成 瑞

(山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，山西 太原 030006)

習(xí)近平總書記到山西考察調(diào)研時(shí)特別提到：“革命戰(zhàn)爭年代，呂梁兒女用鮮血和生命鑄就了偉大的呂梁精神?！眳瘟壕?，是山西獨(dú)特的文化資源和精神標(biāo)識，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，有重要的傳承價(jià)值。山西省高校依托呂梁精神中的優(yōu)秀育人資源開展思想政治工作，有助于引導(dǎo)大學(xué)生不斷從中汲取思想營養(yǎng)、激發(fā)干事動(dòng)力、增強(qiáng)文化自信，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效。

一、呂梁精神的形成與內(nèi)涵

呂梁位于山西省中部西側(cè)，境內(nèi)貫穿呂梁山脈，西部緊鄰黃河。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，因其地理位置特殊，呂梁成為了紅軍東征的主戰(zhàn)場，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期晉綏邊區(qū)首府和中央后委機(jī)關(guān)所在地。無數(shù)呂梁英雄兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下以堅(jiān)定的革命理想與信念和不怕犧牲、甘于獻(xiàn)身的精神為革命勝利做出了重大貢獻(xiàn)。

在社會主義建設(shè)時(shí)期，呂梁地處山區(qū)、土地貧瘠，自然條件惡劣，是典型的貧困地區(qū)。但呂梁人民艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，深入推進(jìn)能源革命，這種精神成為激勵(lì)呂梁乃至山西全省脫貧攻堅(jiān)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)一步豐富了呂梁精神的內(nèi)涵。

呂梁精神是一個(gè)發(fā)展中的范疇，其內(nèi)涵曾概括為“艱苦奮斗、顧全大局、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新”16字。在不斷的發(fā)展和實(shí)踐中又涵蓋了對黨忠誠、甘于擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新等新的時(shí)代要求。其核心內(nèi)涵主要涵蓋以下四個(gè)方面，即牢固堅(jiān)定的理想信念、迎難而上的堅(jiān)韌品格、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的家國情懷和改革創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

二、呂梁精神在山西高校的育人價(jià)值

高校肩負(fù)著培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。將呂梁精神融入山西省高校思想政治工作中具有重要意義。

(一)堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)文化自信。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，呂梁曾涌現(xiàn)出賀昌、張叔平、劉胡蘭等一大批革命英雄。正是他們堅(jiān)定跟黨走的信念不動(dòng)搖，支撐著呂梁克服艱難萬險(xiǎn)，贏得革命勝利。這種精神有助于引導(dǎo)大學(xué)生面對繁雜的價(jià)值選擇時(shí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)文化自信，自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

(二)塑造堅(jiān)韌品格，激發(fā)干事動(dòng)力。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，面對環(huán)境的艱苦、帝國的掠奪、敵方的炮火，呂梁兒女毫不畏懼，敢于拼搏。今天，面對深度貧困問題，呂梁人民依然艱苦奮斗，敢于爭先，大踏步趕上時(shí)代。這種精神有助于培養(yǎng)大學(xué)生敢闖敢干的堅(jiān)韌品格和艱苦奮斗的精神品質(zhì)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的長期任務(wù)中接續(xù)奮斗、不斷前進(jìn)。

(三)涵養(yǎng)家國情懷，弘揚(yáng)愛國精神?？箲?zhàn)時(shí)期，呂梁軍民一條心，為抗戰(zhàn)勝利提供了人力、物力、財(cái)力各方面的強(qiáng)大支撐。這正是大局意識和家國情懷的集中表現(xiàn)，有助于引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人前途與國家、民族命運(yùn)緊密結(jié)合，弘揚(yáng)愛國奮斗精神。

(四)培育進(jìn)取精神，著力改革創(chuàng)新。在新的歷史條件下，呂梁人民站在時(shí)代前列，不斷開拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)造，成為了改革排頭兵，一躍成為山西省發(fā)展最快的地區(qū)。這有助于培養(yǎng)青年創(chuàng)新意識，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供強(qiáng)大的人才智力支撐。

三、呂梁精神在山西高校育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑

(一)堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出價(jià)值引領(lǐng)，推動(dòng)呂梁精神融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。在充分挖掘、闡釋其獨(dú)特的發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，科學(xué)研究、歸納其基本內(nèi)涵、育人價(jià)值的基礎(chǔ)上，將呂梁精神主題內(nèi)容納入思政課教材與課堂教學(xué)中；研發(fā)《走進(jìn)革命根據(jù)地》、《呂梁故事·呂梁精神》等專題選修課程，引導(dǎo)大學(xué)生感悟理解并自覺傳承呂梁精神。

(二)堅(jiān)持特色發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，開展呂梁精神傳承特色項(xiàng)目。充分依托校園文化資源，開展形式新、內(nèi)容實(shí)、影響廣的特色項(xiàng)目。根據(jù)呂梁故事精心編排舞劇、話??；籌建以呂梁精神等革命精神為主題，集展覽展示、培訓(xùn)講座、閱讀沉思為一體的“紅色書屋”，匯集陳列經(jīng)典文獻(xiàn)和最新研究成果，為大學(xué)生提供了解呂梁精神的集中空間。

(三)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)呂梁精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。打造線上文化家園，以貼近學(xué)生的方式，推出系列線上訪談、教育短片等，不斷提高育人吸引力、感染力；面向大學(xué)生編寫、繪制文化讀本、繪本，作為大學(xué)生了解呂梁故事、呂梁精神的窗口，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中汲取精神力量。

(四)堅(jiān)持協(xié)作聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)開放共享，建立呂梁精神傳承長效機(jī)制。與晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館、劉胡蘭紀(jì)念館等山西愛國主義教育基地建立長期合作，以愛國主義精神、理想信念教育為主線，創(chuàng)新教育形式，豐富實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。作為中華偉大民族精神的重要組成部分，呂梁精神是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也是引導(dǎo)青年大學(xué)生成長成才的優(yōu)質(zhì)素材。高校應(yīng)真正利用好這個(gè)優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合大學(xué)生的需求，發(fā)掘、整合、感悟、傳承好呂梁精神，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。