廖天勇

（貴陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校，貴州 貴陽(yáng) 551400）

數(shù)碼鋼琴是近代隨著電子技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，最早脫胎于電子琴，又有別于電子琴，它吸收了電子琴的脈沖調(diào)制編碼產(chǎn)生聲源的功能，它又集成了鋼琴的重錘手感模擬功能。在其發(fā)展的過程中，形制和體態(tài)都不斷向鋼琴靠攏，原因是人們并沒有很好的認(rèn)識(shí)和研究這個(gè)“新生事物”。記得筆者當(dāng)年在一所中學(xué)教書，為了普九上級(jí)教育主管部門給我們學(xué)校配了一臺(tái)電鋼琴，由于我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，鋼琴也只是在音樂教材上作為圖片展示過的樂器。學(xué)校收到這臺(tái)數(shù)碼鋼琴后，有音樂老師就說和圖片的鋼琴不像，就說學(xué)校窮得連臺(tái)鋼琴都買不起，買這個(gè)“玩意”來忽悠他們，遺憾的是他們并沒有認(rèn)真下來研究這個(gè)“玩意”，而是吵著嚷著要求學(xué)校買鋼琴。后來學(xué)校真就一咬牙買來了一臺(tái)真鋼琴后老師才善罷甘休，可憐的是這臺(tái)數(shù)碼鋼琴就被遺棄在墻角從此絕響。

數(shù)碼鋼琴雖然在我國(guó)音樂教學(xué)中起到了很重要的作用，但是更多的學(xué)校也是取其一個(gè)單一的功能——鋼琴基礎(chǔ)進(jìn)行使用，而它更多的——“其余功能”并沒有得到運(yùn)用。下面筆者就數(shù)碼鋼琴的幾個(gè)相對(duì)重要的“其余功能”加以闡述，希望以此能夠引起更多的熱心者加入進(jìn)來學(xué)習(xí)研究，不斷地推動(dòng)數(shù)碼鋼琴和音樂教學(xué)發(fā)展。

一、節(jié)拍器小功能

上鋼琴集體課的時(shí)候，我居然發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把節(jié)拍器放到數(shù)碼鋼琴上，來校對(duì)自己的彈奏速度，真是又好氣又好笑，他還不知道所有的數(shù)碼鋼琴都有這個(gè)節(jié)拍器的功能，在鍵盤上找到metronome這個(gè)鍵按下去就會(huì)滴答滴答響起來了，而且還可以隨心所欲的調(diào)節(jié)速度，有的數(shù)碼鋼琴專門標(biāo)注了“+”和“-”來調(diào)節(jié)。這個(gè)小小的功能就是鋼琴所不及的，上鋼琴課的時(shí)候?qū)W生帶個(gè)節(jié)拍器是很正常的，因?yàn)樗?duì)自己的彈奏速度，但是對(duì)于數(shù)碼鋼琴來說，再帶個(gè)節(jié)拍器就是多此一舉了。上鋼琴集體課學(xué)生齊奏的時(shí)候，老師還可以用這個(gè)小功能來卡所有學(xué)生的彈奏速度。有人會(huì)說那這個(gè)節(jié)拍器的音量夠得著嗎？對(duì)于數(shù)碼鋼琴來說，這完全是個(gè)小意思，外接個(gè)音響在老師這臺(tái)琴上，音量要多大就有多大。

二、錄音回放功能

波蘭作家立貝爾特在其《美學(xué)，或美的科學(xué)》一書中說：“音樂是時(shí)間的藝術(shù)”[1]。的確音樂是一個(gè)稍縱即逝的聲音藝術(shù)。鋼琴是沒有辦法留住這一瞬間藝術(shù)的美，而數(shù)碼鋼琴就可以做到，雖不能完全留住這個(gè)美妙的時(shí)刻，但至少可以留住一個(gè)美好的回憶。這就是數(shù)碼鋼琴的錄音與回放功能，筆者非常喜歡數(shù)碼鋼琴這個(gè)偉大的功能，筆者曾為找一臺(tái)數(shù)碼鋼琴帶起50多個(gè)學(xué)生從一樓一直找到了教室的五樓，有人很是不解滿教室鋼琴我不要而非要去找一臺(tái)數(shù)碼鋼琴，因?yàn)樗麄儾恢牢艺业氖俏业乃饺税樽唷?/p>

