區(qū)塊鏈技術(shù)是全球新一輪技術(shù)變革的中堅(jiān)力量之一，具備分布式、去中心化、不可篡改、價(jià)值可傳遞和可編程等特性，其集成應(yīng)用在新的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革中起著重要作用。

2019年10月24日，中共中央政治局就區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)進(jìn)行了第十八次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記指出，要探索“區(qū)塊鏈+”在民生領(lǐng)域的運(yùn)用，積極推動(dòng)區(qū)塊鏈技術(shù)在教育、就業(yè)、養(yǎng)老、精準(zhǔn)脫貧、醫(yī)療健康、商品防偽、食品安全、社會(huì)公益及社會(huì)救助等領(lǐng)域的應(yīng)用，為人民群眾提供更加智能、更加便捷、更加優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。

教育行業(yè)中的區(qū)塊鏈

作為“區(qū)塊鏈+民生”的重中之重，我國(guó)把教育擺在了突出的位置。早在2016年10月，工業(yè)和信息化部頒布的《中國(guó)區(qū)塊鏈技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展白皮書(shū)（2016）》就指出，區(qū)塊鏈系統(tǒng)的透明化、數(shù)據(jù)不可篡改等特征，完全適用于學(xué)生征信管理、升學(xué)就業(yè)、學(xué)術(shù)、資質(zhì)證明、產(chǎn)學(xué)合作等方面，對(duì)教育就業(yè)的健康發(fā)展具有重要的價(jià)值。歐盟委員會(huì)也曾發(fā)布《教育行業(yè)中的區(qū)塊鏈》報(bào)告，探討了區(qū)塊鏈技術(shù)在學(xué)校和大學(xué)應(yīng)用的可行性、挑戰(zhàn)、收益和風(fēng)險(xiǎn)。報(bào)告中提到：“教育行業(yè)的利益相關(guān)者可能會(huì)著重關(guān)注區(qū)塊鏈的潛力，即對(duì)個(gè)人性和學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)字認(rèn)證的潛力?！眻?bào)告還提出了區(qū)塊鏈可以應(yīng)對(duì)教育行業(yè)中的很多挑戰(zhàn)，如數(shù)字認(rèn)證、多步驟認(rèn)證、識(shí)別和轉(zhuǎn)讓學(xué)分，以及學(xué)生支付交易等。

區(qū)塊鏈技術(shù)是全球新一輪技術(shù)變革的中堅(jiān)力量之一，具備分布式、去中心化、不可篡改、價(jià)值可傳遞和可編程等特性，其集成應(yīng)用在新的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革中起著重要作用。全球主要國(guó)家都在加快布局區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展，未來(lái)區(qū)塊鏈技術(shù)的研究和應(yīng)用將關(guān)系到國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，區(qū)塊鏈技術(shù)受到政府的高度重視，希望中國(guó)憑借現(xiàn)有的技術(shù)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，在強(qiáng)有力的全局統(tǒng)籌下，在區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展領(lǐng)域率先取得更大突破。

在教育領(lǐng)域，數(shù)據(jù)庫(kù)常常面臨內(nèi)部和外部攻擊等問(wèn)題。由于軟硬件故障或系統(tǒng)管理員有意或無(wú)意的操作而使數(shù)據(jù)易被篡改甚至刪除，個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)的安全性受到威脅。另外，如何有效采集并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和各種成長(zhǎng)軌跡數(shù)據(jù)，形成對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，也是當(dāng)今教育變革和人才培養(yǎng)模式改革亟須破解的難題。

區(qū)塊鏈技術(shù)在數(shù)據(jù)安全方面的應(yīng)用

清華-青島大數(shù)據(jù)工程研究中心與天聞數(shù)媒聯(lián)合開(kāi)發(fā)的河北省廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)，創(chuàng)新地發(fā)揮了區(qū)塊鏈技術(shù)在去中心化和安全性方面的優(yōu)勢(shì)，有力地協(xié)助了教育部門(mén)監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量、提高決策水平，顯著地提升了廊坊市的教育公共服務(wù)能力，受到了教育主管部門(mén)、學(xué)校和師生們的普遍好評(píng)。

京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)秘書(shū)長(zhǎng)、首席專(zhuān)家，廊坊市人民政府總督學(xué)許紅偉介紹說(shuō)：“廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)融合了天聞數(shù)媒ECO云開(kāi)放平臺(tái)的大數(shù)據(jù)技術(shù)，以及清華-青島大數(shù)據(jù)工程研究中心所開(kāi)發(fā)的、基于區(qū)塊鏈技術(shù)的去中心化特點(diǎn)和共識(shí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育數(shù)據(jù)價(jià)值的挖掘分析和再利用，滿足了教育管理部門(mén)監(jiān)管監(jiān)測(cè)、評(píng)估評(píng)價(jià)和決策支持的實(shí)際需求，提高了廊坊市的教育公共服務(wù)能力，助推了廊坊市教育局學(xué)信大數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，為廊坊市未來(lái)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性監(jiān)測(cè)服務(wù)及數(shù)據(jù)收集?！?/p>

