【摘 要】 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境為高校思想政治教育帶來(lái)新機(jī)遇，也面臨新挑戰(zhàn)。高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境背景下應(yīng)注重優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治、經(jīng)濟(jì)、人文法治環(huán)境，實(shí)現(xiàn)思政教育的網(wǎng)絡(luò)化，使網(wǎng)絡(luò)思政教育呈現(xiàn)新氣象，充滿時(shí)代氣息。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境;高校思政教育;機(jī)遇;挑戰(zhàn);對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代大學(xué)生獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我的新平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)生活已成為他們生活的有機(jī)成分。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)孕育了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣或深或淺地影響著大學(xué)生的思想觀念、行為方式、心理建樹(shù)甚至人格塑造，正如馬克思指出：“人創(chuàng)造環(huán)境， 同樣環(huán)境創(chuàng)造人”。[1]如何把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境為高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更好促進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)式發(fā)展是新時(shí)代賦予高校的新命題。

一、高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境中的機(jī)遇

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為一種新興的全球力量，不斷改變著我們的生存方式、生活方式、組織方式以及思維模式，甚至還塑造著世界的未來(lái)。正如荷蘭學(xué)者冉·凡·迪克在《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)》一書中所言：“毫不夸張地說(shuō)，我們可以稱 21 世紀(jì)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)將成為我們未來(lái)社會(huì)的神經(jīng)系統(tǒng)，而且人民能夠指望這種基礎(chǔ)設(shè)施比起過(guò)去時(shí)代建造用于物品與人員運(yùn)輸?shù)牡缆穪?lái)，會(huì)給我們整個(gè)社會(huì)和個(gè)人生活更大的影響”。[2]搭乘網(wǎng)絡(luò)這輛順風(fēng)車，高校傳統(tǒng)思想政治教育也迎來(lái)新契機(jī)。

1、豐富教學(xué)理念

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，高校辦學(xué)必須明確“思想政治教育為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，思想政治教育引導(dǎo)社會(huì)成員向何處去”這一政治問(wèn)題，[3]確保社會(huì)主義辦學(xué)方向的堅(jiān)定性，保證了黨和國(guó)家人才培養(yǎng)的“紅色屬性”。作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)既有現(xiàn)實(shí)社會(huì)的共性，又具有自身的個(gè)性?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)思想政治教育的結(jié)合開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)思政教育新篇章，網(wǎng)絡(luò)政治觀、網(wǎng)絡(luò)安全觀、網(wǎng)絡(luò)道德觀等豐富了傳統(tǒng)思想政治教育理念，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思政育人的理念迭新。

2、創(chuàng)新教學(xué)方式

繼報(bào)紙、廣播、電視三大傳統(tǒng)媒體后，網(wǎng)絡(luò)作為集視聽(tīng)影音于一體的新型媒體，為高校思想政治教育教學(xué)方式帶來(lái)巨大變革。思想政治教育一直是我們黨和國(guó)家的政治優(yōu)勢(shì)，為高校思想政治教育工作的開(kāi)展積累了豐富的方法借鑒，如理論講授法、榜樣示范法、實(shí)踐活動(dòng)法等。教育者根據(jù)實(shí)際情境選擇課堂教學(xué)或會(huì)議論壇或黨團(tuán)活動(dòng)或社團(tuán)組織等載體具體落實(shí)思想政治教育相關(guān)教學(xué)工作，筑牢大學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想防線?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)日臻完善、強(qiáng)大的信息技術(shù)功能實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)方式向多媒體教學(xué)、在線互動(dòng)教學(xué)、慕課教學(xué)、云課堂等教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育“灌輸式教學(xué)”的枯燥、乏味，實(shí)現(xiàn)了高校思想政治教育方式的數(shù)字化、虛擬化。

