摘 要：教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。講好中學(xué)思政課，引導(dǎo)中學(xué)生扣好人生第一?？圩樱敲课恢袑W(xué)思政課教師的神圣使命和重要責(zé)任，學(xué)習(xí)馬克思主義是每個(gè)中學(xué)思政教師的重要課程。廣大中學(xué)思政課教師要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義理論，堅(jiān)持與弘揚(yáng)馬克思主義的科學(xué)精神，為培養(yǎng)國家擔(dān)當(dāng)和民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)鍵詞：教育;中學(xué)思政課;馬克思主義

中學(xué)階段是人生階段的“拔節(jié)孕穗期”。講好中學(xué)思政課，引導(dǎo)中學(xué)生扣好人生第一?？圩?，是每位中學(xué)思政課教師的神圣使命和重要責(zé)任，學(xué)習(xí)馬克思主義是每個(gè)中學(xué)思政教師的重要課程。

一 認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義

馬克思主義理論對(duì)人類進(jìn)行認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有不可代替的作用。中學(xué)思政課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，就要認(rèn)真領(lǐng)悟馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展，馬克思主義的世界觀和方法論，馬克思主義的鮮明特征和當(dāng)代價(jià)值。中學(xué)思政課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟馬克思主義，幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義的基本思想，并能夠自覺應(yīng)用于日常社會(huì)生活中。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，就要讀經(jīng)典，懂精典。今年是馬克思誕辰200周年。中學(xué)思政課教師要堅(jiān)持閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)，用馬克思主義基本原理輔助教學(xué)，用馬克思主義基本思想指導(dǎo)教學(xué)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義，就要不斷加深對(duì)馬克思主義中國化的認(rèn)識(shí)和研究。從我國社會(huì)主義初級(jí)階段的國情出發(fā)，掌握馬克思主義基本原理的精髓，把理論思想學(xué)懂弄通做實(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)，民族前途的社會(huì)責(zé)任感。

二 堅(jiān)持與弘揚(yáng)馬克思主義的科學(xué)精神

馬克思主義具有鮮明的科學(xué)性、革命性、實(shí)踐性、人民性和發(fā)展性。中學(xué)思政課教師要堅(jiān)持和弘揚(yáng)馬克思主義的科學(xué)精神，與時(shí)俱進(jìn)，辦好學(xué)校思政課，筑牢思想文化的主陣地。

馬克思主義理論具有科學(xué)性。馬克思主義以事實(shí)為依據(jù)，以規(guī)律為對(duì)象，以實(shí)踐為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)思政課教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的正確的世界觀和方法論，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，厚植家國情懷，扣好人生第一粒扣子。

馬克思主義理論具有革命性。馬克思主義的革命性集中表現(xiàn)為徹底的批判精神和鮮明的無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)。中學(xué)思政課教師應(yīng)著眼于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人，堅(jiān)持批判精神，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)觀念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，培養(yǎng)個(gè)性化的創(chuàng)新人才。

馬克思主義理論具有實(shí)踐性。馬克思主義是從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，并隨著實(shí)踐而不斷發(fā)展的學(xué)說。實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義首要的和基本的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)的中學(xué)思政教育往往注重書本的理論知識(shí)，唯課本、唯理論、唯知識(shí)，唯分?jǐn)?shù)，如何真正把理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，如何把崇高的思想品德內(nèi)化為學(xué)生的日常行為，如何把實(shí)踐養(yǎng)成融入中學(xué)思政教育的全過程，是目前中學(xué)思政課教師需要重點(diǎn)研究和解決的問題。

馬克思主義具有人民性。人民至上是馬克思主義的政治立場(chǎng)。在中學(xué)思政課教育中，要堅(jiān)持以人為本，“人”指的就是學(xué)生。教育要以學(xué)生為本，樹立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教;要把重視學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生貫穿于整個(gè)思政課教育的全過程;要著眼于開拓思維和價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有世界眼光的合格公民。

馬克思主義具有發(fā)展性。馬克思主義是不斷發(fā)展的學(xué)說，具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。廣大中學(xué)思政課教師要在新時(shí)代和新形勢(shì)下，按照“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的要求，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)思想政治課的改革創(chuàng)新，培養(yǎng)一批又一批的立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。廣大中學(xué)思政課教師要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟馬克思主義理論，堅(jiān)持與弘揚(yáng)馬克思主義基本原理的科學(xué)精神，為培養(yǎng)國家擔(dān)當(dāng)和民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]《馬克思主義基本原理概論》（2018年版），高等教育出版社.

[2]《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》[3]《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》

[4]習(xí)近平《學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課》

作者簡(jiǎn)介：趙瓏（1985-），女，漢，山東濟(jì)南人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化。