趙 輝 徐一剛 王智杰 王 豪

(湖北文理學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院，湖北 襄陽(yáng) 441053)

在黨引導(dǎo)下的中國(guó)飛速發(fā)展，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，中國(guó)的科技領(lǐng)先、科技創(chuàng)新方面是否人才濟(jì)濟(jì)。培養(yǎng)出的學(xué)生能力和社會(huì)認(rèn)可度是檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)是否合格的度量尺，而高校思政工作正是高校培養(yǎng)合格人才的保障。要善于運(yùn)用微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)新媒體推動(dòng)思想政治工作同信息技術(shù)相融合，創(chuàng)新發(fā)展思想工作的有效途徑和有效方式。

一、依托互聯(lián)網(wǎng)建立大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)的原因

(一)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)是我國(guó)崛起的重要保證

大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的一批人才的道德水準(zhǔn)，能力水平，從而影響國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。提高大學(xué)生道德品質(zhì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展要求，為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才，是對(duì)我們黨和國(guó)家后繼有人的重要保證。隨著新時(shí)代的發(fā)展和高校大學(xué)生的時(shí)代特性，有針對(duì)性地開展中華傳統(tǒng)美德教育，助力大學(xué)生樹立良好的的價(jià)值觀。

(二)拓展教學(xué)途徑，樹立良好風(fēng)氣

傳統(tǒng)的思想政治教育通過(guò)老師在課堂上依靠PPT和書本等方式講授、課下面對(duì)面談話等方式進(jìn)行，除了形式單一，內(nèi)容枯燥，容易使大學(xué)生感覺(jué)乏味以外，還有教育的覆蓋面有限，信息傳達(dá)的迅速性受到限制等問(wèn)題。在當(dāng)今信息化時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓寬教學(xué)途徑已經(jīng)成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。大學(xué)生善于接受新鮮事物，在網(wǎng)絡(luò)空間中發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。教育工作者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)改善教學(xué)，中充分利用現(xiàn)代技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思想道德的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率，觸發(fā)自主學(xué)習(xí)的特性。

(三)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)能順應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展潮流

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，在一方面對(duì)傳統(tǒng)的課堂口述式的思政教育發(fā)起了不小的沖擊，但是站在大學(xué)生思政教育的目的層面來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展蘊(yùn)含著大量挑戰(zhàn)的同時(shí)也不乏是一個(gè)機(jī)遇。大學(xué)生思政教育順時(shí)發(fā)展，順勢(shì)發(fā)展，利用好先進(jìn)的技術(shù)手段，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息面廣、傳播速度快等優(yōu)點(diǎn)與思想政治教育相結(jié)合，跟緊時(shí)代潮流。思想政治教育工作者通過(guò)不斷地自我學(xué)習(xí)，自我充電，努力提高自身政治理論素質(zhì)和政治敏感嗅覺(jué)，提高自己的工作水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息增強(qiáng)識(shí)別能力，對(duì)信息的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行把控，確保一個(gè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)所帶來(lái)的影響

(一)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的影響

網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的不可分割的一部分，在日常生活中，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自己的大腦，利用網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂(lè)；課堂上教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和先進(jìn)的信息技術(shù)為大學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境和教學(xué)方式。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的思想和觀念產(chǎn)生了巨大的影響，這種影響是一把雙刃劍，引導(dǎo)得當(dāng)將對(duì)教學(xué)將有不小的促進(jìn)，利用不當(dāng)也可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不小的影響。要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并予以積極正確的引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代高校的思想工作。

(二)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響

青年大學(xué)生正處于不斷塑造個(gè)人價(jià)值觀的特殊敏感時(shí)期，習(xí)慣的養(yǎng)成階段，意識(shí)形態(tài)辨認(rèn)度不夠成熟，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息不能準(zhǔn)確的辨別。在不良信息的負(fù)面影響下，存在使得大學(xué)生思想麻木，逐漸喪失信仰的可能。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的交往模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)之中，沒(méi)有年齡，性別、職業(yè)等等任何界限的交流，如果不給予正確的引導(dǎo)大學(xué)生容易迷失方向甚至步入歧途。

(三)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育平臺(tái)對(duì)思想政治教育的影響

現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，給教育工作者帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，同樣也使得他們對(duì)工作將更富激情。傳統(tǒng)的思想政治教育，教育者大都是通過(guò)自我學(xué)習(xí)，先了解掌握了一定的教育信息，然后通過(guò)自身消化吸收，理解之后將思想傳達(dá)給受教育者。在教育工作者自身學(xué)習(xí)理解的過(guò)程中可能存在理解不充分的情況，講解不夠透徹；在上課過(guò)程中同樣存在講解不到位，講的不夠生動(dòng)的狀況。這時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的影音資料輔助教學(xué)，采用新的媒體形式對(duì)學(xué)生每天推送學(xué)習(xí)資料，循序漸進(jìn)的融入進(jìn)學(xué)生的日常生活，潛移默化的改善思政學(xué)習(xí)氣氛。

三、總結(jié)

高校應(yīng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)，加強(qiáng)文化建設(shè)。在探索互聯(lián)網(wǎng)與思政工作結(jié)合的過(guò)程中，難免還存在一定問(wèn)題，要不斷改進(jìn)方法，不斷優(yōu)化措施，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生教育、管理制度體系有所創(chuàng)新，制定相應(yīng)的制度，提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為教育工作者開拓眼界，提供更多的與時(shí)俱進(jìn)的機(jī)會(huì)，從而更好地完成高校理想政治教育網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)的構(gòu)建，助力大學(xué)生素質(zhì)能力的提升和思想道德的培養(yǎng)。