3、擴(kuò)大教學(xué)環(huán)境

高校傳統(tǒng)思想政治教育工作開(kāi)展主要依托課堂教學(xué)，遵循“1+1+N”模式，即一個(gè)專業(yè)教育者在一定空間范圍內(nèi)向N個(gè)學(xué)生傳遞思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等內(nèi)容，課堂教學(xué)氛圍如何直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的接納與吸收。大學(xué)生業(yè)余時(shí)間的生活實(shí)踐是高校輔導(dǎo)員、黨團(tuán)負(fù)責(zé)人、后勤管理人員開(kāi)展思想政治教育的“主陣地”，有效挖掘社會(huì)生活環(huán)境的育人因素促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展打破了傳統(tǒng)思想政治教育單一的線下教育環(huán)境，增添了全新的線上教育環(huán)境，促進(jìn)了傳統(tǒng)思想政治教育環(huán)境的多向度發(fā)展。虛實(shí)兩種不同的教育環(huán)境猶如鳥之雙翼，共同助力高校育人工作的蓬勃發(fā)展。

二、高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境中的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)派生的虛擬空間，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抽象化、數(shù)字化?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜多樣性決定了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜多樣性，二者共同涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法治等環(huán)境內(nèi)容。在豐富多元的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，其消極、負(fù)面、頹廢、低俗的網(wǎng)絡(luò)信息必然會(huì)對(duì)大學(xué)生尚未定型的世界觀、人生觀和價(jià)值觀構(gòu)成威脅，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)面臨巨大挑戰(zhàn)，影響大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

1、網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境

政治性是保證網(wǎng)絡(luò)空間附帶紅色因子的根本屬性?！疤摂M社交空間的自由性、開(kāi)放性、虛擬性等特點(diǎn)嚴(yán)重影響著大學(xué)生健康人格的養(yǎng)成，使得大學(xué)生產(chǎn)生了認(rèn)知模糊、責(zé)任缺失、理想信念脆弱和情感冷漠等人格異化現(xiàn)象”，[4]導(dǎo)致政治教育工作面臨新難題。網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境育人功效欠佳。一是政治權(quán)威削弱。部分是非觀念模糊、自制力薄弱的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自由、開(kāi)放、共享的便利肆意發(fā)表不當(dāng)言論，盲目轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論甚至造謠、傳謠不實(shí)新聞或言論，抹黑黨和國(guó)家的光輝形象，詆毀黨和國(guó)家的政治信仰，嚴(yán)重影響大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的培育和政治觀的塑造。二是主流價(jià)值觀偏移。理想狀態(tài)下，作為我國(guó)的主流價(jià)值觀的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅指引現(xiàn)實(shí)社會(huì)的國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展，還應(yīng)約束網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的知情意行。然而，實(shí)然與應(yīng)然之間卻呈現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)參與的低門檻、低成本配合網(wǎng)絡(luò)傳播的高速、迅捷使網(wǎng)絡(luò)成為價(jià)值多元的集合場(chǎng)，其中低俗、落后、反動(dòng)的價(jià)值觀念嚴(yán)重破壞大學(xué)生對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀的接受與認(rèn)可，主流價(jià)值觀在與非主流價(jià)值觀的較量中出現(xiàn)些許讓步現(xiàn)象。三是西方意識(shí)形態(tài)攻擊。作為一個(gè)國(guó)家的精神之魂，意識(shí)形態(tài)是關(guān)乎國(guó)家的生死存亡。西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的“和平演變”戰(zhàn)略從未停止，對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的攻擊已常態(tài)化。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)更是為他們的演變計(jì)劃披上了隱形的外衣，借用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將西方腐朽錯(cuò)誤的思想、文化及其附屬產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化包裝，不知不覺(jué)中對(duì)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行西方意識(shí)形態(tài)輸送與滲透，造成我國(guó)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)混亂，達(dá)到削弱社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)以消滅社會(huì)主義政權(quán)的政治目的。

