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        高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建途徑分析

        2019-01-26 10:20:18王瑞榮
        教育教學(xué)論壇 2019年2期

        王瑞榮

        摘要:在如今社會(huì)發(fā)展的情勢(shì)中,實(shí)驗(yàn)室的管理人員需要格外重視高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作,加強(qiáng)管理。在高等學(xué)校的信息化建設(shè)中,需要運(yùn)用到多種信息化的技術(shù)手段,并且進(jìn)一步整理各類信息化的管理平臺(tái)。為了做到使高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理的效率有顯著提高,需要管理人員對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理體系進(jìn)行進(jìn)一步地完善,以此來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理。

        關(guān)鍵詞:高校實(shí)驗(yàn)室;安全管理體系;構(gòu)建途徑

        中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2019)02-0009-02

        實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的場(chǎng)所,高等學(xué)校會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),以此可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。與此同時(shí),實(shí)驗(yàn)室也是一個(gè)極具危險(xiǎn)的地方。隨著社會(huì)的發(fā)展,各個(gè)高校都建立了屬于自己院校的實(shí)驗(yàn)室并對(duì)其進(jìn)行了多次的擴(kuò)建,但是實(shí)驗(yàn)室所蘊(yùn)含的不安全的因素仍然存在,一旦發(fā)生危險(xiǎn),將會(huì)對(duì)師生的生命安全造成威脅,同時(shí)也可能會(huì)損害到國(guó)家的研究成果。因此,高校實(shí)驗(yàn)室建立一個(gè)完整的安全管理體系就變得格外重要。本文將就高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建途徑進(jìn)行具體的探究與分析。

        一、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的現(xiàn)狀

        (一)缺乏對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理的意識(shí)

        在當(dāng)今時(shí)代,大部分的高等學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到了對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理的重要性。因此,許多高等學(xué)校專門設(shè)立了安全管理部門以確保高校實(shí)驗(yàn)室的使用安全,并逐年加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理。但是這只是有了對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的一層淺薄的意識(shí),在實(shí)際管理中還是有許多問(wèn)題存在。2011年6月,濟(jì)南大學(xué)一名女研究生在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室時(shí),因玻璃儀器爆炸導(dǎo)致面部被炸傷,眼睛內(nèi)進(jìn)入碎玻璃,幸好及時(shí)被送入了醫(yī)院,才避免了生命危險(xiǎn)。這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù),這就需要對(duì)其進(jìn)行反思。與國(guó)外的高等學(xué)校相比,我國(guó)在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面還是存在著例如環(huán)保意識(shí)及安全意識(shí)不強(qiáng)、管理人員的嚴(yán)重缺乏、管理機(jī)構(gòu)不夠合理等問(wèn)題,導(dǎo)致安全事故的發(fā)生頻率加大,因此高等學(xué)校需要時(shí)刻加強(qiáng)師生及管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)的重視程度,爭(zhēng)取做到只要是進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的人都能夠有著充分的安全意識(shí)。

        (二)缺乏對(duì)校內(nèi)消防設(shè)施的維護(hù)與更換,使其存在安全隱患

        大部分高校都有著很多年的歷史,因此這些高校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室也大部分是在原實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和升級(jí)的,所以實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備通常都已經(jīng)老舊。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)布滿老化的線路使得實(shí)驗(yàn)室變得極具危險(xiǎn)。而且實(shí)驗(yàn)室原有設(shè)施的防火能力不強(qiáng),在此基礎(chǔ)上又引入了大量的新型設(shè)備,增加了實(shí)驗(yàn)室所能承載的電負(fù)荷,這使得實(shí)驗(yàn)室變得更加危險(xiǎn)。有些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室周圍,有一些老舊的建筑物,這些建筑物大部分都是用易燃的材料建造的,一旦實(shí)驗(yàn)室發(fā)生意外出現(xiàn)火災(zāi),火勢(shì)就會(huì)隨著老舊的建筑物迅速蔓延,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的師生或?qū)嶒?yàn)人員逃生的幾率嚴(yán)重降低,而且在實(shí)驗(yàn)室周圍加設(shè)的安全防盜裝置也會(huì)在一定程度上阻礙實(shí)驗(yàn)人員的撤離速度。

        (三)缺乏對(duì)于危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)物品和化學(xué)品的管理

        如今電商行業(yè)的迅速發(fā)展,許多高校已經(jīng)不再去實(shí)體市場(chǎng)采購(gòu)實(shí)驗(yàn)物品,而是直接從網(wǎng)上或銷售公司進(jìn)行化學(xué)品的購(gòu)買。通常來(lái)說(shuō),高校實(shí)驗(yàn)室所購(gòu)買的危險(xiǎn)化學(xué)品需要要求供貨方有危險(xiǎn)化學(xué)品的銷售許可證,但是現(xiàn)在許多實(shí)驗(yàn)室在購(gòu)買時(shí)并不注意這一細(xì)節(jié),而是只在意實(shí)驗(yàn)化學(xué)品的價(jià)格,在購(gòu)買使用時(shí)也沒(méi)有對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行詳細(xì)的記錄,這就加大了化學(xué)品的危險(xiǎn)。因?yàn)椴少?gòu)渠道過(guò)多,所以高等學(xué)校無(wú)法實(shí)際監(jiān)管危險(xiǎn)品所產(chǎn)生的廢物的排放,并對(duì)其進(jìn)行妥善的處理,因此高校實(shí)驗(yàn)室對(duì)于自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)廢物沒(méi)有詳細(xì)的記錄,這給實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作埋下了嚴(yán)重隱患。

