朱 寧

(浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院，浙江 寧波 315100)

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍。推優(yōu)入黨，是高校基層團(tuán)組織的重要工作職責(zé)，并納入學(xué)校黨員發(fā)展工作規(guī)劃。在新形勢(shì)下，高校團(tuán)員推優(yōu)入黨工作面臨了諸多新挑戰(zhàn)。本研究為深入了解我省高校共青團(tuán)組織推優(yōu)入黨的工作現(xiàn)狀，進(jìn)一步探索、創(chuàng)新我省高?；鶎訄F(tuán)組織推優(yōu)入黨工作，在浙江省范圍內(nèi)開展調(diào)查研究。

一、問卷調(diào)查

本次問卷調(diào)查對(duì)象隨機(jī)選取本省內(nèi)18所高職院校。通過統(tǒng)計(jì)分析，可獲得三個(gè)方面的信息：

在推優(yōu)工作的影響力方面，從對(duì)推優(yōu)入黨工作的了解程度上，65%的學(xué)生表示對(duì)推優(yōu)入黨的目的和工作流程有一定的了解，23%的學(xué)生表示并不是非常了解，與其他等榮譽(yù)混淆，8%的學(xué)生對(duì)此毫不了解也不關(guān)心。反映出“推優(yōu)入黨”工作有著一定的宣傳，但宣傳廣度和深度有待加強(qiáng)。

在推優(yōu)工作的組織方面，有89%的學(xué)生曾參加過推優(yōu)大會(huì)。在推薦對(duì)象確定上，88%以自己申報(bào)為主，12%為團(tuán)組織直接推薦，不存在不經(jīng)過團(tuán)組織推薦，認(rèn)定為入黨積極分子的現(xiàn)象，表明我省的高校推優(yōu)工作，具有較好的推薦基礎(chǔ)。

在推優(yōu)工作的規(guī)范性上，對(duì)于民主評(píng)議的方式，73%的學(xué)生以無記名投票為主，但也有學(xué)生反映，并未召開專門的全體支部成員大會(huì)，僅以舉手投票表決，甚至沒有召開支部會(huì)議，存在隨意性和盲目性。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)僅有32%的團(tuán)支部評(píng)議中，候選人會(huì)在自我闡述入黨動(dòng)機(jī)、入黨意愿以及對(duì)自己的總結(jié)和批評(píng)，但更多的方式則是由團(tuán)支書告知候選人名單，直接投票，缺乏儀式感和莊重性。

二、實(shí)證分析

本課題組通過實(shí)地走訪，座談交流的方式，重點(diǎn)調(diào)研我省獲全國(guó)首批“全國(guó)黨建工作示范高校”、“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、浙江省五四紅旗團(tuán)委的高校在團(tuán)組織“推優(yōu)入黨”情況。

推優(yōu)工作規(guī)范性增強(qiáng)。根據(jù)調(diào)研得出，我省各高校入黨推優(yōu)工作規(guī)范性顯著增加。隨著《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》、《浙江省高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》陸續(xù)出臺(tái)，高?；鶎狱h建工作開展“推磨式”檢查。各高校對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展程序更加規(guī)范，而推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為入黨分子是學(xué)生黨員發(fā)展的關(guān)鍵性步驟，直接影響青年學(xué)子對(duì)團(tuán)組織和黨組織認(rèn)識(shí)和價(jià)值判斷。因此，各高校將推優(yōu)工作納入黨建工作總體規(guī)劃，對(duì)團(tuán)組織的推優(yōu)工作提出明確要求：“凡是團(tuán)員大學(xué)生，不經(jīng)推優(yōu)不能入黨”。

出臺(tái)實(shí)施細(xì)則和意見。目前，我省大部分高校都出臺(tái)有推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作的實(shí)施細(xì)則和意見，在推優(yōu)的對(duì)象和條件、推薦程序、推薦頻率、對(duì)積極分子的教育和培養(yǎng)等方面提出要求。但是，在具體推優(yōu)實(shí)施開展過程中，宣傳力度不大、組織不到位時(shí)有發(fā)生。各單位推優(yōu)評(píng)價(jià)體系和優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)價(jià)指標(biāo)不一，缺少團(tuán)組織制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)。

黨團(tuán)建協(xié)接有待加強(qiáng)。目前，在高校里，團(tuán)支部入黨積極分子比例一般占35-40%，其人數(shù)與學(xué)生黨員發(fā)展名額不匹配，入黨積極分子的高比例導(dǎo)致了學(xué)生群體對(duì)推優(yōu)工作的不重視。在入黨積極分子培養(yǎng)方面，團(tuán)員確定為入黨積極分子后，參加為期2個(gè)月入黨積極分子培訓(xùn)班，一年考察期中，雖是團(tuán)員身份，但團(tuán)引領(lǐng)減弱，黨教育不足，出現(xiàn)重推薦輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，黨團(tuán)協(xié)作培養(yǎng)欠缺。

三、總結(jié)

團(tuán)組織地位和力量弱化，團(tuán)員觀念意識(shí)淡薄、團(tuán)組織開展活動(dòng)多流于形式是目前團(tuán)工作的現(xiàn)實(shí)困境，以黨建帶團(tuán)建是加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)工作的有效對(duì)策，更是一次強(qiáng)化團(tuán)員管理，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的有效教育。通過調(diào)研，部分高校也呈現(xiàn)出了較好的做法和舉措，如：加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，開設(shè)團(tuán)支委培訓(xùn)班，開展團(tuán)員教育評(píng)議，做好入團(tuán)儀式、離團(tuán)儀式教育；明確推優(yōu)流程，制定優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合德育綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，量化對(duì)團(tuán)員的考評(píng)指標(biāo)；利用新媒體手段強(qiáng)化推優(yōu)育人，鼓勵(lì)基層團(tuán)支部“推優(yōu)入黨”實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使“推優(yōu)入黨”工作更加貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的需要。