2、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)自媒體時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)屬性愈發(fā)凸顯。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、電商經(jīng)濟(jì)、流量經(jīng)濟(jì)等都是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的產(chǎn)物，雖然在帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面具有一定進(jìn)步意義，但網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的不良因素對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了諸多消極影響。一是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的虛擬性為網(wǎng)絡(luò)商家非誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)提供庇護(hù)傘。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主力軍，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的優(yōu)劣不僅影響他們的購(gòu)物體驗(yàn)，更影響他們的價(jià)值觀念，以次充好、以假亂真、假冒偽劣等網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)失信行為嚴(yán)重影響大學(xué)生對(duì)社會(huì)誠(chéng)信的認(rèn)同以及自身誠(chéng)信價(jià)值觀的塑造。二是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的暴利性催生了一夜成名、一夜暴富的虛榮享樂(lè)心理。一些網(wǎng)絡(luò)紅人憑借吃播秀、美妝秀、才藝秀甚至通過(guò)各種博眼球的低俗、媚俗表演獲得巨大的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)紅利。相比大學(xué)生寒窗苦讀數(shù)十載，他們畢生的奮斗往往還不如網(wǎng)絡(luò)紅人的一場(chǎng)直播獎(jiǎng)賞。巨大的經(jīng)濟(jì)懸殊和心理落差嚴(yán)重影響大學(xué)生的事業(yè)觀、金錢觀和擇業(yè)觀，甚至扭曲大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。三是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不完善性為網(wǎng)絡(luò)商家的非法經(jīng)營(yíng)提供可趁之機(jī)。被譽(yù)為網(wǎng)絡(luò)原住民的當(dāng)代大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不網(wǎng)，但由于社會(huì)閱歷的欠缺，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏有力的判斷能力。因此，一些不法網(wǎng)絡(luò)商家利用大學(xué)生的認(rèn)知缺陷和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系不完善的漏洞組織網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情交易等非法商業(yè)活動(dòng)，危害大學(xué)生的身心健康，甚至誘導(dǎo)大學(xué)生走向犯罪深淵。

3、網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境

“人文環(huán)境是社會(huì)本體中隱藏的無(wú)形環(huán)境，是一種潛移默化的民族靈魂”，[5]良好的網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)人文道德， 能催生出新的道德觀念和行為習(xí)慣，如春風(fēng)細(xì)雨一般滋潤(rùn)著人們的精神世界。將現(xiàn)實(shí)的人文環(huán)境聚焦于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，往往會(huì)因虛實(shí)環(huán)境的差異出現(xiàn)新情況。首先，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性將古今中外的文化因子都收攬其中，導(dǎo)致精華與糟粕并存。對(duì)于鑒別能力、批判能力還不成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們易在網(wǎng)絡(luò)參與過(guò)程中接收毒害心靈的不良文化。其次，網(wǎng)絡(luò)的高傳播性推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)快餐文化的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生群體的特殊性決定了他們天然是網(wǎng)絡(luò)快餐文化的主要“飲食群”。當(dāng)少數(shù)大學(xué)生突然關(guān)注、喜愛(ài)甚至狂熱某一現(xiàn)象時(shí)，這一現(xiàn)象經(jīng)大眾的從眾效應(yīng)發(fā)酵后很快形成顯赫一時(shí)的文化現(xiàn)象而受到大學(xué)生追捧，比如韓流文化就是其中的典型之一。網(wǎng)絡(luò)快餐文化往往缺乏歷史文化的底蘊(yùn)和積淀，猶如缺乏營(yíng)養(yǎng)的垃圾食品，容易導(dǎo)致大學(xué)生“消化不良”，影響他們對(duì)古今中外優(yōu)良文化的吸收、培育與傳承。最后，網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)屬性助長(zhǎng)了大學(xué)生好逸惡勞的拜金主義和享樂(lè)主義風(fēng)氣。受網(wǎng)絡(luò)紅人的影響，部分大學(xué)生錯(cuò)誤地將網(wǎng)絡(luò)看作改變命運(yùn)的決定力量，忽視了腳踏實(shí)地的實(shí)干精神的重要性。他們心懷“網(wǎng)紅夢(mèng)”，夢(mèng)想自己有朝一日也能一夜成名、一夜暴富。在這種不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣的影響下逐漸迷失自我，偏離自己的夢(mèng)想和初心。

