于曉敏

(貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院，貴州 貴陽 550025)

當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)讓學(xué)生們能夠開拓了視野，也減輕了學(xué)習(xí)壓力，但是在現(xiàn)實(shí)的而生活、工作中也出現(xiàn)了一些新的問題，帶來了一些挑戰(zhàn)。

一、在高校學(xué)生管理工作中存在的問題

(一)高校輔導(dǎo)員管理存在不足

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治教育的主力軍，只有高校的輔導(dǎo)員擁有良好的管理能力才能夠很好的保障學(xué)生的思想政治思想。對(duì)于高校輔導(dǎo)員而言，工作時(shí)間不足，需要平時(shí)的溝通時(shí)間不足，對(duì)于高校的學(xué)生而言，更需要心理上進(jìn)行教育。因此高校輔導(dǎo)員需要提升自己的工作能力。

高校學(xué)生如果不處理好時(shí)間上的問題，可能就會(huì)造成不好的結(jié)果，高校輔導(dǎo)員需求量大，可能會(huì)造成高校輔導(dǎo)員素質(zhì)不高，很有可能在平時(shí)的工作中造成不公平的工作態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生心理產(chǎn)生落差，影響學(xué)生之間和師生之間的良好關(guān)系。

高校輔導(dǎo)員的力量比較年輕，在處理問題上經(jīng)驗(yàn)不足，不能夠很好地解決突發(fā)事件，這需要平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累，不斷地提升其處理其突發(fā)事件的能力。在平時(shí)工作中，向其他有資歷的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通。平時(shí)多參與講座，多積累經(jīng)驗(yàn)。

(二)高校教師工作熱情不足

高校教師一般以上課為主，他們平時(shí)的任務(wù)是備課、上課，與學(xué)生交流比較少，對(duì)學(xué)生了解比較少，會(huì)產(chǎn)生一些溝通方面的問題，這是需要我們進(jìn)行改正的。高校教師需要提升他們的工作熱情，這是必備的。

(三)新傳播媒體的不良影響

新的傳播媒體給學(xué)生們的生活帶來與眾不同的反響，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到一些相關(guān)的知識(shí)，但是一些不良的因素也會(huì)產(chǎn)生，抖音中出現(xiàn)過不良的視頻，讓學(xué)生們爭(zhēng)相效仿，使良好的學(xué)習(xí)溝通氛圍受到影響。

二、提高管理學(xué)生的工作方法

(一)提升高校輔導(dǎo)員的管理能力和方法

高校輔導(dǎo)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，要努力使自己的工作做好，平時(shí)多學(xué)習(xí)一下，提升自己對(duì)學(xué)生管理的方法，在平時(shí)的工作中能夠與學(xué)生多溝通、多交流，解決學(xué)生之所需，解決學(xué)生之所急，更好的多方法解決在平時(shí)工作中出現(xiàn)的問題。

提升高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平和職業(yè)化水平，對(duì)高校輔導(dǎo)員而言，我們需要的是在思想政治教育、學(xué)生的評(píng)優(yōu)、黨團(tuán)建設(shè)和心理教學(xué)中都需要很好的發(fā)揮作用，高校輔導(dǎo)員需要提升自己的專業(yè)化、技能化，才能更好的培育好、發(fā)展好學(xué)生們的日常教育，對(duì)于有心理訴求的學(xué)生不能夠不管、不顧，而是細(xì)心開導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其他的問題也需要更好的解決，更好的讓學(xué)生提升其思想道德能力，這是我們所必需的。提升輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)建設(shè)，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)術(shù)上堅(jiān)持研究無禁區(qū)，在課堂上講授課程有紀(jì)律，對(duì)于課堂上，特別是班會(huì)上，需要借助三尺講臺(tái)，傳播正能量，提升自己的能力，表達(dá)利于社會(huì)的積極觀念，這是我們十分需要的。讓學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(二)提升高校教師的管理學(xué)生的熱情

在平時(shí)的教學(xué)工作中，教師不僅需要提升自己的學(xué)習(xí)能力。提升自己的科研能力，在教學(xué)中平時(shí)能夠培育學(xué)生的自學(xué)能力，在學(xué)生的日常管理上，也要平時(shí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能夠很好的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與教師溝通的習(xí)慣，這是十分必要的。

習(xí)近平總書記指出“全社會(huì)都要關(guān)心知識(shí)分子、尊重知識(shí)分子，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重知識(shí)分子的良好社會(huì)氛圍”。對(duì)于教師而言，形成良好的師德、師風(fēng)，讓教師們擁有良好的師德師風(fēng)，培育良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，各高校制定符合本地本校實(shí)際的教師榮譽(yù)制，通過師德楷模評(píng)選、師德標(biāo)兵、先進(jìn)典型推選表彰活動(dòng)，組織好教師節(jié)宣傳慶祝活動(dòng)，支持媒體開展評(píng)選“最美輔導(dǎo)員”等活動(dòng)，以多種形式展示“四個(gè)相統(tǒng)一”輔導(dǎo)員的時(shí)代風(fēng)采。

(三)利用新媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理

新媒體的作用，主要體現(xiàn)在班主任的管理上，對(duì)于班主任而言，定期開班會(huì)，讓學(xué)生能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，看一些進(jìn)步的思想電影，提升他們的思想政治素養(yǎng)，更好的讓學(xué)生能夠在新媒體的作用下，發(fā)揮好自己的自制力，能夠更好地培育好、發(fā)展好自己的學(xué)習(xí)、生活能力，更好的能保障自己的生活。

三、結(jié)語

在新的形勢(shì)下，如何提升高校教師的管理水平和能力，需要我們平時(shí)的努力，不斷地尋求新的方法，讓學(xué)生的思想能夠擁有良好的溝通，讓班主任、輔導(dǎo)員的工作能夠讓學(xué)生們看到，能夠形成良好的互動(dòng)平臺(tái)，這是我們需要的，也是未來高校對(duì)學(xué)生高效管理所需要的。