于子鈞

（天津工業(yè)大學(xué),天津300387）

1 規(guī)范學(xué)生管理，突出重要安全事項(xiàng)的全過(guò)程管理

學(xué)生是高校發(fā)展的根基，規(guī)范學(xué)生事務(wù)的管理工作，能夠有效地保證師生安全，是我國(guó)教育改革中的重要環(huán)節(jié),高校在安全教育管理理念上,應(yīng)將社會(huì)現(xiàn)行安全教育的大環(huán)境與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合,建立安全教育管理的有效機(jī)制，著重突出安全事項(xiàng)的全過(guò)程管理,從學(xué)校管理和學(xué)生自我管理意識(shí)加強(qiáng)的角度上,同時(shí)推進(jìn)管理和教育工作,使學(xué)生在安全和諧的環(huán)境下健康發(fā)展,以促進(jìn)高校安全管理工作的進(jìn)一步完善和發(fā)展。學(xué)生在高校的培養(yǎng)過(guò)程中涉及到學(xué)業(yè)管理和事務(wù)性管理兩方面工作，要注重對(duì)于學(xué)生在校期間的全過(guò)程管理，把握各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間的安全成長(zhǎng)[1]。

2 “立德樹人”把握教師隊(duì)伍的思想導(dǎo)向

教師是高校安全管理的主要執(zhí)行者，也是安全教育的主要執(zhí)行者，其思想導(dǎo)向直接影響學(xué)生的安全因素，所以高校教師的管理工作也是做好高校安全管理工作的一個(gè)重要手段。作為一名高校教師，需用“馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義”重要思想武裝頭腦，時(shí)刻堅(jiān)持“教書育人、首重育、德育首位”的原則,強(qiáng)化德育工作,改進(jìn)工作方法,加強(qiáng)常規(guī)管理，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育、強(qiáng)化道德品格培養(yǎng)、時(shí)刻進(jìn)行安全與法制教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[2]。

3 加強(qiáng)后勤集團(tuán)建設(shè)，保障學(xué)校的平穩(wěn)運(yùn)行

化工類高校的后勤集團(tuán)是使高校各方面工作運(yùn)行平穩(wěn)的保障機(jī)構(gòu),高校后勤承擔(dān)著高校廣大師生多方面的服務(wù)工作,涉及廣大師生的根本利益,近些年來(lái)高校的改革最成功的是后勤保障體系的改革,而成功的原因就是提高了后勤服務(wù)質(zhì)量和水平,但是高校自身及師生員工又對(duì)高校后勤的服務(wù)提出了更高的要求,打破體制壁壘，健全服務(wù)體系，把控服務(wù)水平和效率是后勤建設(shè)需要思考的方向。維護(hù)高校的安全與穩(wěn)定,是高校后勤自身職責(zé)所在,也成為高校后勤集團(tuán)與高校和諧發(fā)展的永恒話題。后勤集團(tuán)的建設(shè)必須充分考慮內(nèi)部發(fā)展規(guī)律及外在環(huán)境不確定性的影響,在深入研究和分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行機(jī)構(gòu)構(gòu)建,既要尊重現(xiàn)狀，又要適當(dāng)超前，堅(jiān)持以人為本的理念，勇于創(chuàng)新,因校因地制宜,不斷探索新的運(yùn)行機(jī)制，在管理、服務(wù)工作方面尋求創(chuàng)新和突破[3]。

4 規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，建立安全監(jiān)察體系

化工專業(yè)類高校的實(shí)驗(yàn)室較一般文科院校的實(shí)驗(yàn)室具有更高的危險(xiǎn)系數(shù)和潛在的隱患。為培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，為培育優(yōu)質(zhì)的科研成果提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境, 安全穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境是一個(gè)重要的先決條件。高校實(shí)驗(yàn)室的三方面職能包括：一是培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和動(dòng)手能力的重要場(chǎng)所,二是教師進(jìn)行科學(xué)研究與探索的基地,三是服務(wù)社會(huì)發(fā)展的窗口。為了滿足這三方面的需求，建立完善的安全監(jiān)察體系是必不可少的，為保障實(shí)驗(yàn)的順利與安全運(yùn)行,在健全制度的保障下，人治的合理運(yùn)用也是至關(guān)重要的。各機(jī)構(gòu)成立的實(shí)驗(yàn)室安全管理小組, 能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的管理和發(fā)展，并掌握實(shí)驗(yàn)室動(dòng)態(tài)的一手?jǐn)?shù)據(jù)，第一時(shí)間消除潛在隱患[4]。安全管理小組在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,協(xié)調(diào)各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任和各實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人,檢查安全隱患,同時(shí)建立高校實(shí)驗(yàn)室管理的安全防范體系。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、安全實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

5 “安全第一、預(yù)防為主”落實(shí)好消防安全工作

高校人員相對(duì)密集，消防安全工作一定要放在重要的位置。若出現(xiàn)火情則危害系數(shù)很高,將會(huì)嚴(yán)重威脅高校師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,因此強(qiáng)化高校消防安全管理具有重要意義。長(zhǎng)期以來(lái),消防安全也一直是高校發(fā)展建設(shè)與管理工作的重點(diǎn)。首先，一定要做好消防宣傳工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人一定要確保消防安全工作落到實(shí)處，強(qiáng)化消防安全知識(shí)教育,增強(qiáng)高校全體師生的消防安全意識(shí),確?？梢蕴岣咚麄儗?duì)于火災(zāi)隱患等的警惕,力求做到防患于未然；其次，從硬件條件上進(jìn)一步完善，不斷購(gòu)置和更新消防設(shè)備和設(shè)施，及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、宿舍等建筑內(nèi)部所配備的消防設(shè)備進(jìn)行有效維護(hù),確保他們可以始終發(fā)揮自身正常的功能；最后，消防安全的監(jiān)督同樣也不可少[5]。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,化工類高校在安全管理工作方面的各種投入越來(lái)越大,但全面消滅安全隱患還有一段路要走。高校的安全管理工作，是一個(gè)龐大而又系統(tǒng)的體系。只有全社會(huì)共同努力，才能更加快速良好的實(shí)現(xiàn)高校的平穩(wěn)和健全發(fā)展。為此高校自身和社會(huì)各界要通力合作，力求在學(xué)生管理、教師管理、后勤保障建設(shè)、安全監(jiān)察管理和消防安全管理等專項(xiàng)管理工作上相互促進(jìn),為師生和社會(huì)營(yíng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境。