謝浩彬

(潮汕職業(yè)技術學院，廣東 普寧 515343)

在高校學生的成長階段，輔導員作為主要領路人，在思想政治管理工作中發(fā)揮著重要作用。因此，高校輔導員更應當嚴于律己，根據(jù)學校統(tǒng)一安排有針對性的開展思想政治活動。同時，高校輔導員需認真履行自身職責，切實做好思想政治管理工作，從而有效提高大學生的思想覺悟，為其今后發(fā)展打下扎實的基礎。

一、高校輔導員創(chuàng)新學生思想政治管理工作的必備素質(zhì)

要想做好高校學生思想政治管理工作，高校輔導員首先應具備正確的思想政治理念及人生價值觀，這樣才能為大學生起到良好的模范作用；其次，高校輔導員作為思想政治管理工作的核心力量需具有較好的思想品質(zhì)及文化修養(yǎng)，用獨特的人格魅力感染學生；再者，教師需有高尚的品格及穩(wěn)定的情緒，以此給予學生朋友般關懷；最后，輔導員需高度熱愛學生并充分了解學生內(nèi)心想法，進而讓思想政治管理工作能夠順利進行[1]。

二、高校輔導員創(chuàng)新學生思想政治管理工作的具體途徑

(一)實施體驗式教學

高校輔導員在開展思想政治管理工作時，主要是為了提高學生的道德認知水平及情感表達能力，但道德行為的養(yǎng)成需要一定的自覺性且需在實踐中不斷磨練才能實現(xiàn)最佳效果。因此，輔導員需在傳統(tǒng)說教法基礎上進行創(chuàng)新，實施體驗式教學方法，讓學生在參與過程中親身感受，以此豐富自身精神世界。具體方法如下：(1)讓學生在行動中引發(fā)思考，不斷在社會事例中培養(yǎng)道德品格，比如高校輔導員在思想政治教學過程中，可以號召學生深入社會進行道德缺失現(xiàn)象及模范人物的調(diào)查及記錄，在這期間，學生會認識到現(xiàn)實生活中許多缺少公德心的人，當然也會見識到更多榜樣人物，以此直擊學生內(nèi)心深處，讓其建立自己的社會公德理念，進而提高學生個人素質(zhì)；(2)輔導員需為學生營造良好的道德氛圍，這就需要輔導員在日常工作中做到一視同仁、賞罰分明，以此培養(yǎng)學生端正的品行；(3)輔導員需重點觀察學生日常表現(xiàn)，切勿放縱學生小問題，需結合學生個體特征對其進行思想教育[2]。

(二)充分利用網(wǎng)絡技術

在新時代背景下，高校學生平常接觸網(wǎng)絡信息的空間較大。因此，輔導員需進一步利用網(wǎng)絡技術強化思想政治管理效果。首先，輔導員需優(yōu)化網(wǎng)絡平臺，由于網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息量較大，一旦出現(xiàn)不良信息將直接影響學生道德觀念，甚至降低學生的思想覺悟。教師可在思想政治教育工作中幫助學生正確辨別網(wǎng)絡信息。同時需從多個角度指導學生朝著正確的價值觀、人生觀方向發(fā)展；其次，輔導員可利用多媒體技術如微信、QQ等加強與學生的有效交流，并對學生在成長過程中遇到的困難給予及時解決；最后，高校輔導員可定期組織學生開展時政新聞討論活動，大學生思維往往較為活躍，所以需結合他們的年齡特點了解學生對此類新聞的真實看法，并采用合適的方法正確引領學生的思想動向，讓其形成正確的思想道德觀念。

(三)引導學生確立目標

高校生活與其它階段的校園生活具有較大差異。此時，高校輔導員需積極幫助學生做好心理建設，讓其盡快適應大學環(huán)境。尤其對于大一學生而言，剛進入學校時，他們往往處于一個迷茫期，甚至沒有固定的人生目標。輔導員對此需進行適當?shù)囊龑?，讓學生能夠明確自己的奮斗方向，并產(chǎn)生強烈的學習動力。同時，輔導員也應聯(lián)合學校一同開展“尋找人生夢想”、“實現(xiàn)人生目標”等類似的主題活動，進而增強學生的自信心。另外，對于即將步入社會的畢業(yè)生而言，輔導員也應對其進行有效的思想政治教育，比如開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)相關的講座，讓學生積極樂觀的面對今后的工作與生活。

(四)提升學生心理素質(zhì)

大學生文化水平相比之下較高，但社會經(jīng)驗較少，這就需要輔導員在開展思想政治管理工作時重點應提升其心理素質(zhì)。這對他們今后的發(fā)展具有較大影響。許多學生在尚未走入工作崗位時就出現(xiàn)焦慮、恐懼的情緒。這表明在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)背景下的思想政治管理需重點提升學生抗擊打及自我調(diào)節(jié)能力，這樣才能及時為學生消除心理障礙，讓其運用正確的道德觀念面對種種挑戰(zhàn)。另外，輔導員還需結合社會發(fā)展趨勢幫助學生采用多種方法緩解內(nèi)心壓力，從而提高心理素質(zhì)。

三、結論

綜上所述，高校輔導員通過提高自身綜合素質(zhì)及管理水平，能夠有效提高思想政治管理工作的質(zhì)量。此外，高校輔導員還應當時刻明確自身在學生成長過程中的重要影響，結合實際情況充分了解學生價值觀及真實想法，利用先進的技術不斷提高學生的思想政治水平，以此促進學生全面均衡的發(fā)展。