龍?jiān)泼?/p>

(貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 551400)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物因?yàn)槠湫畔鞑チ看?、覆蓋范圍廣以及方便快捷等特點(diǎn)受到了越來(lái)越多行業(yè)的關(guān)注。通過(guò)將各種數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)從而尋找一定的規(guī)律，對(duì)于事物的發(fā)展能夠起到重要的指引作用。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)也為高校的思想政治教育帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，首先大學(xué)生可以利用大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)要一些新的思想政治理論知識(shí)，能夠拓展大學(xué)生的思路，開拓他們的視野，提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同樣也可以讓大學(xué)生減少對(duì)于思政老師的依賴，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)思政理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。大數(shù)據(jù)時(shí)代為大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治開辟了更多的路徑，隨著網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治已經(jīng)不再局限于老師和課堂教學(xué)，他們只要有需求可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式也被多元化的融合學(xué)習(xí)模式代替，包括線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相補(bǔ)充、課堂學(xué)習(xí)和自主探究相配合等已經(jīng)成為了主流的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)大數(shù)據(jù)可以讓思想政治老師運(yùn)用各種教學(xué)方法，采用線上和線下相結(jié)合的方式，提升思政課堂的教學(xué)效果。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教學(xué)創(chuàng)新需要注意的問(wèn)題

大數(shù)據(jù)時(shí)代給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了一個(gè)全新的理念，同時(shí)也讓大學(xué)生的思想政治知識(shí)面得到拓展，但是大數(shù)據(jù)本身信息內(nèi)容比較廣泛，除了有積極向上的信息以外，還有一些不良的信息會(huì)給大學(xué)生的身心帶來(lái)一定的損害，尤其是大學(xué)生這個(gè)年齡段正是形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，很容易受到一些不良思想的影響而產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念和認(rèn)知。而大數(shù)據(jù)時(shí)代很多負(fù)面消息也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生沖擊，因此需要思想政治老師對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息進(jìn)行過(guò)濾，同時(shí)也要教會(huì)大學(xué)生甄別虛假信息，自覺抵制不良思想侵蝕的能力。只有這樣才能夠在大數(shù)據(jù)時(shí)代為社會(huì)培養(yǎng)新型的具有高尚的思想道德素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代思政教育模式的創(chuàng)新路徑

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息化技術(shù)發(fā)展日新月異，在高校的思想政治教育中一定要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)高效思政教育方式方法的創(chuàng)新，這不但是大數(shù)據(jù)與大學(xué)教育相結(jié)合的必然，同時(shí)也是完善高校思想政治教育的關(guān)鍵。

(一)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)信息的安全防護(hù)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)步讓大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以依托先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)穿透能力，對(duì)各種信息進(jìn)行采集和發(fā)掘，從而幫助高校的思想政治教育獲得各種思政教育信息，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測(cè)，并對(duì)高校的輿論以及校內(nèi)外的人物動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤，將形成的數(shù)據(jù)分析結(jié)果返回到高校日常的思想政治教育和管理當(dāng)中。高校的網(wǎng)絡(luò)部門要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校信息網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)，要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)非法侵入的不良信息進(jìn)行檢測(cè)和定位，幫助大學(xué)生自覺過(guò)濾有害信息，避免一些不良思想對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念的影響，提升大學(xué)生在思想上的自我防御能力。

(二)依靠大數(shù)據(jù)優(yōu)化思政教學(xué)

高校的微信公眾平臺(tái)和校園網(wǎng)都是大學(xué)生比較活躍的平臺(tái)，在這些平臺(tái)上通過(guò)留言和聊天可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在思想上遇到的一些困惑，然后通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，高校的思政老師可以獲取每一位學(xué)習(xí)者的真實(shí)信息，這樣老師就可以有針對(duì)性的對(duì)這些同學(xué)的思想問(wèn)題進(jìn)行教育，同時(shí)思政教學(xué)的內(nèi)容、方法和過(guò)程都可以根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題有針對(duì)性的制定不同的教學(xué)方案，讓每個(gè)大學(xué)生在思想政治的學(xué)習(xí)中都可以有所收獲，為信息化時(shí)代培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

(三)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況準(zhǔn)確分析

在思想政治教育中利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，老師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和狀態(tài)進(jìn)行量化，同時(shí)可以分析出在思政教育中實(shí)際存在的問(wèn)題，更快的找出影響因素和措施策略，從而能夠總結(jié)出大學(xué)生思政教育的規(guī)律，拓寬教育的廣度和深度。同時(shí)利用大數(shù)據(jù)還可以對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)水平和能力，然后系統(tǒng)的分析大學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，優(yōu)化思政教學(xué)，提升學(xué)校利用大數(shù)據(jù)信息化優(yōu)化教學(xué)服務(wù)水平的能力。

三、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代可以讓高校的思想政治教育工作者采用全新的視角去評(píng)價(jià)大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果，然后根據(jù)數(shù)據(jù)反饋的結(jié)果研究更深層次的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠針對(duì)自己在思政學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題去改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。大數(shù)據(jù)技術(shù)有利有弊，需要高校的思想政治教育工作者充分利用大數(shù)據(jù)積極的一面，避免其消極的一面給大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。