這個(gè)功能用在音樂教學(xué)中主要有以下幾個(gè)方面：

1.老師用來做伴奏。音樂課上，特別是筆者上的學(xué)前專業(yè)的音樂課上，面對(duì)的是五六十個(gè)學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生唱歌你都要彈一遍伴奏，可想而知是一件費(fèi)神費(fèi)力的事情。再說一般情況下如果老師用鋼琴伴奏，一旦位置角度不對(duì)，老師坐著彈奏就根本很難看到學(xué)生演唱，再加老師伴奏不熟悉的情況下根本頭都不能抬，哪能知道學(xué)生在表演唱，如果在這種情況下評(píng)分就根本有失偏頗。所以我經(jīng)常是在帶著學(xué)生練唱的時(shí)候就在細(xì)心思考伴奏的和弦織體以及風(fēng)格，當(dāng)學(xué)生都練唱差不多了，熟練的時(shí)候我就神不知鬼不覺的啟動(dòng)數(shù)碼鋼琴的錄音功能。當(dāng)學(xué)生再次演唱的時(shí)候，我就是回放前面的伴奏，學(xué)生這時(shí)也就熟悉了我的伴奏織體，自然而然的跟著演唱，完美結(jié)合。

2.學(xué)生用來自查作業(yè)。數(shù)碼鋼琴的錄音回放功能還可以作為學(xué)生作為自我檢查自己的彈奏的情況，當(dāng)學(xué)生基本彈奏熟練后就可以利用這個(gè)錄音回放功能來自查自糾。檢查自己彈奏的作業(yè)有無(wú)彈錯(cuò)的音，節(jié)奏有無(wú)問題，左右手音量是否平衡，速度是否統(tǒng)一等等。學(xué)生有了這個(gè)錄音回放功能就相當(dāng)于多了一個(gè)陪練的老師，相信學(xué)生通過這種方法來彈奏之后鋼琴?gòu)椬嗟募夹g(shù)技能就要比光彈鋼琴要進(jìn)步快些。

3.回課與分享。筆者學(xué)校由于大量擴(kuò)招后，學(xué)生人數(shù)猛增?，F(xiàn)有的師資擔(dān)任的班級(jí)多達(dá)四個(gè)班級(jí)，什么概念？也就是說每個(gè)周任課老師將面臨幾百個(gè)學(xué)生的鋼琴回課，又由于要推進(jìn)新課，每周根本就沒幾個(gè)學(xué)生能回完課，教學(xué)效果就可想而知了。其實(shí)我們完全可以利用數(shù)碼鋼琴特有的錄音回放功能來幫助完成這項(xiàng)復(fù)雜的工作。首先學(xué)生在練琴的時(shí)候可以找準(zhǔn)錄音的最佳時(shí)間，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很熟練的時(shí)候就可以打開錄音功能，不知不覺就會(huì)把自己發(fā)揮最好的一次記錄下來，就算萬(wàn)一不是很理想，可以再來，當(dāng)錄制到自己覺得滿意了，就可以打開手機(jī)錄音功能選擇不同的角度和方位進(jìn)行二次采錄，我想這樣錄制的成果一定是滿意的，老師評(píng)分也可以更高些。這樣的數(shù)碼鋼琴集體課才是找到了高效率的教學(xué)方法。正如世界著名的心理學(xué)家霍華德說的：“每一門類的藝術(shù)，都有其適當(dāng)?shù)慕逃问健?。?shù)碼鋼琴就應(yīng)該找到適合自己的教學(xué)方法，而不是還在循規(guī)蹈矩的去按照原來的“一對(duì)一”教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)[2]。

