高玉洲

( 蘭州理工大學(xué) 體育教學(xué)研究部，甘肅蘭州 730050)

荷球運(yùn)動(dòng)自創(chuàng)立已有 100 多年的歷史，它是目前國(guó)際奧委會(huì)唯一認(rèn)可的男女同場(chǎng)競(jìng)技比賽項(xiàng)目，是一項(xiàng)溫文爾雅的“紳士運(yùn)動(dòng)”[1]，在規(guī)則中不容許身體沖撞和依靠個(gè)人能力的單打獨(dú)斗，而是憑借隊(duì)友之間快速的配合和協(xié)防，精準(zhǔn)的投籃取勝的球類(lèi)項(xiàng)目。本研究試圖探尋高校公共體育開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)的可能性，以期為荷球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校順利開(kāi)展提供理論依據(jù)。

1. 開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)符合高校體育教學(xué)改革的要求

早在 2002 年，我國(guó)教育部就頒布了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，“綱要”中明確指出：各高校要根據(jù)自己實(shí)際情況，對(duì)原有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行改革，不斷的修改和新增部分新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。對(duì)一些健身價(jià)值高、教育意義強(qiáng)的新興體育項(xiàng)目要積極引入高校體育課堂，吸引更多的學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來(lái)。

高校開(kāi)設(shè)荷球運(yùn)動(dòng)公共體育課程，具有與生俱來(lái)?xiàng)l件：第一，高校在體育場(chǎng)地、師資、管理、普及具有先天的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)開(kāi)設(shè)荷球運(yùn)動(dòng)公共體育課程、舉辦校內(nèi)荷球比賽、組建高水平荷球運(yùn)動(dòng)隊(duì)等形式，使體育課程和課外體育，以及學(xué)校群眾體育活動(dòng)和競(jìng)技體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)成為一個(gè)整體，使得高校開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)成為一個(gè)系統(tǒng)的工程。第二，有效的解決了高校體育場(chǎng)地不足的困境。荷球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)場(chǎng)地及器材要求不高，室內(nèi)外人造塑膠場(chǎng)地、水泥地、土場(chǎng)、木質(zhì)地板等材質(zhì)場(chǎng)地都可進(jìn)行[2]，使得高校體育場(chǎng)地利用率大大提高，為更多學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)會(huì)。第三，高校具有充足師資資源和良好體育氛圍。高校的體育教師除擅長(zhǎng)自身體育專(zhuān)項(xiàng)外，多數(shù)具有碩士研究生以上學(xué)歷，具備一定的體育理論和實(shí)踐能力，同時(shí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于掌握和教授荷球運(yùn)動(dòng)課程具有很大優(yōu)勢(shì)。第三，大學(xué)生普遍喜歡新鮮事物，接受能力較強(qiáng)，對(duì)荷球運(yùn)動(dòng)這種混合項(xiàng)目具有極大的熱情。高?？梢圆欢ㄆ诘呐e辦校內(nèi)外荷球比賽，良好的體育氛圍對(duì)高校開(kāi)設(shè)荷球運(yùn)動(dòng)公共體育課程提供了保證。

2. 開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)符合高校體育教學(xué)的育人宗旨

對(duì)高校體育教學(xué)的育人宗旨進(jìn)行剖析，具體包括以下幾個(gè)維度：運(yùn)動(dòng)健康維度、運(yùn)動(dòng)技能維度、心理健康維度、社會(huì)適應(yīng)維度。

2.1 高校開(kāi)設(shè)荷球運(yùn)動(dòng)公共體育課程能達(dá)成體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)健康維度和運(yùn)動(dòng)技能維度。荷球運(yùn)動(dòng)和其他團(tuán)體球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相比，具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性，而且規(guī)則規(guī)定限制個(gè)人帶球“單打獨(dú)斗”，進(jìn)攻活動(dòng)依靠相互配合來(lái)完成，使得每名球員都能夠得到充足的鍛煉。

2.2 技能主導(dǎo)類(lèi)同場(chǎng)對(duì)抗性的球類(lèi)項(xiàng)目和其他隔網(wǎng)類(lèi)和體能類(lèi)項(xiàng)目相比，在比賽中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷機(jī)率較高，這樣會(huì)給運(yùn)動(dòng)的參與者增添一份顧慮。而荷球運(yùn)動(dòng)的最大特點(diǎn)是身體對(duì)抗程度較輕[3]，將運(yùn)動(dòng)損傷的機(jī)率降到最低，使學(xué)生能全身心投入到荷球運(yùn)動(dòng)中，從而達(dá)到健康身體的目的。

