何大鈞

(浙江省文化館，浙江 杭州 310006)

兒童歌曲作品是極具審美價(jià)值和教育價(jià)值的音樂藝術(shù)載體可以深化和豐富兒童對于事物和外部世界的認(rèn)知，在兒童群體當(dāng)中滲透優(yōu)良美德，引領(lǐng)兒童樹立正確價(jià)值觀以及審美觀，表現(xiàn)兒童獨(dú)特的視角和思想感情。為了有效發(fā)揮兒童歌曲的功能，必須逐步提升兒童歌曲創(chuàng)作質(zhì)量，選取旋律優(yōu)美和具有進(jìn)步價(jià)值，同時又融入豐富審美內(nèi)容的兒童歌曲。這就給兒童歌曲的創(chuàng)作提出了很高要求，需要廣大創(chuàng)作者重視兒童歌曲的影響力，積極運(yùn)用多元化的創(chuàng)作策略，創(chuàng)作出更多與兒童特點(diǎn)和需要相符的高質(zhì)量音樂作品。

一、提升兒童歌曲創(chuàng)作質(zhì)量強(qiáng)化歌曲功能發(fā)揮

通過對當(dāng)前的兒童歌曲創(chuàng)作現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)兒童歌曲的整體創(chuàng)作質(zhì)量不容樂觀，在滿足兒童成長發(fā)展需求方面所發(fā)揮的作用非常有限。這就需要廣大創(chuàng)作者能夠透過這一現(xiàn)狀積極查找原因，運(yùn)用多元化方法提高兒童歌曲的創(chuàng)作質(zhì)量?？v觀當(dāng)前的流行歌曲，在兒童群體當(dāng)中同樣占有一席之地，也給兒童帶來了一定的影響，出現(xiàn)這一情況的原因并不是流行歌曲是適合兒童特點(diǎn)的作品，而是因?yàn)閮和枨鷱恼w上看質(zhì)量層次較低，無法有效吸引兒童，從而影響到兒童歌曲教育功能的發(fā)揮。在這樣的情況下，想要解決流行音樂給兒童歌曲及其創(chuàng)作帶來的巨大沖擊和挑戰(zhàn)，廣大創(chuàng)作者必須吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將創(chuàng)作的側(cè)重點(diǎn)放在開拓思路，創(chuàng)作高質(zhì)量、新穎性以及多元化的兒童歌曲作品當(dāng)中。如今的創(chuàng)作存在著比較明顯的成人化傾向，在創(chuàng)作中雖然會接近并且了解兒童，不過創(chuàng)作環(huán)節(jié)往往會立足成人角度觀察和看待兒童，選用的音樂語言和音樂思維也偏離兒童。面對這樣的情況創(chuàng)作者要站在兒童視角，運(yùn)用兒童思維進(jìn)行歌曲的編排與設(shè)計(jì)，在思想和情感表達(dá)上也要關(guān)注兒童的特點(diǎn)和需求，進(jìn)而提升創(chuàng)作質(zhì)量。

二、增強(qiáng)兒童歌曲創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)素質(zhì)提升創(chuàng)作效果

為了保證兒童歌曲創(chuàng)作活動的有效發(fā)展，保證高質(zhì)量的創(chuàng)作水準(zhǔn)，促進(jìn)兒童歌曲藝術(shù)更廣范圍的傳播和發(fā)展，打造一支綜合素質(zhì)過硬，特別是擁有極高創(chuàng)作水平的兒童歌曲創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。兒童歌曲所面向的是年齡、個性特點(diǎn)、性別、興趣愛好等存在很大差異的兒童，要想滿足廣大兒童的音樂審美要求，讓他們從音樂作品當(dāng)中受到教育和熏陶，勢必要保證在創(chuàng)作活動當(dāng)中做好對兒童多角度的分析和研究工作，把握兒童心理品質(zhì)，真正深入到兒童群體當(dāng)中，獲知他們的生活閱歷以及生活經(jīng)驗(yàn)，迎合并且滿足他們差異化層次的要求，并注意結(jié)合兒童的個性特點(diǎn)，提升創(chuàng)作的針對性。這就給兒童歌曲的創(chuàng)作人員提出了很高要求，需要這些創(chuàng)作者不斷提升自身的創(chuàng)作水準(zhǔn)，接受針對性和綜合性的培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)作素質(zhì)。在對兒童歌曲創(chuàng)作者進(jìn)行培訓(xùn)時，需要把側(cè)重點(diǎn)放在專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和道德素養(yǎng)方面，使得創(chuàng)作者可以把握兒童歌曲的功能，基于創(chuàng)作規(guī)律和兒童的身心成長規(guī)律創(chuàng)作高質(zhì)量作品。

三、增加兒童歌曲宣傳力度體現(xiàn)作品創(chuàng)作價(jià)值

為了凸顯兒童歌曲創(chuàng)作的價(jià)值，將越來越多的兒童歌曲作品傳播出去，得到更多人的關(guān)注，得到兒童的喜愛，需要做好兒童歌曲的宣傳工作，并適當(dāng)增加宣傳力度。宣傳也是體現(xiàn)并且升華創(chuàng)作價(jià)值的有效途徑，能夠讓創(chuàng)作者在創(chuàng)作反饋的把握當(dāng)中對自身創(chuàng)作出來的作品進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，為今后的創(chuàng)作活動打好基礎(chǔ)。就兒童歌曲的宣傳工作而言，可以選擇的宣傳陣地和宣傳方法很多，比如利用兒童節(jié)目、電影、兒童歌唱比賽活動等就能夠?qū)⒋罅康膬和枨茝V給兒童，讓他們在細(xì)致聆聽和積極傳唱的過程中受到熏陶。當(dāng)然在這一過程當(dāng)中，還需要積極收集兒童歌曲在傳播推廣當(dāng)中的實(shí)際問題，了解兒童的多元化需求，以便在今后的創(chuàng)作當(dāng)中及時調(diào)整，提高創(chuàng)作的針對性和創(chuàng)新性，打造長效歌曲創(chuàng)作機(jī)制，為兒童歌曲的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在兒童的整個成長以及發(fā)展歷程當(dāng)中，兒童歌曲扮演著重要角色，同時也發(fā)揮著不可替代作用。兒童也會將兒童歌曲作為有效載體抒發(fā)兒童獨(dú)特的情感情緒，表達(dá)兒童視角下的世界，更讓兒童在聆聽歌曲作品的過程當(dāng)中，受到良好的審美教育和道德教育。發(fā)揮兒童歌曲價(jià)值和意義的，根本是要在兒童歌曲的創(chuàng)作方面加大研究力度，把握并且積極創(chuàng)新兒童歌曲的基本創(chuàng)作途徑，從而創(chuàng)作出大質(zhì)量的精品音樂作品，滿足兒童的未來成長和發(fā)展要求。