杜 昕

(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213000)

一、高職院校招生宣傳的意義

宣傳是招生工作的重要手段，2019年4月，江蘇新高考改革方案中指出，建立高等職業(yè)教育分類(lèi)考試制度。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類(lèi)考試招生改革，逐步建立“職教高考”制度，突出職業(yè)教育人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)渠道。[1]對(duì)于新的改革方案，高職院校應(yīng)該及時(shí)調(diào)整宣傳手段和方式，吸引更多學(xué)生報(bào)考，在眾多的學(xué)生中選拔出優(yōu)秀的學(xué)生。這是直接關(guān)系到高校的發(fā)展大局，是高校辦學(xué)質(zhì)量提升的切入口。[2]

二、高職院校招生宣傳現(xiàn)狀及問(wèn)題

(一)招生宣傳方式過(guò)于陳舊。目前大部分的高職院校招生還停留在以報(bào)刊，雜質(zhì)，宣傳單頁(yè)等紙質(zhì)媒體來(lái)進(jìn)行推廣，推薦的內(nèi)容繁多，沒(méi)有重點(diǎn)，缺少家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容，每年的宣傳內(nèi)容和往年基本一樣，形式單一，沒(méi)有創(chuàng)意。

(二)宣傳隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。高職院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，具有相關(guān)知識(shí)的人員才能解讀，對(duì)招生宣傳工作人員的素質(zhì)要求很高，當(dāng)前，高職院校的招生人員往往不夠?qū)I(yè)或者是半專(zhuān)業(yè)人員，高職院校的招生隊(duì)伍主要由輔導(dǎo)員構(gòu)成，在招生的過(guò)程中，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的提問(wèn)無(wú)法給出準(zhǔn)確的信息，造成學(xué)生和家長(zhǎng)的困惑，嚴(yán)重影響招生質(zhì)量。

(三)高職院校對(duì)招生工作沒(méi)有足夠的重視，沒(méi)有上升到和抓就業(yè)一樣的高度，高校是培養(yǎng)人才的地方，就業(yè)是高校主要的解決問(wèn)題，而招生同樣也是高職院校的主要問(wèn)題，是和就業(yè)同樣重要的事情，高校在對(duì)待招生工作和就業(yè)工作的問(wèn)題上，過(guò)于簡(jiǎn)單化，招生工作的重要性還沒(méi)有被引起足夠的關(guān)切。

(四)高職院校招生宣傳區(qū)域的局限性，高職院校在招生環(huán)節(jié)的資金、人力投入的分配，通常按照往年新生報(bào)到的集中區(qū)域?yàn)橹饕獏^(qū)域，雖然提高了招生的效率，但是也忽視了其他區(qū)域的生源，沒(méi)有做到有效的全覆蓋。

三、高職院校招生宣傳創(chuàng)新策略

(一)把握有效的招生時(shí)間，通過(guò)合理分配時(shí)間，理清招生工作的主次層面

一般而言，招生工作應(yīng)該按照啟動(dòng)階段，重點(diǎn)階段，黃金階段來(lái)進(jìn)行。每年11、12月，新生入學(xué)教學(xué)等工作已經(jīng)順利結(jié)束，這時(shí)正好是招生工作開(kāi)始啟動(dòng)，冰凍三尺非一日之寒，招生宣傳需要長(zhǎng)時(shí)間，潛移默化的行動(dòng)，一個(gè)區(qū)域或者一個(gè)信息往往需要反復(fù)投放多次方可收到效果。在重點(diǎn)階段，每年的高考前兩次模擬考試或者結(jié)業(yè)考試之后，此時(shí)的部分同學(xué)已經(jīng)知道自己能夠考入的大學(xué)，因此，這也是和準(zhǔn)大學(xué)生的一次良好的溝通區(qū)間。在黃金階段，高考結(jié)束以后，各大高校都會(huì)積聚中學(xué)進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，高職院校應(yīng)該充分發(fā)掘自身特色來(lái)宣傳招生。

(二)凝聚共識(shí)，加大對(duì)招生工作的支持力度

首先，高職院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把招生工作上升到戰(zhàn)略高度，要清醒地認(rèn)識(shí)到招生工作的重要性，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn)，是打造學(xué)校優(yōu)勢(shì)品牌的關(guān)鍵。因此，在全國(guó)高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)人的新的形勢(shì)下，高校應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)門(mén)的招生機(jī)構(gòu)，成立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為首的招生團(tuán)隊(duì)，吸收專(zhuān)業(yè)的人員加入其中，積極探索研究新的招生宣傳模式，讓團(tuán)隊(duì)研究招生政策，及時(shí)制定出適合本校的招生方式。另外，不斷對(duì)招生工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓招生人員熟悉每年的招生形勢(shì)，打造一支精明強(qiáng)干的招生隊(duì)伍。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系，做好高職院校優(yōu)質(zhì)生源地建設(shè)

首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)分析出，每年學(xué)生報(bào)到率較多的地區(qū)，組織招生人員到所在地區(qū)進(jìn)行積極宣傳，和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)建立招生合作事宜，使雙方信息達(dá)到共享，讓中學(xué)及時(shí)了解高職院校的招生政策。其次，充分發(fā)動(dòng)學(xué)校教師，教師是學(xué)校的招生宣傳品牌，依托教師的形象功能，可以和教師原籍中學(xué)取得聯(lián)系，做好學(xué)校的宣傳推廣，此外，還可以發(fā)揮校友的功能，建立微信，QQ群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校招生信息，在群里和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生關(guān)心的各種問(wèn)題，吸引更優(yōu)秀的學(xué)生填報(bào)學(xué)校。

(四)利用互聯(lián)網(wǎng)+等移動(dòng)新媒體技術(shù)做好線上和線下招生宣傳工作

招生咨詢(xún)分為線上和線下兩種方式，“線上”是指學(xué)校利用已有的網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)，通過(guò)QQ，微信，由專(zhuān)門(mén)的招生人員負(fù)責(zé)和咨詢(xún)報(bào)考學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行溝通，使這些準(zhǔn)大學(xué)生能夠詳細(xì)全面地了解學(xué)校的歷史、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)等等各個(gè)方面，線上溝通的招生人員須為專(zhuān)業(yè)的招生人員，熟悉學(xué)校的各個(gè)方面，同時(shí)，還要體現(xiàn)出人文關(guān)懷，善于和咨詢(xún)的家長(zhǎng)和學(xué)生“聊天”，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)良好印象?！熬€下”的工作人員在已經(jīng)掌握的數(shù)據(jù)中要實(shí)施精準(zhǔn)招生，針對(duì)性給學(xué)生講解，與學(xué)生或者家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行交流，進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，使學(xué)生順利填報(bào)志愿。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代背景下，眾多高職院校的招生中，尤其是優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，成為今后高職院校招生的研究方向，鑒于此，高職院校應(yīng)該積極創(chuàng)新傳統(tǒng)招生方式，改變工作思路，研究新的招生手段，才能完成招生任務(wù)，從而進(jìn)一步促進(jìn)高職院校的發(fā)展。