        (四)缺乏健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系

        部分高等實(shí)驗(yàn)室只注重傳遞給學(xué)生實(shí)驗(yàn)知識(shí)而不注重傳授學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室安全方面的知識(shí),因此,實(shí)驗(yàn)室管理體系并不全面,實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)過(guò)于零散。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)授課時(shí),大部分時(shí)間都是學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而老師在一旁對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo),沒(méi)有直觀的對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)進(jìn)行普及,使學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全方面的意識(shí)淺薄。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),一旦發(fā)生事故,隨之而來(lái)的就是一系列的法律糾紛。

        二、高校實(shí)驗(yàn)室管理體系的構(gòu)建

        (一)加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的建設(shè)

        1.健全高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō),需要有專門的機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理。管理機(jī)構(gòu)需要明確自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),建立完整的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系,學(xué)校應(yīng)該按照相關(guān)規(guī)定對(duì)管理部門進(jìn)行獎(jiǎng)懲,做到賞罰分明。對(duì)于那些沒(méi)有對(duì)安全隱患進(jìn)行改正,安全措施做的不到位的管理人員,需要嚴(yán)格的追究他們的責(zé)任。

        2.宣揚(yáng)安全知識(shí),做到全面普及。學(xué)校需要讓學(xué)生深刻了解實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度,可以嘗試開(kāi)設(shè)生物實(shí)驗(yàn)及環(huán)境保護(hù)等課程讓學(xué)生的安全意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)更加健全。除此之外,學(xué)校還可以組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè),詳細(xì)地記錄在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各種儀器及化學(xué)品的使用說(shuō)明和注意事項(xiàng),并經(jīng)常向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)中可能存在的安全隱患,為學(xué)生做好預(yù)防,令學(xué)生充分意識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全使用的重要性。

        3.加強(qiáng)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的安全檢查。實(shí)驗(yàn)室安全管理人員需要定期學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室安全管理有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)校也可以定期的開(kāi)展一些安全教育活動(dòng),這樣做是為了使實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)更加強(qiáng)烈。與此同時(shí),高校實(shí)驗(yàn)室需要對(duì)每次檢查做好記錄,及時(shí)的排除存在的安全隱患,以確保實(shí)驗(yàn)室的安全性。

        (二)建設(shè)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的信息化平臺(tái)

        1.建立實(shí)驗(yàn)室安全管理網(wǎng)站。高等學(xué)??梢越⒁粋€(gè)關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的網(wǎng)站,在該安全管理網(wǎng)站中可以進(jìn)行師生間的交流互動(dòng)、查詢實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的相關(guān)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前期對(duì)師生的安全培訓(xùn)、通知實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)的相關(guān)事宜、共享關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的專家講座等。

        2.監(jiān)理實(shí)驗(yàn)室安全考試系統(tǒng)。學(xué)校可以通過(guò)考試進(jìn)一步提升師生的安全意識(shí),以此增加實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)能力,為高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)提供安全的保障。學(xué)校應(yīng)該對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行分類,可分為練習(xí)與測(cè)試兩類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,可以通過(guò)練習(xí)不斷補(bǔ)充安全方面的知識(shí),定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行測(cè)試,以測(cè)試成績(jī)檢驗(yàn)師生的安全認(rèn)識(shí)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),對(duì)那些缺乏安全意識(shí)的人員,需要先進(jìn)行學(xué)習(xí)才可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

        3.定期開(kāi)展安全意識(shí)的宣傳活動(dòng)。為了確保實(shí)驗(yàn)室的安全使用,高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理人員要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)進(jìn)行宣傳,可以通過(guò)校內(nèi)安全網(wǎng)站或者召開(kāi)集體會(huì)議等來(lái)進(jìn)行。通過(guò)對(duì)其積極的宣傳,來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生實(shí)驗(yàn)室安全方面的教育,盡最大努力營(yíng)造一個(gè)濃郁的安全氛圍。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的宣傳,讓師生樹立正確的安全責(zé)任意識(shí),從而形成人人重視實(shí)驗(yàn)室安全的良好環(huán)境。

        三、結(jié)語(yǔ)

        現(xiàn)如今,我國(guó)對(duì)教育越來(lái)越重視,高校實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題也成了現(xiàn)如今社會(huì)的焦點(diǎn)。學(xué)校是對(duì)安全管理制度落實(shí)的基礎(chǔ)單位,由于學(xué)校缺乏人力與物力的支持,所以學(xué)校的安全制度存在著一些缺陷,因此為了避免這些安全隱患的發(fā)生,必須建立合理的制度與管理體系,并且明確相關(guān)人員的職責(zé)與義務(wù)。學(xué)校還需要提升學(xué)生的自主教育與學(xué)生的自我安全意識(shí),建立并實(shí)施相應(yīng)的安全計(jì)劃與安全教育,進(jìn)而提升學(xué)生和教師的安全意識(shí)。想要對(duì)安全管理制度不斷優(yōu)化,更需要學(xué)院的每一位人員從自身做起,以身作則,構(gòu)建并維護(hù)我們科研與學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適與安全。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳曦碧.構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系探析[J].福建師大福清分校學(xué)報(bào),2017,(04).

        [2]孫欣,石磊,李勤華,路貴斌.基于軌跡交叉理論對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度建設(shè)的研究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2015,(19),

        Abstract:In today's social development situation,laboratory managers need to pay special attention to the management of university laboratories and strengthen their management.In the informatization construction of colleges and universities,we need to apply a variety of information technology means,and further organize all kinds of information management platform.In order to achieve a significant improvement in the efficiency of the safety management of university laboratories,it is necessary for managers to further improve the safety management system of university laboratories in order to achieve optimal management.

        Key words:university laboratory;safety management system;construction way

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