任 遠(yuǎn) 龐 遠(yuǎn) 趙 健

(西安石油大學(xué)，陜西 西安 710065)

一、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式加強(qiáng)高校黨建工作的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，中國(guó)正處于互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)期，與之相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)、視頻、QQ、微信、微博、大數(shù)據(jù)以及各種移動(dòng)終端APP等多種媒介已經(jīng)進(jìn)入到每個(gè)人的生活當(dāng)中，正在改變著人們的生活和工作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國(guó)網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)超過8億，其中95%以上是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)。而把“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校黨建工作的融合，也就成為新時(shí)期高校創(chuàng)新黨建工作模式的必然趨勢(shì)。

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通與信息共享

互聯(lián)網(wǎng)最大的一個(gè)作用就是實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)有效的共享，真正實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和運(yùn)用，終端用戶能夠及時(shí)準(zhǔn)確的采集到自己需要的信息?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式與高校黨建工作相融合有效的解決傳統(tǒng)辦公環(huán)境資源不足，信息閉塞難以實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)有效的傳達(dá)和接收等現(xiàn)實(shí)問題，延展了高校黨建工作、學(xué)習(xí)、生活的二維時(shí)間、三維空間的領(lǐng)域，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息媒介轉(zhuǎn)化成網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化，利用大數(shù)據(jù)的手段，進(jìn)行360度全覆蓋的信息技術(shù)系統(tǒng)鋪設(shè)和采集，改變固有傳統(tǒng)思維和工作模式，將傳統(tǒng)條塊化的教育和黨建工作模式進(jìn)行信息資源的集中收集、歸納分類、框架分列、細(xì)化分級(jí)，然后依照所需的各種模式，譬如框架欄目或者門類進(jìn)行分類、收集、整理，創(chuàng)建系統(tǒng)化、多元化、簡(jiǎn)潔化的信息共享資源。為基層黨組織和廣大學(xué)生黨員提供更多、更新多元化的信息資源，滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，使黨建工作更加的積極主動(dòng)、形式更加的豐富，內(nèi)容更加的多遠(yuǎn)、渠道更加的通暢、監(jiān)督更加的及時(shí)。比如可以利用互聯(lián)網(wǎng)線上信息的傳達(dá)、學(xué)習(xí)、討論與線下開會(huì)、研討、組織活動(dòng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性，由原先黨組織的被動(dòng)通知改為廣大黨員主動(dòng)參與，長(zhǎng)傳下達(dá)的手段更加豐富；可以設(shè)立信息雙向甚至多向的反饋機(jī)制；設(shè)置信息交流渠道，建立線上的提問與即時(shí)回答機(jī)制，或者一般問題的人工智能回答；提供線上的交流平臺(tái)，收集采納廣大黨員的有效建議和意見。再比如，設(shè)立黨員朋友圈，用最簡(jiǎn)潔和快捷的形式讓廣大師生黨員看到最新的黨政方針，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型等等，在加強(qiáng)黨建學(xué)習(xí)工作的同時(shí)體驗(yàn)更多的趣味性和活潑性。積極創(chuàng)新高教黨建工作的教育理念和工作模式，已達(dá)到創(chuàng)建更為高效的管理模式和教育模式，利用新技術(shù)實(shí)現(xiàn)全方面的監(jiān)督管理，大力推進(jìn)高校黨的建設(shè)工作。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理，拓展黨建工作者的思維

通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，可以加強(qiáng)大數(shù)據(jù)的收集和精準(zhǔn)的分析，獲取更多有用的價(jià)值信息，為高校黨建工作中作出精準(zhǔn)的預(yù)判、推斷，及時(shí)有效的把有價(jià)值的咨詢信息精準(zhǔn)的推送到每一類甚至每一名終端黨員手中，以此來滿足不同黨員的學(xué)習(xí)需求，另外可以給黨建工作者提供合理的決策依據(jù)及時(shí)調(diào)整相關(guān)的內(nèi)容等等。例如，高校黨建工作可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，對(duì)發(fā)展黨員和教育黨員等方面起到積極的作用，尤其是針對(duì)高校黨建工作的特點(diǎn)，由于大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的階段，學(xué)生黨員在每一個(gè)階段的成長(zhǎng)，對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的方針政策的理解、對(duì)黨史的繼承和學(xué)習(xí)，有著不同時(shí)期的看法和領(lǐng)悟，這就需要我們及時(shí)掌握每一名學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，通過互聯(lián)網(wǎng)開放的平臺(tái)，讓更多的學(xué)生黨員參與進(jìn)來，收集黨建全員在互聯(lián)網(wǎng)下的工作、學(xué)習(xí)、生活使用各種終端的流量數(shù)據(jù)和信息，進(jìn)行高校學(xué)生黨員思想方面以及學(xué)習(xí)方面的分析，給我們線上線下舉辦黨課教育、黨建活動(dòng)提供合理有效的增減學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式，已達(dá)到有針對(duì)性思想教育和學(xué)習(xí)板塊的填充，既達(dá)到豐富高校教師學(xué)生黨員的精神食糧之目的又能夠及時(shí)捕捉到黨員的信息，既可以對(duì)全員進(jìn)行思想方面的積極正確引導(dǎo)，又能夠?yàn)槲覀凕h建工作的每一步方案的制定提供參考依據(jù)，將高校黨建工作滲透到每一個(gè)角落，360度深入到全員的生活學(xué)習(xí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理模式。

