摘 要：在學生的教育過程中，家庭、學校、社會都起著很重要的作用。尤其是和諧的家庭對子女的發(fā)展更是不可或缺的。也就是說心理健康的父母可以引導中職生的行為朝著正確的方向發(fā)展。本文是以我在做班主任的過程中發(fā)現的問題為基礎，分析并提出相應的建議，希望能夠對營造良好的家庭教育環(huán)境有所幫助。

關鍵詞：家庭教育；問題；對策

一、 家庭教育目前存在的問題

家庭是每個人的情感歸宿，更是孩子們成長的搖籃，是孩子們成長過程中的第一所學校。良好的家庭教育能夠傳授中職生文化知識、素質教育、職業(yè)思維、行為規(guī)范，并影響著孩子們的身心發(fā)展。在做班主任的幾年中，我發(fā)現眾多問題中職生的背后都有一個問題家長或一個問題家庭。我把這些問題進行了簡單歸類。

（一） 簡單的家庭關系

現在的家庭大多以三口之家為主，關系簡單。子女的家庭教育主要來源于父母，子女處理家庭關系的能力在減弱，對進入團體生活，走入社會是存在弊端的。緊張的社會節(jié)奏，讓雙職工的父母或者務農的父母都把大部分時間放在工作上，與子女接觸的機會比較少。隔代教育往往會更加溺愛子女，這樣教育出來的孩子很容易出現孤僻的性格，缺乏擔當與責任感。

同時，在不和諧的家庭中，冷戰(zhàn)、吵架，甚至離異互相放棄孩子，都讓孩子感到恐懼、緊張、不知所措，甚至出現了很嚴重的心理問題。在青春期的中職生中，表現得非常明顯。

（二） 對獨生子女期望過高

獨生子女身上肩負著父母的希望，在家庭教育中，六個大人都把期望放在這個孩子身個上。我做了調查問卷，發(fā)現中職生在家庭中參加家務勞動的人數不足一半。所以，當這些孩子住宿后，不會打掃衛(wèi)生，不會洗衣服，不會疊衣服，生存能力不高。出現了學生缺乏合作意識，與人交往、接觸出現困難等問題。在家長眼中，為了防止學生受騙，以保護孩子為理由，過多地保護孩子，忽視了學生探究新事物本能，忽視了孩子性格的培養(yǎng)，造成孩子的獨立性很差，沒有擔當的意識。

（三） 缺少必要的溝通

在和家長溝通的過程中，我聽到最多的就是，“這孩子根本不聽話，你說什么都不聽”“這孩子根本不跟你說話，我是沒辦法了”等。因為溝通無效，造成的父母與子女關系變得緊張。尤其是當孩子出現不良行為的時候，像抽煙、上網成癮，一味地打罵會造成青春期孩子的更加叛逆。

二、 家庭教育的問題分析

學校和家庭的教育配合得越好，越能促進中職生行為習慣朝著好的方向發(fā)展。出現上面三種問題的原因主要表現在兩方面。

（一） 家庭教育方法出現的問題

用分數評價孩子，認為分數高孩子就是最優(yōu)秀的，否則就認為孩子將一事無成，早早地否定了孩子的未來。所以要求中職生必須選擇家長喜歡的專業(yè)，或者要求他們考上本科，也存在著一些家長為了工作，任孩子自由發(fā)展，交給爺爺奶奶幫忙照顧，除了給錢，什么都不管。

（二） 孩子性格的冷漠

長期處在簡單的家庭環(huán)境中讓這些中職生缺乏交往與合作精神，缺乏集體觀念。認為家庭中的好東西理應歸自己、這事與自己無關，冷漠地去處理所有的事情。唯我獨尊的性格讓中職生不愿意與同學們溝通相處，無論在班級衛(wèi)生或者互相關愛上都表現得非常冷漠。

三、 完善中職生家庭教育的建議

（一） 樹立正確的家庭教育理念

家庭教育對中職生進入社會工作起著關鍵作用。中職生的興趣愛好較為廣泛，雖然大部分學生經歷了失敗的高考，但他們心中有另外一片天地。家長要改變“只有重點高中才能出人才”的觀念，變成“三百六十行，行行出狀元”。中職生在認真學習職業(yè)技能中，聰明才智都發(fā)揮出來了。分數是重要的，但不是絕對的，中職生應該朝著全面去發(fā)展，注重品行，注重性格的養(yǎng)成，讓中職生在悅納自己的時候，懂得欣賞別人。保持積極樂觀的生活態(tài)度，讓中職生進入社會后，能夠為更多的人服務。

（二） 改進家庭教育方式

中職生必須獨立，在家庭教育中，可以讓這些孩子大膽表達自己的見解，參與家庭的一些決策等。讓這些中職生能夠得到鍛煉，敢于展現自己，具有吃苦耐勞的品質和良好的心理素質。家庭教育中減少“不”“不能”“不行”“不可以”，鼓勵孩子們與家長溝通，在贊許模式下成長的孩子會更容易形成健全的人格，聽話、順從的學生往往進入工作崗位后沒有自己的主見，缺少創(chuàng)造性。所以要用發(fā)展的眼光看中職生，給他們機會去體驗工作與真正的生活。

（三） 營造良好的家庭環(huán)境

作為家長，我們是孩子們模仿的榜樣。一個充滿正氣、文化濃郁、和諧、民主的家庭環(huán)境利于學生分析問題，做出正確的判斷，進行辯證的思考。反之，將會讓處于青春期的中職生認為暴力、蠻橫是一種正?，F象，很有可能對社會造成不可估量的后果。所以，家長們應盡量為孩子們營造互相尊重、彼此團結、氛圍溫馨的環(huán)境，讓孩子們擁有安全感和幸福感，為今后的生活打下好的內在基礎。

家庭教育是重要的、必須的，當然還要結合學校教育，使中職生能夠更好地適應社會，適應時代的發(fā)展，讓中職生成長為一個對家庭、對社會負責的人，實現與社會的良好互動。

參考文獻：

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作者簡介：

范美娜，河北省高碑店市，高碑店市職教中心。