裴 峪

(通化師范學院，吉林通化 134000)

足球運動起源古代，是近代發(fā)展火熱的一項體育運動，足球運動可以全面的鍛煉人體的各項運動機能，而且足球運動充滿趣味性，所以深得人們喜愛。而對于小學學生們來說也是非常好的運動項目，因為足球是一項團隊運動項目，需要多人配合參與到其中，能夠有效的體現(xiàn)出團隊的精神。所以，足球運動可以幫助學生們?nèi)ヅ囵B(yǎng)團隊意識，磨礪團隊精神。但是，在小學教學當中，足球的魅力并沒有被綻放出來，要讓足球積極作用反饋到學生們上，教師們就要合理的去制定教學策略，去分析學生們真實對足球的感受，來制定訓(xùn)練計劃。要想讓小學足球教學有一個長足的發(fā)展，就必須要讓學生們?nèi)ジ惺艿阶闱虻镊攘?。因此，足球教學對小學學生們的健康成長非常重要，也是非常必須的教學內(nèi)容。

1. 帶入游戲，傳授足球技巧激發(fā)學習興趣

古學者孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，同時也說明了興趣的重要性。教師們要去創(chuàng)造有趣的教學情境，積極的引導(dǎo)學生們培養(yǎng)學習興趣。利用游戲的方式來激發(fā)學生們對足球的興趣是學生們最好的教師們，興趣也可以幫助學生們克服學習上的難關(guān)。古往今來，在某些領(lǐng)域的成功者無不都是對這個領(lǐng)域有無窮的興趣，他們有時為了解決問題可以廢寢忘食?？梢詾榱颂骄浚グl(fā)現(xiàn)新的知識可以不和外界接觸，把自己關(guān)在房間里研究自己所愛的。所以說興趣是學生們最好的老師。在小學足球訓(xùn)練當中，帶入有趣的足球游戲可以很好的激發(fā)學生們的訓(xùn)練興趣。如何巧妙的讓學生們掌握足球技巧，達到足球訓(xùn)練的效果與體育課程安排，這對足球教師來說是一個值得去思考的話題，所以體育教學在平時的教學當中就要拓展教學思路，巧妙的去運用各種教學技巧，靈活的把游戲和教學策略結(jié)合到一起，來激發(fā)學生們的訓(xùn)練興趣，一些關(guān)于足球技巧的趣味小游戲都可以用來輔助教學，鼓勵學生們積極參與，激發(fā)學生們的興趣。在游戲的同時可以鍛煉足球技巧，提高學生們的運球能力，還可以融洽學生們之間的關(guān)系，用游戲的方式來升華學生的關(guān)系，讓學生們在足球游戲當中不但學習到運球技巧還可以感受到足球的魅力。

例如，教師們可以把顛球、扔球的一些技巧性的訓(xùn)練帶入到游戲當中，因為在訓(xùn)練足球基礎(chǔ)的時候一般都是最為辛苦的，學生們在訓(xùn)練時也是最難堅持的。小學學生們?nèi)狈δ托暮蛨猿至?，所以在進行基礎(chǔ)的運球訓(xùn)練時學生們的訓(xùn)練效果就達不到教練們的預(yù)期。運用游戲的方式可以有效的吸引學生們的學習興趣，提高學生的訓(xùn)練積極性。在進行游戲時，教師同時可以設(shè)置多種比賽環(huán)節(jié)，如顛球比賽、扔球比賽、運球跑動比賽等，學生們在有效比賽當中鍛煉了足球的基本能力，鍛煉了足球的動作技巧和身體的耐力，同時在激烈的比賽當中學生們還可以學習并鍛煉足球的技巧。比賽同時可以激發(fā)學生們的勝負欲望，鍛煉學生們的對勝利的追求。比賽環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以環(huán)環(huán)相扣的，一個比賽接龍另一個比賽，這種環(huán)環(huán)相扣的游戲足球教學法，讓學生們在游戲的吸引下慢慢的訓(xùn)練自己的練球技巧，不知不覺當中學習到了基本的足球技巧，還鍛煉到了自己的身體增強的身體素質(zhì)。