“擁有了這個(gè)平臺(tái)，廊坊市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)得以對(duì)廊坊全市教育均衡發(fā)展驗(yàn)收指標(biāo)及驗(yàn)收相關(guān)流程實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接，對(duì)全市中小學(xué)教育均衡發(fā)展信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行宏觀呈現(xiàn)，為政府對(duì)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理提供實(shí)時(shí)綜合可視化場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)可視化的綜合決策。該平臺(tái)支持全市區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校及相關(guān)單位對(duì)教育均衡發(fā)展信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)填報(bào)，經(jīng)區(qū)塊鏈認(rèn)證，在市級(jí)平臺(tái)進(jìn)行整體數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)便捷提報(bào)?！痹S紅偉說(shuō)。

廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)設(shè)立了分級(jí)教育數(shù)據(jù)認(rèn)證服務(wù)門(mén)戶，形成匯聚多業(yè)務(wù)于一體的綜合認(rèn)證門(mén)戶，基于區(qū)塊鏈技術(shù)的認(rèn)證中心進(jìn)行信息認(rèn)證?！坝涗浶畔⒃谙到y(tǒng)中全程留痕，保證信息記錄的安全性。對(duì)全信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行鏈上認(rèn)證，后期結(jié)合記錄、核實(shí)等機(jī)制，可以準(zhǔn)確保證全信息及數(shù)據(jù)權(quán)威性。通過(guò)可信區(qū)塊鏈技術(shù)將教師、學(xué)生數(shù)據(jù)上鏈，做到了評(píng)價(jià)與決策過(guò)程與結(jié)果的公證、透明、可信，實(shí)現(xiàn)了智能決策、可視化管控，使教育管理優(yōu)質(zhì)高效，決策科學(xué)合理?！崩确皇薪逃纸逃龜?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

區(qū)塊鏈技術(shù)可以通過(guò)分布式的學(xué)習(xí)記錄與存儲(chǔ)手段，允許任何教育機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)組織跨系統(tǒng)和跨平臺(tái)地記錄學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果，并永久保存在云服務(wù)器，形成個(gè)體學(xué)信大數(shù)據(jù)，有助于解決當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的信用體系缺失和教育就業(yè)中學(xué)校與企業(yè)相脫離等實(shí)際問(wèn)題。例如，用人單位在招聘時(shí)可以通過(guò)合法渠道合理獲取學(xué)生的任何學(xué)習(xí)證據(jù)數(shù)據(jù)，用于精確評(píng)估應(yīng)聘者與待招崗位間的匹配度。此外，學(xué)信大數(shù)據(jù)還是高校開(kāi)展人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估以及專(zhuān)業(yè)評(píng)估的重要依據(jù)，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能與社會(huì)用人需求無(wú)縫銜接，有效促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)在人才培養(yǎng)上的高效精準(zhǔn)合作。

此外，廊坊市教育局教育數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)搭建了區(qū)校兩級(jí)應(yīng)用，建設(shè)基于區(qū)塊鏈技術(shù)的區(qū)域教育新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了各應(yīng)用系統(tǒng)區(qū)級(jí)數(shù)據(jù)采集與分析，結(jié)合可信區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)各種教育動(dòng)態(tài)隨時(shí)處理、區(qū)域可信教育評(píng)價(jià)與決策。

在很多地區(qū)和企業(yè)還在思考區(qū)塊鏈和教育如何結(jié)合的時(shí)候，廊坊市的“區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)+教育”平臺(tái)已經(jīng)出爐，正式服務(wù)于廊坊市區(qū)縣和所有學(xué)校。2018年10月19日，全國(guó)首個(gè)大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)——京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)儀式在廊坊舉行，以推動(dòng)京津冀大數(shù)據(jù)教育區(qū)塊鏈試驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作。在啟動(dòng)儀式上，許紅偉介紹，區(qū)塊鏈的主要特點(diǎn)是透明化、留痕和數(shù)據(jù)無(wú)可篡改性，是信息技術(shù)的一部分，“其教育應(yīng)用價(jià)值與思路主要體現(xiàn)在：建立個(gè)體學(xué)信大數(shù)據(jù)、打造智能化教育淘寶平臺(tái)、開(kāi)發(fā)學(xué)位證書(shū)系統(tǒng)、構(gòu)建開(kāi)放教育資源新生態(tài)、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的‘自組織’運(yùn)行以及開(kāi)發(fā)去中心化的教育系統(tǒng)?！?/p>

如何有效采集并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和各種成長(zhǎng)軌跡數(shù)據(jù)，形成對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)是當(dāng)今教育變革和人才培養(yǎng)模式改革亟須破解的難題。