藏品歷來是博物館收藏、研究與觀眾欣賞的主要對(duì)象，也是博物館傳播、教育的最重要載體。即便是當(dāng)代科學(xué)中心(在我國常被稱為“科技館”)，其代表性的參與體驗(yàn)型展品雖不是科學(xué)儀器、機(jī)械設(shè)備等藏品，但往往也是以科學(xué)儀器、機(jī)械設(shè)備為原型轉(zhuǎn)化而來。

科技藏品與參與體驗(yàn)型展品，在科技展示與傳播中各有長短。近年來，為了提升科技展示與傳播效果，既有許多傳統(tǒng)科技博物館引進(jìn)參與體驗(yàn)型展品，也有許多科學(xué)中心引進(jìn)科技藏品。由此可見，科技藏品與參與體驗(yàn)型展品“同源”，曾經(jīng)“殊途”，今又“同歸”。

本期“基于科技藏品的傳播”專題的4篇論文，有的對(duì)比分析了從藏品向展品的不同轉(zhuǎn)化模式與傳播效果，為科技藏品實(shí)現(xiàn)更好的展示效果提供了借鑒；有的運(yùn)用教育學(xué)和博物館學(xué)的“情境”理論探討了科技藏品的傳播方式，為展覽與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)提供了新思路；有的深入分析科技藏品所蘊(yùn)含的多維信息，并嘗試多種方式進(jìn)行有效傳播；有的以國外科學(xué)中心案例，分析如何運(yùn)用科技藏品營造場館特色。這些在理論與實(shí)踐層面的多角度探討，可為我們帶來多方面的啟示。

這說明，科技藏品作為科技類博物館收藏、研究的對(duì)象和傳播、教育的載體，不僅沒有隨著時(shí)代變遷、技術(shù)進(jìn)步而衰落，反而生命力愈加旺盛。正因如此，我們從本期開始增設(shè)“器象”欄目，旨在探討代表性藏品/展品背后的科技史及其傳播價(jià)值。我們須與時(shí)俱進(jìn)，基于新需求、新視角，運(yùn)用新理論、新方法，對(duì)科技藏品收藏、研究和傳播、教育的內(nèi)容與方法進(jìn)行新的探索，使其發(fā)揮更大的作用。