2. 集體訓(xùn)練，培養(yǎng)學生團隊意識

足球是一項需要集體配合完成的體育項目，團隊意識在足球當中有著非常重要的作用。隊員們的相互配合可以展現(xiàn)團隊合作、拼搏、互幫互助的品質(zhì)，而這些品質(zhì)都是需要小學學生們?nèi)ヂ憻挼?。所以，體育教師在平時的訓(xùn)練當中，要重視分組團隊訓(xùn)練，積極引導(dǎo)學生們培養(yǎng)團隊意識，一方面去激發(fā)學生們之間的團隊合作意識，教會學生們要有集體榮譽感，另一方面體育教師在教學時也可以利用學生們的錯誤進行反面教材，讓學生們意識到團隊的重要性。團隊意識在足球當中有著重要的作用，可以有效提高學生們的訓(xùn)練效率。而且，面對足球訓(xùn)練，學生們都有著不同的想法和感受，分組讓學生們匯集到一起可以分享自我的經(jīng)驗，其中一個好處就是，可以讓學習好的的學生們?nèi)ソ涣髯约旱乃枷?，讓那些對足球技巧有困惑的學生們，可以從身邊的同學得到提醒。另外，還可以幫助學生們不去接觸不良的社會風氣，足球讓學生們可以有一個更健康的成長環(huán)境，避免讓學生們?nèi)ソ佑|不良風氣，還可以充實學生們的日常生活，給學生們一個快樂的童年，一定程度上還可以緩解學生們的學習壓力。

例如，體育教師可以把學生們分成兩隊進行訓(xùn)練比賽，考核的不是每個人的訓(xùn)練效果，而是整體的完成度。讓兩隊進行比較的同時，還可以加強學生們對團隊意識的理解。學生們在訓(xùn)練過程當中，學會把自己融入到集體當中，自己優(yōu)秀是一方面，能把團隊的訓(xùn)練效果帶動起來，才是真正體現(xiàn)團隊意識的地方。在集體訓(xùn)練過程當中，如果有人犯錯要集體受到一定懲罰，讓學生們明天到足球是一個集體，只有擰成一股繩才能真正的強大起來。體育教師們還應(yīng)當注意訓(xùn)練過程當中的方面教材，實施教學，讓學生們在反思錯誤的過程當中去找到正確的解答方法。體育教師們要充分利用團隊訓(xùn)練的機會幫助學生們培養(yǎng)集體意識和團隊合作的觀念。

3. 趣味講解戰(zhàn)術(shù)，提高學生足球思維

戰(zhàn)術(shù)在足球當中是非常重要的一環(huán)，是學習足球課程當中的核心一環(huán)。因為足球是一項團隊運動，戰(zhàn)術(shù)就可以有效的把這個集體串聯(lián)起來，發(fā)揮出每個人的作用。有效的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)可以幫助隊員在進行足球比賽時輕松贏得勝利。但是在以往的足球訓(xùn)練當中，對小學生的足球訓(xùn)練對戰(zhàn)術(shù)之一部分是不重視的，只有單純的跑步和訓(xùn)練，所以，作為體育教師們，在足球的訓(xùn)練當中要適當?shù)慕o學生們進行足球運動戰(zhàn)術(shù)的教學，不單單可以豐富訓(xùn)練的內(nèi)容，還可以鍛煉學生們的思維能力、判斷能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。教師們在講解戰(zhàn)術(shù)時要由淺入深，先利用一些有趣的戰(zhàn)術(shù)來激發(fā)學生們的學習興趣，之后在進行詳細的戰(zhàn)術(shù)講解。

例如，體育教師們在講解足球造越位戰(zhàn)術(shù)的時候，教師們就可以先從一些有關(guān)的故事背景入手，讓學生們?nèi)ッ靼自轿坏囊饬x是什么，然后在進行詳細的講解。另外，教師們在進行戰(zhàn)術(shù)教學時還可以和生活當中的例子結(jié)合起來，這樣學生們才可以更好的接受，利用一些平常的事物來提高學生們對戰(zhàn)術(shù)的掌握程度。通過戰(zhàn)術(shù)講解的方式，可以讓學生們不斷的接受新知識，還可以鍛煉學生們的思維能力，在很大程度上提高了小學學生們的足球素養(yǎng)。

4. 總結(jié)

綜上所述，隨著社會的發(fā)展，對人素質(zhì)的要求越來越高，既要有淵博的知識，還要有健康的體魄和健全的心智。小學學生們是祖國的花朵，他們的強大，就代表著中國新生血液的強大。教師們在足球訓(xùn)練當中，應(yīng)該以學生們?yōu)楸荆侠淼娜ブ贫ㄡ槍π缘慕虒W策略，幫助學生們提高身體素質(zhì)，加強鍛煉。在教學時也要注意對學生們的訓(xùn)練興趣的激發(fā)，高昂的訓(xùn)練興趣可以提高學生們的訓(xùn)練效果。