2.3 開(kāi)設(shè)荷球課程能完成體育教學(xué)中的心理健康維度和社會(huì)適應(yīng)維度。隨著當(dāng)今社會(huì)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，很多在校大學(xué)生不得不面臨各種壓力如就業(yè)、交往、學(xué)習(xí)等。在校大學(xué)生經(jīng)常參加荷球運(yùn)動(dòng)，可以有效的緩解學(xué)習(xí)和社會(huì)中的壓力。荷球運(yùn)動(dòng)精髓是平等和交流，在比賽中傳遞著和諧和友好的理念，在規(guī)則蘊(yùn)含隊(duì)友和對(duì)手相互尊重和謙讓?zhuān)ㄟ^(guò)荷球運(yùn)動(dòng)可以提高和完善參與者的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

3. 開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)是完善和豐富校園體育文化的需要

3.1 荷球運(yùn)動(dòng)在高校校園體育精神文化層建設(shè)中的推動(dòng)作用.荷球運(yùn)動(dòng)融入高校校園文化，對(duì)大學(xué)生德、智、體、美全面素質(zhì)教育起到了促進(jìn)的作用，是高校荷球文化教育價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。

3.2 荷球運(yùn)動(dòng)在高校校園體育制度文化層建設(shè)中的推動(dòng)作用.這表現(xiàn)在高校荷球運(yùn)動(dòng)在自身制度完善的同時(shí)也豐富了校園制度,進(jìn)而促進(jìn)高校校園體育制度文化層的建設(shè)。要想健康、良性地開(kāi)展高校荷球運(yùn)動(dòng),就必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的良好運(yùn)行,必然離不開(kāi)健全的規(guī)章制度,這一系列的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生、教師、教練員、行政人員、管理人員等相關(guān)人員的約束可以輻射到教學(xué)、科研等教學(xué)的方方面面,這對(duì)高校校園體育制度文化層的建設(shè)將起到不可忽視的作用。

3.3 荷球運(yùn)動(dòng)在高校校園體育物質(zhì)文化層建設(shè)中的推動(dòng)作用.荷球運(yùn)動(dòng)的良好開(kāi)展,離不開(kāi)相應(yīng)的體育設(shè)施。抓住機(jī)遇，加強(qiáng)荷球裝備的研制與開(kāi)發(fā)，形成規(guī)模生產(chǎn)，必將為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn)[4]。

4. 開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)有助于宣傳學(xué)校和提高知名度

由于地理位置和歷史原因，我國(guó)“211”和“985”高校在教育資源和招生方面占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，在一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位，使得很多國(guó)內(nèi)一般高校在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽中很難有所作為。另外，中國(guó)高校體育教育和開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過(guò)于“競(jìng)技化”，教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容主要以達(dá)標(biāo)為主，過(guò)度強(qiáng)調(diào)體育成績(jī)，使得很多體育基礎(chǔ)一般學(xué)生望而卻步。

高校體育教學(xué)的改革目標(biāo)應(yīng)該以提高學(xué)生健康為主，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，并在參與中獲得快樂(lè)和成就感。荷球運(yùn)動(dòng)作為非奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，在國(guó)外深受不同年齡段的人群青睞，尤其是深受在校學(xué)生喜愛(ài)。荷球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入我國(guó)時(shí)間較短，各大高校應(yīng)以此為契機(jī)，廣泛開(kāi)展荷球運(yùn)動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)水平，在各級(jí)別荷球賽事中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)也成為宣傳學(xué)校的平臺(tái)與窗口。

5. 結(jié)束語(yǔ)

荷球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)仍是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不但傳承了競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性，更具有獨(dú)特的趣味性、娛樂(lè)性、觀賞性，具有吸引更多民眾參與體育鍛煉的獨(dú)特魅力。在高校中推廣和普及荷球運(yùn)動(dòng),符合高校體育教學(xué)改革要求和育人宗旨，是完善和豐富校園體育文化的需要，同時(shí)有助于宣傳學(xué)校和提高知名度。