曹艷芳

摘 要：現(xiàn)如今，圖書(shū)館工作已經(jīng)將工作重心轉(zhuǎn)移到了閱讀推廣中。本文探討了圖書(shū)館的閱讀推廣模式構(gòu)建策略，在以信息技術(shù)為支撐的基礎(chǔ)上，即在推廣模式的構(gòu)建中科學(xué)應(yīng)用新媒體平臺(tái)、多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)推廣技術(shù)以及再造業(yè)務(wù)流程技術(shù)，從而優(yōu)化圖書(shū)館閱讀推廣的成效。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣模式 信息技術(shù) 信息背景

現(xiàn)如今，在信息技術(shù)發(fā)展迅速的背景下，人們對(duì)信息的獲取和利用環(huán)境均發(fā)生了改變。在信息技術(shù)大環(huán)境下，對(duì)圖書(shū)館的重新定位顯然非常重要，這有助于圖書(shū)館公眾形象的合理塑造以及文獻(xiàn)服務(wù)模式的科學(xué)創(chuàng)新。由此可見(jiàn)，圖書(shū)館領(lǐng)域熟練融入信息技術(shù)已成必然趨勢(shì)。在閱讀推廣中，將信息技術(shù)作為支撐是非?？扇〉囊环N手段，效果頗佳。即信息技術(shù)改變了閱讀大環(huán)境，一方面，閱讀載體發(fā)生了改變，不再是單一的紙質(zhì)，為讀者提供豐富的閱讀形式選擇，另一方面，信息技術(shù)大環(huán)境使閱讀交流的渠道得到了拓展，打破了傳統(tǒng)的真人圖書(shū)館、朗讀會(huì)等閱讀交流方式，使閱讀交流不再局限于空間和時(shí)間，使交流范圍得到了有效的拓展。

一、信息技術(shù)為閱讀推廣模式構(gòu)建提供支撐的必然性

（一）信息技術(shù)大環(huán)境

目前，平板電腦、游戲式學(xué)習(xí)、云計(jì)算、二維條形碼、智能手機(jī)為圖書(shū)館閱讀推廣工作提供了重要的支撐。而在信息技術(shù)的應(yīng)用方面，以云平臺(tái)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展更為迅猛。以今日頭條為例，截至2018年上半年，今日頭條活躍用戶(hù)規(guī)模達(dá)到2.6億，與2017年上半年相比，今日頭條系獨(dú)立手機(jī)軟件用戶(hù)使用時(shí)長(zhǎng)由3.9%猛增到10.1%，由于今日頭條在移動(dòng)端以信息技術(shù)作為支撐，給用戶(hù)的使用體驗(yàn)較好，其用戶(hù)粘性也就較大。因此，相對(duì)于以往的推廣而言，以信息技術(shù)為支撐的閱讀推廣特色和優(yōu)勢(shì)鮮明，值得進(jìn)一步研究和應(yīng)用。

（二）信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

在閱讀推廣模式的構(gòu)建中，信息技術(shù)發(fā)揮了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，即具有較廣的覆蓋面，較高的數(shù)據(jù)信息交互效率，能夠有效吸引讀者和讀者的特點(diǎn)。首先，傳統(tǒng)的朗讀會(huì)、推介展覽和讀書(shū)分享會(huì)等參與者由于受到時(shí)間和空間的局限，參與人數(shù)并不多，而以信息技術(shù)為支撐的閱讀平臺(tái)構(gòu)建可以跨越上述限制，輕松達(dá)到成千上萬(wàn)的讀者參與進(jìn)來(lái)，屬于面向圖書(shū)館同領(lǐng)域以及社會(huì)公眾的閱讀推廣；其次，以信息技術(shù)為支撐搭建閱讀推廣平臺(tái)，可以?xún)?yōu)化業(yè)務(wù)流程，推廣活動(dòng)、讀者報(bào)名以及分析數(shù)據(jù)工作均能夠在閱讀推廣系統(tǒng)中完成，同時(shí)，如果有信息需要通知讀者，則系統(tǒng)就可以輕松推送，從而使推廣效率得到了大大的提升；最后，信息技術(shù)涵蓋虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)分析以及多媒體等技術(shù)，將其運(yùn)用到閱讀推廣模式的構(gòu)建中，能夠加大對(duì)讀者的新引力，從而調(diào)動(dòng)讀者參與熱情。

二、以信息技術(shù)為支撐的閱讀推廣模式構(gòu)建策略

（一）應(yīng)用新媒體平臺(tái)

