北京市房山少年宮 叢君敬

一、活動依據(jù)

緊緊圍繞立德樹人為根本任務(wù)，以社會核心價值觀為宗旨，以注重學(xué)生核心素養(yǎng)為出發(fā)點，以提升學(xué)生綜合能力為目的，結(jié)合專業(yè)特點，愛動腦、會創(chuàng)新、敢實施、善總結(jié)的專業(yè)理念融入課堂、通過瑜伽墊做道具、學(xué)員們創(chuàng)排自己喜歡的戲劇素質(zhì)訓(xùn)練游戲，學(xué)員在活動中提升興趣、充滿創(chuàng)意、快樂成長。

二、學(xué)情分析

1.參加本次活動的學(xué)員是少年宮戲劇社團學(xué)員，共20人，在9至14歲。具有戲劇表演基礎(chǔ)知識，學(xué)員們多次參加區(qū)級大中小型演出、具有豐富的舞臺表演經(jīng)驗。他們活潑開朗、有想法、愛創(chuàng)新。

2.依據(jù)本學(xué)期目標(biāo)和活動計劃安排，在編創(chuàng)板塊中，采取讓學(xué)員編創(chuàng)自己喜歡的游戲方式，通過自主探究、多彩的畫面、快樂的訓(xùn)練操、有趣的素質(zhì)訓(xùn)練游戲，組織學(xué)員自主探索、互助合作，在輕松愉快的氛圍中體驗成就感。

三、活動目標(biāo)

1.知識技能目標(biāo)∶了解游戲的創(chuàng)編技巧、每組完成一個游戲創(chuàng)編。

2.過程方法目標(biāo)：通過思考、實施、討論發(fā)現(xiàn)團隊合作中存在的問題并找到解決辦法。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)團隊合作意識、創(chuàng)新能力、學(xué)生對游戲創(chuàng)編的深入理解、體驗互動合作的快樂。

四、活動內(nèi)容及形式

1.集體完成基本功訓(xùn)練操

2.集體完成素質(zhì)訓(xùn)練游戲體驗

3.分組合作完成游戲創(chuàng)編

4.分組實施游戲

5.分組總結(jié)

五、重點難點

1.重點：完成游戲編創(chuàng)。

2.難點：檢驗游戲的方式方法

六、檢測方法

1.觀察學(xué)員的表現(xiàn)。

2.分組展示創(chuàng)編作品。

3.學(xué)員自評、互評。

4.填寫評價單。

七、活動準(zhǔn)備

多媒體、訓(xùn)練操音頻資料、繞口令卡片100個、膠帶、速寫本、彩鉛。

八、活動過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）：1.課間音樂播放2.點名（2分鐘）3.專業(yè)帶入師生問好（1）教師正規(guī)向?qū)W生問好。（2）教師專業(yè)問好；喜、怒、哀、樂，不同情緒向同學(xué)們問好。二、快樂基本功（10分鐘）播放基本功訓(xùn)練操背景音樂1.帶領(lǐng)學(xué)生做訓(xùn)練操2.小組分別做訓(xùn)練操表演3.訓(xùn)練操個人展示4.教師點評鼓勵三、一起來創(chuàng)編（35分鐘）1.討論提問：在戲劇表演課堂里，素質(zhì)訓(xùn)練你們喜歡嗎？2.他在表演教學(xué)中的作用是什么？3.你們喜歡的素質(zhì)訓(xùn)練有哪些？為什么？教師進行差異指導(dǎo)并歸結(jié)。2.體驗與感受教師選用素質(zhì)訓(xùn)練游戲是：培養(yǎng)學(xué)員團隊協(xié)作能力的游戲-你說我猜。素質(zhì)訓(xùn)練要求、說明規(guī)則。組織體驗實施，引導(dǎo)感受游戲、體驗游戲。活 動 過 程 設(shè)計意圖教師活動 學(xué)生活動 放松身心以愉快的狀態(tài)進入課堂。鍛煉學(xué)員的組織能力、表達能力。師生相互尊重，學(xué)員敢于表達、善于思考、強化反應(yīng)能力。同學(xué)們在悅耳的樂曲中、懷著輕松愉快的心情、踏著歡快的節(jié)拍走進教室學(xué)員（輪流制）開始點名、向老師匯報結(jié)果學(xué)生向老師問好：1.正規(guī)向老師問好。2.用表演中不同情緒向老師問好。在節(jié)奏鮮明的基本功訓(xùn)練操背景音樂襯托下，輕松愉快地做基本功練習(xí)各小組認真展示訓(xùn)練操自薦或被推薦的學(xué)生引領(lǐng)集體學(xué)員做訓(xùn)練操各小組代表點評根據(jù)問題，小組內(nèi)討論、交流意見組內(nèi)意見歸納后，由組長或其他成員向全體表述。以學(xué)生為主體，注重學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。培養(yǎng)學(xué)生的舞臺感、克服膽怯，敢于展示、認真學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立思考、敢于表達善于發(fā)問、認真總結(jié)的好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，團隊協(xié)作能力，善于思考、認真總結(jié)。認真參與游戲、體驗小組合作的重要性感受游戲中對自我能力的培養(yǎng)方面有哪些，并說出來。各小組抽簽、排好順序參賽、未參賽組輪換做、計算時間、記錄成績、規(guī)則監(jiān)督，1分鐘內(nèi)完成字卡最多的小組為最優(yōu)。

3.游戲編創(chuàng)（1）以剛剛做完的素質(zhì)訓(xùn)練-你說我猜為例提問：這個游戲的訓(xùn)練重點是什么？（2）提出創(chuàng)編要求三、效果檢測（10分鐘）組織學(xué)員進行創(chuàng)編評價。對學(xué)員的游戲及表現(xiàn)進行點評。發(fā)評價單（附件一）四、總結(jié)，布置作業(yè)總結(jié)本組成功或失敗的經(jīng)驗，說出團隊合作中存在的問題，找到解決辦法并嘗試。每人自我思索求解小組內(nèi)討論交流各小組向全體回答問題小組各自再做討論各小組二次向全體作答每個學(xué)生根據(jù)創(chuàng)編要求各小組由組長討論、思考、創(chuàng)編、實驗、完成游戲創(chuàng)編。每組學(xué)員在組長的帶領(lǐng)下，匯報本組創(chuàng)編結(jié)果并現(xiàn)場實施。其他三組進行游戲檢測、說明是否可行并說明原因。經(jīng)過檢驗實施合格的組完成整個游戲詳案并配圖。不能實施的、根據(jù)修改意見進行修改。學(xué)員總結(jié)，自評、互評。引導(dǎo)學(xué)員善于思考提升學(xué)員的總結(jié)、概括、表達的能力。提升學(xué)員的分析判斷能力、游戲?qū)嵤┠芰?、語言表達能力。