閆燕琴

(南京體育學(xué)院，江蘇 南京 210014)

習(xí)近平主席在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。”習(xí)近平總書記指出：“將信息技術(shù)應(yīng)用到黨建工作中，既是信息化時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是黨建工作改革創(chuàng)新的必然要求。”

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，作為互聯(lián)網(wǎng)掌上載體的智能手機(jī)也已廣泛普及，不斷影響著人們的學(xué)習(xí)工作和生活，因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)運(yùn)而生。在此背景下，高等體育院校黨建工作也應(yīng)順勢(shì)而為，積極融入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大潮，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地，做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)。

一、體育院校探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式有重要意義

(一)探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，是體育院校黨員及自身發(fā)展需要

從整體情況來(lái)看，近幾年國(guó)家深入實(shí)施大學(xué)生黨員素質(zhì)工程和注重高知群體黨員發(fā)展工作，體育院校黨員發(fā)展數(shù)量不斷增加，質(zhì)量不斷提升，黨員隊(duì)伍的學(xué)歷水平也不斷提高，對(duì)信息化接受程度和運(yùn)用能力比較高，這為“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的推廣奠定了基礎(chǔ)。對(duì)新發(fā)展黨員來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)不僅成為他們接收信息的主要渠道，也成為他們向黨組織反饋、參與學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策的主要渠道；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能及時(shí)跟進(jìn)黨員管理，可以及時(shí)了解黨員的所思所想，形成良好的內(nèi)部協(xié)調(diào)監(jiān)督機(jī)制，因此，體育院校也應(yīng)積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式。

(二)探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，符合體育院校師生職工特別是運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)

體育院校從教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，主要以術(shù)科為主，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，教師和學(xué)生在室外上課機(jī)會(huì)和時(shí)間都多于室內(nèi)，單純運(yùn)用傳統(tǒng)上課的方式開展學(xué)習(xí)教育難以達(dá)到預(yù)期的效果；從競(jìng)技體育方面來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員比較多，訓(xùn)練時(shí)間比較長(zhǎng)，比賽壓力比較大，很難抽出時(shí)間和精力集中在一起進(jìn)行培養(yǎng)教育，特別是長(zhǎng)期在外參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，不能按時(shí)參加黨組織活動(dòng)。利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的新模式開展活動(dòng)，能克服基層黨組織黨員地理位置不同和時(shí)間沖突等問(wèn)題，充分尊重個(gè)體的工作生活節(jié)奏，利用碎片時(shí)間開展黨員學(xué)習(xí)教育，也可以通過(guò)線上會(huì)議傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校精神，既保證了教學(xué)訓(xùn)練工作的正常開展，也積極開展了黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

(三)探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，能提高體育院?；鶎狱h建工作效率

體育院校傳統(tǒng)的黨建工作開展模式主要以報(bào)紙、雜志、廣播等載體傳播，形式單一，方式被動(dòng)，特別是一些文件，通過(guò)層層郵寄傳遞給基層黨組織，基層黨組織落實(shí)完成后又通過(guò)郵寄層層反饋給上級(jí)黨組織，特別是一些整隊(duì)出差至國(guó)外的運(yùn)動(dòng)隊(duì)黨支部，花費(fèi)的時(shí)間成本比較高，效率也比較低。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，保密文件可以通過(guò)專網(wǎng)快速傳達(dá)至各基層黨組織，非保密文件可以通過(guò)QQ、微信等實(shí)現(xiàn)交互式、立體式的傳達(dá)，各基層黨組織收到文件可以積極部署，迅速落實(shí)，及時(shí)反饋，大大提高了黨建工作的效率。

另外，隨著黨員工作學(xué)習(xí)生活的流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，黨員組織關(guān)系要及時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)接，黨員發(fā)展不同階段如入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員等相關(guān)信息要及時(shí)匯總，而黨員信息化管理系統(tǒng)就可以實(shí)現(xiàn)黨員組織關(guān)系在線轉(zhuǎn)接，對(duì)黨員結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)匯總，有利于優(yōu)化黨員教育管理工作。

二、體育院校探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式過(guò)程中存在的問(wèn)題

目前，各體育院校基層黨組織都重視黨建工作信息化，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式也取得了一定的成效，但是也凸顯出不少問(wèn)題。

