蘇威

黨的十九屆四中全會是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會議，是黨的歷史上首次用一次中央全會專門研究國家制度和國家治理問題，它既是“中國之治”制度“密碼”的優(yōu)勢闡釋，也是“中國之治”邁向更高境界的嶄新起點。會議審議通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），是完善和發(fā)展我國國家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文件。全會對于堅定全黨全國各族人民的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重要的意義。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會精神，是我們當(dāng)前和今后一個時期的重要政治任務(wù)，應(yīng)強化三點認(rèn)識：

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國的根本領(lǐng)導(dǎo)制度。中國特色社會主義制度是一個嚴(yán)密完整的科學(xué)制度體系，起四梁八柱作用的是根本制度、基本制度、重要制度，其中具有統(tǒng)領(lǐng)地位的是黨的領(lǐng)導(dǎo)制度。我國社會主義政治制度優(yōu)越性的一個突出特點是黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，首先就要堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部就更要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

（二）關(guān)于我國國家制度和國家治理體系的新論斷、新部署是國家之需、民心所向?！稕Q定》三大板塊15個部分，尤其是分論的13個部分，明確了各項制度必須堅持和鞏固的根本點、完善和發(fā)展的方向，并做出工作部署，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從政治上、全局上、戰(zhàn)略上全面考量，立足當(dāng)前、著眼長遠做出的重大決策，充分反映了新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待，對于堅定“四個自信”，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，確保黨和國家興旺發(fā)達、長治久安，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，凝聚智慧和力量，更加扎實地把黨中央各項決策部署落到實處。

（三）聚焦辦好人民滿意的教育和構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。通過“不忘初心，牢記使命”主題教育，我深化了人民立場和為人民服務(wù)的宗旨，所以在這方面的研讀投注了更多的精力。教育問題被列入了《決定》的第八部分“堅持和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的民生保障制度，滿足人民日益增長的美好生活需要”中，也就是說，教育問題是關(guān)系民生福祉的重大問題，要堅持教育為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的宗旨，保障人人享有受教育的機會，實現(xiàn)讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，要義之一就是加快推進教育信息化。全面推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，開啟加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的新征程。

通過學(xué)習(xí)十九屆四中全會精神，我認(rèn)識到在接下來的工作中要增加緊迫感，統(tǒng)籌做好年底各項工作，對年度重點任務(wù)進行再盤點、再總結(jié)，集中精力再奮進、再攻堅，切實把全會精神轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省、辦好人民滿意的教育的實際行動。為此，我形成了幾點思考：

（一）堅持和完善黨對學(xué)院工作全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系。堅持社會主義辦學(xué)方向，教育引導(dǎo)廣大干部師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，使學(xué)院成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。堅持黨管辦學(xué)方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)院工作的各方面各環(huán)節(jié)。

（二）認(rèn)真研究梳理學(xué)院的制度體系。通過學(xué)習(xí)十九屆四中全會精神，我深化了對“經(jīng)國序民，正其制度”的理解，制度是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性問題。學(xué)院要實現(xiàn)科學(xué)有序發(fā)展，同樣也需要有系統(tǒng)、成型、完備的制度體系，因此要完善學(xué)院既有的制度體系，也要推進制度創(chuàng)新，通過條分縷析，著力固根本、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，把制度建設(shè)貫穿到學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略的各個方面、各個階段，用日益完善的制度體系來保障學(xué)院發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

（三）強化治理能力建設(shè)，提升校本級管理效能。對標(biāo)對表中央和省委的決策部署和要求，主動研究，科學(xué)謀劃，不斷提高決策的科學(xué)性、針對性、有效性。持續(xù)推進“放管服”改革，轉(zhuǎn)變管理職能，優(yōu)化管理方式，綜合運用標(biāo)準(zhǔn)、信息服務(wù)等現(xiàn)代治理手段，加強行政內(nèi)部治理，提高政務(wù)運行效率。加強過程動態(tài)管理，及時調(diào)度掌握工作部署、反饋、督查各環(huán)節(jié)。豐富信息化、現(xiàn)代化辦公條件和流程管理手段，提高工作效率和治理效能。最近，在研制預(yù)算時，我關(guān)注了“協(xié)同辦公及文檔管理平臺、智能培訓(xùn)后勤服務(wù)管理平臺、多功能網(wǎng)絡(luò)研修終端、多功能機房”這幾個項目，按設(shè)計預(yù)期來看，將大大提升我院現(xiàn)代化的管理效能，我想學(xué)院邁向現(xiàn)代化的步伐要堅實而有力，項目也要統(tǒng)籌規(guī)劃好，要有計劃、有步驟地實現(xiàn)，這幾個項目將上學(xué)院的預(yù)算審議委員會研究。還有一個精品課錄播智慧教室項目，發(fā)展前景看好，但還需要我們匯聚智慧，通過多種方式和形式逐步實現(xiàn)。

（四）完善立德樹人體制機制。全面貫徹黨的教育方針，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦。充分發(fā)揮教研對全省的輻射作用，助推全省推進基礎(chǔ)教育立德樹人工作深化發(fā)展。推進新時代思想政治課改革創(chuàng)新，發(fā)揮教材辦作用，貫徹落實中央“推進大中小學(xué)思想政治課課程教材一體化建設(shè)”的要求。深化“三全育人”綜合改革，堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果鑄魂育人，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（五）構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。聚焦辦好人民滿意的教育，全方位服務(wù)于我省教育的發(fā)展。切實發(fā)揮教研支撐作用，在深入研究中共中央、國務(wù)院近兩年下發(fā)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，學(xué)院正在向教育廳申請教研專項經(jīng)費，一方面是對現(xiàn)有教育保障體系的豐富和拓展，另一方面也是系統(tǒng)而全面地梳理學(xué)院及全省教研工作，以備發(fā)展之需。還要繼續(xù)做好關(guān)于教育教學(xué)理論、課程資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育教學(xué)質(zhì)量評價等方面的研究、服務(wù)和指導(dǎo)。構(gòu)筑具有學(xué)院特色的培訓(xùn)工作理論體系和實踐規(guī)范，完善學(xué)院培訓(xùn)管理制度和運行機制，全面提升項目實施的過程管理效率。主動緊密對接省教育廳各處室工作，全面提升服務(wù)全省教育改革發(fā)展的能力。切實推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，建設(shè)面向教育現(xiàn)代化的信息服務(wù)體系。今年我們向省教育廳申報了“十四五”重大平臺：吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)項目，統(tǒng)籌建設(shè)師德師風(fēng)研修管理系統(tǒng)、全省教師在線教育系統(tǒng)、支持校本研修平臺、學(xué)分管理系統(tǒng)、教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量管理分析系統(tǒng)、全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)、城鄉(xiāng)教育教學(xué)互助系統(tǒng)、基于AI技術(shù)的全省教師信息化管理分析系統(tǒng)，力圖發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建并完善服務(wù)于全省的、系統(tǒng)整合與數(shù)據(jù)共享的平臺，助推加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系。

總之，面對新時代、新任務(wù)，學(xué)院要與時俱進地推進制度創(chuàng)新和治理能力建設(shè)，讓制度更加成熟定型，讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓管理更有水平，讓全院師生更有安全感、幸福感、獲得感。

[責(zé)任編輯：黃可心]