現(xiàn)在的年輕人喜歡把自己的好東西在網(wǎng)上與人分享，這時(shí)候?qū)W生可以把自己滿意的鋼琴?gòu)椬嘧髌穫鞯骄W(wǎng)上去與朋友分享了。

三、音樂伴奏制作

在大學(xué)里音樂專業(yè)的學(xué)生普遍都要開設(shè)音樂制作課，由于軟件學(xué)習(xí)的復(fù)雜，時(shí)間又有限，往往學(xué)生學(xué)的并不理想，很多學(xué)生到頭來軟件都不會(huì)安裝。倒不如在數(shù)碼鋼琴上來做這件即簡(jiǎn)單又有效的教學(xué)活動(dòng)。具體怎么操作呢？這個(gè)要根據(jù)不同的琴去設(shè)置不同的音軌，一般情況下最少都要有四軌錄音。我們要把其中一軌設(shè)置成打擊樂軌，一軌設(shè)置成貝斯軌也就是低音軌，另外一軌設(shè)置成和弦填充軌，還有一軌可以設(shè)置成旋律或者加花樂器軌。

具體錄制的過程是：

1.首先分析譜子，數(shù)出小節(jié)數(shù)，之后就是選擇打擊樂的伴奏風(fēng)格，開始錄制鼓伴奏；

2.接著就是根據(jù)音樂的走向標(biāo)注和弦功能，選擇貝斯種類，開始錄制貝斯；

3.之后根據(jù)剛才的和弦走向，選擇伴奏織體，選好音色開始錄制填充軌；

4.最后就是可以把音樂旋律或者加花樂器錄制進(jìn)去。

全部錄制完成后，支持導(dǎo)出的就可以導(dǎo)出音頻文件，不支持導(dǎo)出的可以利用回放功能外錄演唱人聲，把文件導(dǎo)入電腦可以做后期混音，制作出音樂小樣。

四、節(jié)奏音色選取功能

由于數(shù)碼鋼琴有電子琴的節(jié)奏選取和音色選取，所以在課堂上它提供給我們很多取之不盡的素材。例如我們?cè)谡n堂談到某種樂器，學(xué)生一臉茫然，怎么辦？不急，我們打開數(shù)碼鋼琴調(diào)出這種樂器彈一段給大家聽，這不就提高課堂教學(xué)效果了；如我們談到早期舞蹈探戈的節(jié)奏的時(shí)候，我們用嘴并不能很形象地表現(xiàn)這種節(jié)奏，我們同樣可以打開數(shù)碼鋼琴，放一段探戈的節(jié)奏給學(xué)生聽就可以了。數(shù)碼鋼琴還可以在音樂課堂中表演小短劇利用部分音效。記得我們有次在一個(gè)音樂短劇中需要打雷和下雨以及槍聲的時(shí)候，我們非常容易地在數(shù)碼鋼琴里調(diào)出來完美配合，演出效果大增。

數(shù)碼鋼琴還具有非常多的功能，如示范曲功能，特別是這個(gè)示范曲功能很多人都不知道用來干嘛？我們可以用來做課前音樂和課間音樂以及短劇小品演出的背景音樂等。數(shù)碼鋼琴還有MIDI功能，舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)功能，音色分割等功能。由于這些功能在音樂課堂教學(xué)中利用率并不高，限于篇幅就不贅述了。

“數(shù)碼鋼琴是二十世紀(jì)鋼琴領(lǐng)域的一場(chǎng)革命[3]”數(shù)碼鋼琴集體課已燎原之勢(shì)在我國(guó)各大音樂院校爭(zhēng)相開辦起來，相信它的前途會(huì)更加深入和徹底。