姚佳佳

(江蘇省灌云中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 灌云 222200)

當(dāng)今社會(huì)發(fā)生在學(xué)校里同學(xué)間欺凌弱小的行為屢見(jiàn)不鮮，校園暴力這種不良行為會(huì)對(duì)被欺凌者心理和身體造成非常不好的影響，這種現(xiàn)象還會(huì)波及被欺凌者的家庭，甚至是學(xué)校和當(dāng)今社會(huì)，美國(guó)對(duì)于這種在學(xué)校里面不應(yīng)該發(fā)生的學(xué)生欺凌事件非常的重視，他們?cè)谶@方面有著資深的專家學(xué)者對(duì)此進(jìn)行研究。

一、中職校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生的原因

(一)社會(huì)因素

近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，多元化的知識(shí)以各種形式從各方面向我們噴涌而來(lái)，還有一些對(duì)職業(yè)學(xué)生誘惑，本來(lái)中職院校的學(xué)生對(duì)一些新奇事物具有好奇心，加之不良人員對(duì)其進(jìn)行教唆，導(dǎo)致有學(xué)生在校園里犯罪的現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)，一些不法分子為追求高額利潤(rùn)，制造了一些對(duì)學(xué)生非常有誘惑力的東西，本來(lái)學(xué)生心理生理都處在發(fā)展階段，對(duì)一些新奇的事物充滿了好奇，加之一些另有所圖人員的不良用心的娛樂(lè)場(chǎng)所，黃色的圖書和圖片，如同“洪水猛獸”侵蝕著青少年一代，給具有強(qiáng)烈好奇的學(xué)生帶來(lái)巨大的毒害與誘惑[1]。

(二)學(xué)校因素

作為承擔(dān)教育義務(wù)的學(xué)校，這么多年始終強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)教育，也采取了許多方式方法，但對(duì)提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)奏效不大，效果不明顯；在大力提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校仍存在著追求數(shù)理化拔尖升學(xué)而忽視同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段應(yīng)該進(jìn)行的心理教育；有的只是對(duì)他們進(jìn)行了普法知識(shí)講座，枯燥的語(yǔ)言形式讓他們不能完全意識(shí)到校園犯罪的嚴(yán)重性；另外，學(xué)校在學(xué)生管理、校園安全等方面仍然存在很多漏洞，不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)，對(duì)“差等生”沒(méi)有持之以恒的教育決心，缺乏有效的法制教育手段，半途而廢，成為社會(huì)的“負(fù)擔(dān)”，對(duì)那些沒(méi)有接受義務(wù)教育中途退學(xué)的人來(lái)說(shuō)是十分必要的。

(三)家庭因素

一個(gè)孩子生活的環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)影響也會(huì)很大，有的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女只要不順自己的心意，子女沒(méi)有按照自己的要求去辦事就會(huì)對(duì)其拳腳相加，長(zhǎng)期以往孩子耳濡目染感覺(jué)這都是平常事；還有一些家長(zhǎng)對(duì)自己的子女一概的過(guò)度疼愛(ài)，使他們的子女養(yǎng)成一系列不好的行為習(xí)慣，平時(shí)什么事都是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，遇到什么事情都不會(huì)自己做，過(guò)分依賴他人，有的事情辦不到過(guò)于傷心，什么事情都只為自己考慮從不考慮他人的感受想法，這樣只會(huì)慣壞了自己的子女降低他們的心理素質(zhì)。

二、校園欺凌事件的對(duì)策

(一)加強(qiáng)法制宣傳教育

在學(xué)校內(nèi)部我們要擴(kuò)大未成年人的法律知識(shí)普及，在不同的階段對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，從小到大，一個(gè)學(xué)生從最根本開始學(xué)生首先要在學(xué)校接受教育才能夠叫做學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)生要準(zhǔn)守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)、每個(gè)人從小受到教育做事應(yīng)該有公德心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行開展普法活動(dòng)、對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心理教育知道做事情要對(duì)自己負(fù)責(zé)、要對(duì)其他人負(fù)責(zé)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們要運(yùn)用我們的高科技網(wǎng)絡(luò)、學(xué)院公告窗、平時(shí)的普法活動(dòng)等對(duì)未成年人教育，讓每一個(gè)在校園里的人都要運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，不要讓別人的無(wú)知傷害到自己。

(二)培養(yǎng)學(xué)生健康人格

我們還要從孩子的心理層面對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓他們從內(nèi)心知道什么事情是應(yīng)該做的什么事情是不應(yīng)該做的，有些事情做過(guò)要負(fù)責(zé)任的不能因?yàn)樽约盒【涂梢院鞣菫椋袊?guó)古人說(shuō)得好不以善小而不為，不以惡小而為之，不要因?yàn)橐患檬绿煨《蝗プ?，就算是再小的壞事也不要做，從小接受良好的教育做一個(gè)守法的好公民[2]。

(三)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，作為學(xué)校而言也是如此，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。在每個(gè)校園里都有自己的規(guī)定，既然身為一名學(xué)生我們就要遵守這個(gè)規(guī)定，所有的犯罪行為一定是先違反了學(xué)校規(guī)定才造成的。一是抽煙酗酒。在學(xué)校里有些人因?yàn)閷W(xué)習(xí)了家里大人那套會(huì)社上所謂的情理，小小年紀(jì)不學(xué)無(wú)術(shù)更是煙酒不離身，動(dòng)不動(dòng)就嘴叼香煙，喝酒都是常態(tài)，結(jié)果就是未成年人在酒精的麻醉下犯下一些無(wú)法挽回的錯(cuò)誤，結(jié)伙酗酒。醉酒后惹是生非，借酒鬧事，引發(fā)事件。近日某高校學(xué)生和同學(xué)一起在寢室飲酒，另一名同寢同學(xué)回來(lái)發(fā)現(xiàn)寢室內(nèi)非常臟亂引起不滿與飲酒的同寢室同學(xué)發(fā)生口角，飲酒同寢同學(xué)借酒勁拿水果刀向其胸部連刺了兩刀，其被送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。二是夜不歸宿。外出上網(wǎng)到娛樂(lè)場(chǎng)所，不按時(shí)返校甚至夜不歸宿。更有甚者在外租房，承擔(dān)不起花銷消費(fèi)，引發(fā)盜竊、搶劫案件等。因此說(shuō)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)是最有效的自我保護(hù)。

三、結(jié)論

造成校園惡意欺凌弱小事件的發(fā)生原因有很多，想要一下子把問(wèn)題解決是不現(xiàn)實(shí)的，冰凍三尺非一日之寒，校園暴力的產(chǎn)生不是一朝一夕所造成的，所以想要完全解決校園暴力事件的發(fā)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)是過(guò)程，只有我們一起努力，才會(huì)讓校園暴力遠(yuǎn)離我們的孩子，遠(yuǎn)離我們這個(gè)社會(huì)。