4、網(wǎng)絡(luò)法治環(huán)境

法治區(qū)別于人治，是社會(huì)良性運(yùn)行的重要保證。作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)虛擬化的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)同樣講求法治，網(wǎng)絡(luò)因其虛擬、開(kāi)放、匿名等特性對(duì)法治提出了更高要求和挑戰(zhàn)。一是網(wǎng)絡(luò)犯罪形式新奇多樣，隱蔽性高且破壞力強(qiáng)。在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活中，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友等網(wǎng)娛活動(dòng)變相與大學(xué)生進(jìn)行黃賭毒交易，不僅危害大學(xué)生身心健康，甚至還會(huì)誘導(dǎo)大學(xué)生違法犯罪;二是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理體系建設(shè)滯后。無(wú)規(guī)矩不成方圓，法治社會(huì)的建設(shè)必須配套與之相適應(yīng)的監(jiān)管系統(tǒng)予以保障。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、匿名性使得網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管無(wú)法像現(xiàn)實(shí)社會(huì)能夠及時(shí)、精準(zhǔn)定位到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)違法的大學(xué)生，同時(shí)也因網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效力的權(quán)威大打折扣，缺乏威懾力，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系落后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)亂象、網(wǎng)絡(luò)違法、網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮;三是未形成系統(tǒng)完善的網(wǎng)絡(luò)法律體系。法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)良治的重要保障。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不間斷地推陳出新也為網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的系統(tǒng)化建設(shè)提出了新要求?！毒W(wǎng)絡(luò)安全法》的出臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)法治社會(huì)的重要里程碑，但是與之相呼應(yīng)的具體法律法規(guī)、規(guī)章制度的建設(shè)還處于薄弱環(huán)節(jié)，無(wú)法將網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活的方方面面納入一個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)法律范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的全面法制化。

三、高校思想政治教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化

當(dāng)代大學(xué)生是跟隨互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)共同成長(zhǎng)起來(lái)的，與網(wǎng)絡(luò)有著天然的緊密聯(lián)系，因而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)劣深刻影響他們的成長(zhǎng)成才。高校是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的集中營(yíng)，擔(dān)負(fù)著培育時(shí)代新人的神圣使命。作為社會(huì)主義辦學(xué)方向的思想保障，高校思想政治教育有責(zé)任、有義務(wù)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境，確保大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)參與中保持紅色屬性，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

1、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境

不論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，政治性都是不容忽視和質(zhì)疑的問(wèn)題。作為思想政治教育的新形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的首要任務(wù)是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境，保證大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)參與過(guò)程堅(jiān)定社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)不動(dòng)搖。首先，高校要積極建設(shè)有自身特色的思政網(wǎng)。高校必須樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，高度重視網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。通過(guò)聘用集思想性與技術(shù)性于一體的思想政治教師隊(duì)伍打造專屬高校各自特色的思政網(wǎng)，如清華大學(xué)“水木清華網(wǎng)”、重慶大學(xué)“紅巖網(wǎng)”等等，為廣大師生獲悉國(guó)家大事、政治要聞、政務(wù)評(píng)析等開(kāi)設(shè)了專欄甚至主題板塊，深化大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家相關(guān)政策、決議的理解和信任，增強(qiáng)他們對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同，從而有效識(shí)別并堅(jiān)決抵制西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們進(jìn)行意識(shí)形態(tài)破壞的錯(cuò)誤做法，保障網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境的紅色基因。其次，高校要積極加強(qiáng)自媒體建設(shè)。自媒體的迅猛發(fā)展為大學(xué)生隨時(shí)隨地上網(wǎng)提供了技術(shù)支撐，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的接收速度和容量，致使良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息不斷挑戰(zhàn)高校思想政治教育的育人成效。因此，新時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要大力加強(qiáng)高校官方微博、微信公眾號(hào)、論壇貼吧等建設(shè)，及時(shí)向大學(xué)生傳遞黨和國(guó)家的方針政策和相關(guān)會(huì)議精神，并派專業(yè)思政教師做好時(shí)政熱點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)答疑工作，確保大學(xué)生對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的真正認(rèn)同，保障大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中堅(jiān)定社會(huì)主義立場(chǎng)，培育講政治的時(shí)代新人。

