān)管方式、監(jiān)管規(guī)則、監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)、監(jiān)管基礎(chǔ)制度上亟待解決的主觀問題，從自身查找檢視問題，深刻反思不足，研究整改思路和舉措，確保主題教育不虛不空、不走過場。

整改落實(shí)應(yīng)明確重點(diǎn)。這次主題教育，中央明確了8個(gè)方面的專項(xiàng)整治任務(wù)。各級市場監(jiān)管部門應(yīng)把抓好8個(gè)方面專項(xiàng)整治作為重中之重，聚焦高質(zhì)量發(fā)展制約瓶頸、基層黨建短板弱項(xiàng)和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，以前期檢視的問題為靶心，做到有的放矢、精準(zhǔn)整改。應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認(rèn)識、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。

整改落實(shí)應(yīng)該有“照一照鏡子”的自覺和刮骨療毒的勇氣。應(yīng)聚焦突出問題，列出問題清單。找準(zhǔn)問題是主題教育取得實(shí)效的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上提出了“四個(gè)對照”“四個(gè)找一找”的要求，為檢視問題指明了方向。整改落實(shí)絕非一時(shí)之事，需要久久為功，應(yīng)深刻做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休。

整改落實(shí)應(yīng)壓實(shí)責(zé)任。壓實(shí)責(zé)任，就是要進(jìn)一步弘揚(yáng)真抓實(shí)干的作風(fēng)、科學(xué)有效方法抓好整改落實(shí)，逐項(xiàng)明確任務(wù)書、時(shí)間表，一項(xiàng)一項(xiàng)整改、一項(xiàng)一項(xiàng)驗(yàn)收、一項(xiàng)一項(xiàng)銷號。以減少行政審批為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)“放管服”改革；以食品藥品監(jiān)管為著力點(diǎn)，嚴(yán)守安全底線；以打擊假冒偽劣為著力點(diǎn)，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；以落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任為著力點(diǎn)，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量；以重大節(jié)慶為著力點(diǎn)，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)前，整改落實(shí)工作正處于集中攻堅(jiān)階段。各市場監(jiān)管部門應(yīng)把整改落實(shí)融入到貫徹中央及總局決策部署的具體實(shí)踐之中，融入到當(dāng)前正在推進(jìn)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作之中，把主題教育激發(fā)出來的干事熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為抓改革、促發(fā)展、惠民生的強(qiáng)大動力，以提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。