“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式與高校黨建工作的結(jié)合，絕不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)層面或者新形式上的一種創(chuàng)新創(chuàng)新，而是通過技術(shù)層面和外在形式上的“革命”，達(dá)到一種思維上的改變，這就給我們開展黨建工作提出了更高的要求，要對(duì)本質(zhì)工作與新技術(shù)相結(jié)合以后產(chǎn)生出的新結(jié)果，加以歸納總結(jié)，拓寬思路，打破傳統(tǒng)的思維觀念與固有模式，轉(zhuǎn)化成科學(xué)的參考系數(shù)，真正的形成一種良性的工作機(jī)制，逐步的打造成高校黨建工作的特有模式。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校黨建工作亟待解決的問題

(一)改變黨建工作者固有的思維模式很和辦公習(xí)慣

要積極學(xué)習(xí)與主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新模式，通過行動(dòng)上克服暫時(shí)的不適應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變到從思想觀念上的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)迎接新技術(shù)新環(huán)境新體系的變化，突破自我的封閉。建立融入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建理論水平高、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高的能夠引領(lǐng)全體融入互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，以積極促進(jìn)全員黨建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的融入與適應(yīng)。①對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+模式的積極宣傳，促進(jìn)更多的教師學(xué)生黨員加入到黨建網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境之中。舉辦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)，掌握APP的頁(yè)面路徑，內(nèi)容查找，用戶體驗(yàn)等教授宣傳。不斷熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提升黨建網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量，采集黨建網(wǎng)絡(luò)使用者的滿意度和建議規(guī)劃。

(二)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放使用率

學(xué)校應(yīng)該積極構(gòu)建各級(jí)黨干黨員組織間的網(wǎng)絡(luò)信息溝通渠道，使各級(jí)黨組織間信息互通共享，權(quán)限應(yīng)從學(xué)校的組織部門，二級(jí)學(xué)院進(jìn)行合理的擴(kuò)展和搭建不同層級(jí)間的信息對(duì)等體系，與此同時(shí)可以通過對(duì)信息資源的保密程度等級(jí)，設(shè)置不同的權(quán)限等級(jí)。②在信息互助方面可以采取多方向傳遞數(shù)字、資源、信息。設(shè)立實(shí)名、電話號(hào)碼等注冊(cè)方式，明確網(wǎng)絡(luò)庫(kù)中資源使用人的方向，采集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。激發(fā)互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作環(huán)境下的創(chuàng)造性與創(chuàng)新性。通過互聯(lián)網(wǎng)的體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)黨建工作中全員的參與性、粘黏性，鼓勵(lì)全體黨員積極參與組織活動(dòng)、話題討論、知識(shí)競(jìng)賽、溝通交流等活動(dòng)中，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)黨建工作的內(nèi)容。

(三)加快“互聯(lián)網(wǎng)+”校園建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)信息安全

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)信息安全也成為越來越棘手的問題，諸如，網(wǎng)絡(luò)信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良信息網(wǎng)絡(luò)傳播等。在高校互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)中，尤其要注重網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，在分享黨建系統(tǒng)信息的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)組織信息、黨員個(gè)人信息的保護(hù)，防止泄露相關(guān)數(shù)據(jù)，時(shí)常更新殺毒系統(tǒng)，加大網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控和提高信息安全級(jí)別。

(四)“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建模式要更好地體現(xiàn)服務(wù)職責(zé)，擴(kuò)大輿論空間

高校要善于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新思維解決傳統(tǒng)黨建工作中遇到的困難和問題，善于創(chuàng)新完善“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作模式的新路徑，構(gòu)建具有一定影響力的黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行有效的監(jiān)督和科學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)黨建工作和“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合，推動(dòng)黨建工作向信息化、科學(xué)化、智能化、服務(wù)化方向發(fā)展。

[注 釋]

①李亞青.趙香蘭為高校黨建工作插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀.人民論壇，2017(31).

②鄧沛棲.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校黨建工作活力的提升路徑.河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2017(9).