2、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

盡管大學(xué)生還是深處象牙塔的莘莘學(xué)子，但網(wǎng)絡(luò)電商經(jīng)濟(jì)早已深入他們的衣食住行。缺乏社會(huì)閱歷的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)一知半解，部分大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)表面的盛世所迷惑，導(dǎo)致他們的價(jià)值觀念與高校思政教育要求的價(jià)值觀出現(xiàn)極大偏差，從而為高校思政教育敲響警鐘，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的優(yōu)化刻不容緩。首先，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要強(qiáng)化政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的利弊。電商經(jīng)濟(jì)的崛起衍生了微商經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、流量經(jīng)濟(jì)，巨大的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)效益背后也應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的投機(jī)性、炒作性、欺騙性，相比現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境更為復(fù)雜，因此，要引導(dǎo)學(xué)生要辯證地、一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境;其次，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要強(qiáng)化對(duì)資本論尤其是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教育。慕課的興起為高校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)提供新平臺(tái)。高校要鼓勵(lì)并支持政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教師錄制微課以供學(xué)生線上學(xué)習(xí)，高校網(wǎng)絡(luò)課程的共享使得大學(xué)生轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)其他高校的政治經(jīng)濟(jì)課程成為可能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電商經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在原理、操作模式及潛在風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)把握微商經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、流量經(jīng)濟(jì)的商機(jī)與陷阱;最后，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要強(qiáng)化大學(xué)生擇業(yè)觀教育。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)提供了新選擇、新方向和新機(jī)遇的同時(shí)，不良網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境嚴(yán)重影響大學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的幸福感，甚至扭曲大學(xué)生的健全人格。以網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)為例，通過(guò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的炒作或包裝實(shí)現(xiàn)普通人“一夜成名，一夜暴富”的網(wǎng)紅夢(mèng)，誘惑著部分是非辨別能力、自制力較差的大學(xué)生，極易讓他們滋生愛(ài)慕虛榮、貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取的墮落思想，嚴(yán)重腐蝕他們積極進(jìn)取、健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的優(yōu)化教育讓學(xué)生切實(shí)領(lǐng)悟?qū)嵏删竦目少F，做一個(gè)真正“擼起袖子加油干”的踐行者。