在信息技術(shù)大環(huán)境下，閱讀推廣模式的構(gòu)建有賴(lài)于對(duì)新媒體平臺(tái)的應(yīng)用，常見(jiàn)的平臺(tái)有以微信、微博等，其因快速傳播功能良好、具有較廣的受眾群里以及相對(duì)較低的技術(shù)門(mén)檻獲得一眾推廣好評(píng)?，F(xiàn)如今，絕大多數(shù)圖書(shū)館已經(jīng)普及了微信、微博開(kāi)通服務(wù)功能，讀者也能夠靈活使用。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，圖書(shū)館推廣模式構(gòu)建借助微博平臺(tái)，推薦紙本書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)資源以及閱讀活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)閱讀推廣工作的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)在于受眾群體較大，在圖書(shū)館的閱讀推廣和文獻(xiàn)服務(wù)宣傳工作中作用明顯，這是由于微信App開(kāi)放機(jī)制能夠承載圖書(shū)館的文獻(xiàn)搜索、讀者導(dǎo)讀、活動(dòng)的推介以及推送經(jīng)典閱讀書(shū)目等各項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理。

（二）應(yīng)用多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)是常見(jiàn)的信息技術(shù)，代指計(jì)算機(jī)對(duì)聲音、文本、視頻以及圖像等媒體的處理技術(shù)。信息傳遞通過(guò)多媒體技術(shù)，則吸引受眾的能力大大提升。在圖書(shū)館閱讀推廣模式的構(gòu)建中，進(jìn)行推廣、宣傳以及留存記憶都需要依托多媒體技術(shù)。例如，多媒體音視頻技術(shù)的應(yīng)用，某圖書(shū)館的光影閱動(dòng)——微拍電子書(shū)活動(dòng)，將“拍”“微”作為出發(fā)點(diǎn)，借助微信、微博、QQ平臺(tái)等推廣內(nèi)容精煉、創(chuàng)意閱讀的閱讀推薦微視頻，整合了視聽(tīng)功能，使閱讀推廣的吸引力得到提升。目前，閱讀推廣中比較常見(jiàn)的微電影形式，是多媒體信息技術(shù)在構(gòu)建閱讀推廣模式的常見(jiàn)手段。

（三）應(yīng)用再造業(yè)務(wù)流程技術(shù)

再造業(yè)務(wù)流程技術(shù)的應(yīng)用是圖書(shū)館服務(wù)和管理質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程?？梢园凑臻喿x推廣和讀者的需要，以信息技術(shù)為支撐，健全和優(yōu)化對(duì)原有的圖書(shū)業(yè)務(wù)流程，為讀者提供一個(gè)信息化的閱讀體驗(yàn)，目前，該推廣技術(shù)被各圖書(shū)館的閱讀推廣工作中廣泛應(yīng)用。例如，某圖書(shū)館與書(shū)店合作，開(kāi)發(fā)了相關(guān)手機(jī)軟件，使用戶(hù)在書(shū)店查詢(xún)選擇書(shū)目后，則可以在圖書(shū)館上進(jìn)行買(mǎi)單，閱讀后可將借閱圖書(shū)向圖書(shū)館歸還。在圖書(shū)推廣模式的構(gòu)建中，再造業(yè)務(wù)流程技術(shù)的應(yīng)用可以在激活讀者證卡、再造書(shū)評(píng)系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程以及借閱電子閱讀器和其他設(shè)備等方面，圖書(shū)館可以更新原有借閱業(yè)務(wù)流程，借閱證并不能夠代表讀者能夠享有圖書(shū)借閱的權(quán)利，而是需要通過(guò)一系列相關(guān)的圖書(shū)館規(guī)則、概括信息了解的培訓(xùn)內(nèi)容推送才能夠獲取借閱資格，從根本上優(yōu)化借閱服務(wù)，從而使讀者能夠更容易參與到圖書(shū)推廣中，這也是與讀者加強(qiáng)溝通交流，擴(kuò)大受眾面的關(guān)鍵途徑。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，以信息技術(shù)為支撐的閱讀推廣模式構(gòu)建解釋為通過(guò)現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)圖書(shū)館管理需求進(jìn)行滿(mǎn)足，達(dá)到圖書(shū)館閱讀推廣的重要目標(biāo)。在信息技術(shù)持續(xù)發(fā)展的大環(huán)境下，多元化的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了信息技術(shù)的融合，隨著多媒體技術(shù)的演進(jìn)和出現(xiàn)，閱讀大環(huán)境發(fā)生了明顯的改變，為讀者提供了前所未有的閱讀感受和體驗(yàn)，也正因如此，讀者自然而然的將新媒體移動(dòng)終端作為關(guān)注焦點(diǎn)。在這種態(tài)勢(shì)下，圖書(shū)館要順應(yīng)大環(huán)境，以信息技術(shù)為支撐，把握?qǐng)D書(shū)館的閱讀推廣模式構(gòu)建的新契機(jī)，從而滿(mǎn)足讀者的多元化閱讀需求，并發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)貢獻(xiàn)型價(jià)值。

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