(一)維護(hù)工作不足

搜索體育院校的黨建專題網(wǎng)站，各種黨建板塊都有，也有相應(yīng)的內(nèi)容，但是內(nèi)容比較陳舊，沒有及時(shí)更新，形式也是單純的文件，視頻等其他形式的內(nèi)容較少，相應(yīng)的點(diǎn)擊率也不高。各級(jí)高校也根據(jù)上級(jí)部署建立的全國(guó)黨員信息管理系統(tǒng)，但是沒有及時(shí)根據(jù)黨員隊(duì)伍變化進(jìn)行維護(hù)，黨員的個(gè)人信息以及組織信息不能實(shí)時(shí)提?。焕命h務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行組織關(guān)系轉(zhuǎn)接辦理也比較滯后，導(dǎo)致大量的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出黨員卡在轉(zhuǎn)接過(guò)程中，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)接到目標(biāo)黨組織中。維護(hù)工作的不足致使這些黨建網(wǎng)站和系統(tǒng)成為建立時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，維護(hù)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，使用時(shí)虛虛實(shí)實(shí)，最終淪為形式主義，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。

(二)黨務(wù)工作隊(duì)伍專業(yè)化薄弱

體育院校有的基層黨支部書記和支部委員年齡偏大，有些對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的接受運(yùn)用能力較差，對(duì)各種黨建網(wǎng)站和黨務(wù)系統(tǒng)操作不了解，產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)校關(guān)于黨建信息化的相關(guān)培訓(xùn)比較少，導(dǎo)致這部分人還用老辦法老思維開展黨建工作；還有一部黨務(wù)工作者是兼職，同時(shí)承擔(dān)黨務(wù)、行政、教學(xué)等工作，工作量較大，難免會(huì)有顧此失彼，出現(xiàn)重行政重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象，這嚴(yán)重阻礙了“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的推廣及應(yīng)用。

(三)黨務(wù)系統(tǒng)繁多

目前與黨務(wù)工作相關(guān)的系統(tǒng)種類繁多，如黨員管理系統(tǒng)、黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、黨費(fèi)收繳系統(tǒng)等，每個(gè)系統(tǒng)都是以黨組織的基本架構(gòu)和黨員基本信息為基礎(chǔ)來(lái)開展工作，但各個(gè)系統(tǒng)側(cè)重點(diǎn)不一樣，用途不一樣，且系統(tǒng)之間更新?lián)Q代快，兼容性不足，所以需要分開多次重復(fù)維護(hù)相同信息，這大大加大了基層黨務(wù)工作者的工作量，降低了黨建工作效率。

三、體育院校探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的路徑

將信息技術(shù)與高校黨組織建設(shè)工作深度融合，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式也需要從多方面努力：

(一)黨建隊(duì)伍專職化

在體育院校二級(jí)黨組織實(shí)行黨政共同負(fù)責(zé)制，各級(jí)基層黨組織設(shè)立專職組織員，主要負(fù)責(zé)黨建工作，并將黨建工作納入組織員年度考核指標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制；做好專職組織員的培養(yǎng)教育，推選專職組織員參加校內(nèi)校外的黨建信息化培訓(xùn)，提供機(jī)會(huì)與其他體育院校交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使專職組織員盡快成長(zhǎng)起來(lái)，以老帶新，培養(yǎng)一批接一批的專職黨務(wù)工作者。

(二)黨建系統(tǒng)智能化

面對(duì)各種不同的黨務(wù)工作系統(tǒng)，應(yīng)積極利用現(xiàn)代信息手段，將現(xiàn)有的黨務(wù)工作系統(tǒng)進(jìn)行整合，原來(lái)的多個(gè)系統(tǒng)依托于一個(gè)主系統(tǒng)，建立不同的板塊，如黨員基本信息、黨組織基本信息、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)匯報(bào)、黨費(fèi)收繳，達(dá)到搜索一人，信息全覽，維護(hù)一個(gè)，多方運(yùn)用；增加黨務(wù)系統(tǒng)的提醒功能，特別是組織關(guān)系轉(zhuǎn)接和黨費(fèi)收繳方面的提醒功能，方便黨員個(gè)人及時(shí)了解組織關(guān)系轉(zhuǎn)接過(guò)程和黨費(fèi)繳納情況。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”形式多樣化

各級(jí)黨組織可以充分發(fā)揮作用，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展多種適合體育院校黨員特點(diǎn)的教育途徑，如建立黨員微信群，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP開展視頻會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)答題評(píng)比，開發(fā)黨員服務(wù)站APP，通過(guò)充分利用已有資源和建立維護(hù)新平臺(tái)，既能不斷進(jìn)行黨員教育培養(yǎng)工作，又能積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。