3、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境

一方面，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使人文環(huán)境不可避免地充斥著諸多消極影響;另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化特殊的滲透式教育能“在潛移默化中對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、精神狀態(tài)和道德水準(zhǔn)產(chǎn)生深刻影響”，[6]因此高校必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境優(yōu)化工作，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化隱性育人優(yōu)勢(shì)。一高校要積極完善、優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)的雜質(zhì)，將錯(cuò)誤、腐朽、消極、反動(dòng)等思想觀念文化隔離大學(xué)生的校園生活。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)政治觀、網(wǎng)絡(luò)文化觀、網(wǎng)絡(luò)利弊觀等教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的人文價(jià)值，從而理解高校開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)凈化工作的正確性與合理性。二高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要加強(qiáng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)快餐文化”的指導(dǎo)。大學(xué)生獵奇心和接受力較強(qiáng)，在追尋新事物的過(guò)程中產(chǎn)生思想認(rèn)知行為偏差?！熬W(wǎng)絡(luò)快餐文化”的出現(xiàn)深得大學(xué)生喜愛(ài)，對(duì)高校思政教育效果形成一定挑戰(zhàn)。在講求人文關(guān)懷的基礎(chǔ)上，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育積極指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)快餐文化”包含的正確價(jià)值觀予以肯定，對(duì)錯(cuò)誤價(jià)值觀予以駁斥，在增強(qiáng)與大學(xué)生的思想文化共鳴的基礎(chǔ)上提高大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人文素養(yǎng)。三高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要重視大學(xué)生人格塑造和三觀培育。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境蘊(yùn)藏巨大的經(jīng)濟(jì)紅利使部分大學(xué)生產(chǎn)生了錯(cuò)誤消極的就業(yè)觀、金錢觀、價(jià)值觀，嚴(yán)重侵蝕著他們?nèi)烁窈腿^。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要及時(shí)幫助大學(xué)生科學(xué)分析、理性看待網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以防大學(xué)生過(guò)度依賴甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)生享樂(lè)虛榮、不勞而獲等不良之風(fēng)。高校要大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，為大學(xué)生更好塑造健康人格和科學(xué)三觀保駕護(hù)航。

4、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)法治環(huán)境

一般來(lái)說(shuō)，法治工作主要是國(guó)家司法機(jī)關(guān)的重要內(nèi)容，與高校似乎聯(lián)系不大，而事實(shí)則不然。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)不是法外之地，需要全社會(huì)共同努力進(jìn)行法治建設(shè)。高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“集中訓(xùn)練營(yíng)”，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)講道德，講法治的合格公民的重任。因此，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)法治環(huán)境是高校思政教育義不容辭的責(zé)任。一要精化高校網(wǎng)絡(luò)法治教育。高校網(wǎng)絡(luò)思政課要緊跟道德與法治課程步伐，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)法治節(jié)目的教育意義以增強(qiáng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)法治認(rèn)知，再對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法治安全事件進(jìn)行案例分析，使大學(xué)生深刻領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)法治教育的重要性，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。二要建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)法治預(yù)警機(jī)制。高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者作為預(yù)警工作的領(lǐng)頭人，要主動(dòng)攜手其他教育工作者以形成建設(shè)主力，在廣泛收集社會(huì)各界尤其是大學(xué)生群體對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)預(yù)警工作的建設(shè)意見(jiàn)，制定具有自身特色的校園網(wǎng)絡(luò)法治宣傳手冊(cè)，增添校園網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，成立校園網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)部門，各學(xué)院增設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)安全工作室等等，力爭(zhēng)提高大學(xué)生的防范意識(shí)，自覺(jué)做一個(gè)守法的網(wǎng)絡(luò)參與者。三要建立健全高校網(wǎng)絡(luò)法治規(guī)章。過(guò)去高校思想政治教育主要依托《道德與法治》課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治理論灌輸，缺乏對(duì)違法犯罪案件的深度剖析，無(wú)法引發(fā)學(xué)生對(duì)法治安全教育的認(rèn)知共鳴，因而教育效果不佳。高校必須與時(shí)俱進(jìn)，將網(wǎng)絡(luò)法治教育納入高校常規(guī)教育，積極制定校園網(wǎng)絡(luò)法治章程，共同約束高校師生網(wǎng)絡(luò)行為，確保高校網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)取得成效。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜多變既為時(shí)代新人的培育創(chuàng)造機(jī)遇，同時(shí)也使其面臨挑戰(zhàn)，這就需要充分調(diào)動(dòng)高校思想政治教育工作者的積極性和使命感，積極優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)。“面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校思想政治教育者研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策對(duì)大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有極大的幫助”。[7]主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)劣，使網(wǎng)絡(luò)思政教育呈現(xiàn)新氣象，充滿時(shí)代氣息。

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【作者簡(jiǎn)介】

胡春霞，重慶大學(xué)在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育.