■甘肅省張掖市甘州區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳錦新

一、利用詩(shī)朗誦表演的方式開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)

小學(xué)生的表現(xiàn)欲是非常強(qiáng)的，其對(duì)于表演也是由衷熱愛(ài)的。因此，在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)中，教師可以利用詩(shī)朗誦表演的方式進(jìn)行古詩(shī)詞的教學(xué)。例如，在《獨(dú)坐敬亭山》的教學(xué)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課前先對(duì)這篇文言文進(jìn)行背誦，之后，在課堂上，教師要求學(xué)生對(duì)這篇文言文進(jìn)行朗誦表演，在此過(guò)程中，學(xué)生為了呈現(xiàn)出最佳的效果，也會(huì)積極地參與到背誦中，這樣一來(lái)，學(xué)生在輕松的狀態(tài)下就掌握了相關(guān)的知識(shí)，這有助于學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)水平的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、利用多媒體開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，媒體技術(shù)的發(fā)展也極為迅速并被廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，對(duì)提升教學(xué)效率有著不可忽視的作用。在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)中，可充分利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造多媒體情境，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)和理解。而且，在新穎的多媒體輔助教學(xué)下，可活躍課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極投入小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，在進(jìn)行《望洞庭》的教學(xué)中，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上一些洞庭湖的圖片，使學(xué)生能夠身臨其境，讓學(xué)生也會(huì)感受到洞庭湖的美感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生高效掌握相關(guān)的古詩(shī)詞內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)效果的提高非常有幫助。

三、創(chuàng)新教學(xué)手段增強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)效果

除了以上所提到的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)策略之外，在新課改不斷深入下，還應(yīng)重視對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，積極創(chuàng)新教學(xué)手段，增強(qiáng)古詩(shī)詞的教學(xué)效果。創(chuàng)新教學(xué)手段應(yīng)站在學(xué)生在角度上出發(fā)，充分突出以學(xué)生為中心，切實(shí)做好教學(xué)方法改革創(chuàng)新，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性。另外，現(xiàn)階段新穎的教學(xué)方法很多，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及發(fā)展需求，切實(shí)引入更多新穎的教學(xué)手段，為學(xué)生展開(kāi)高效的高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)。如，小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)教學(xué)法、問(wèn)題引導(dǎo)法、情景教學(xué)法等，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的具體情況，選用一種或多種教學(xué)模式進(jìn)行施教，可起到事半功倍的教學(xué)效果。例如，在《憶江南》的教學(xué)中，教師可以采取問(wèn)題引導(dǎo)法，提出多個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，待學(xué)生將全部的問(wèn)題都思考出來(lái)之后，其相關(guān)的知識(shí)也全部掌握了，進(jìn)而推動(dòng)了學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)效率的提高。學(xué)生在同學(xué)的幫助下，也能夠快速掌握相關(guān)的知識(shí)，并且在合作學(xué)習(xí)中獲得了更多的學(xué)習(xí)感受，培養(yǎng)了自己的合作精神，推動(dòng)了合作學(xué)習(xí)效率的提高，最終也會(huì)推動(dòng)整個(gè)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的高質(zhì)量開(kāi)展和順利完成。

四、結(jié)語(yǔ)

高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，應(yīng)引起廣大小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重視，可通過(guò)教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使其積極參與到小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。新課改后更注重對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，要充分突出以學(xué)生為中心的教學(xué)，這也是小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)中所必須遵從的原則。