李琳

（江西省新余市五一路小學(xué)，江西 新余 338000）

一、農(nóng)村小學(xué)體育課程對兒童的影響

關(guān)于孩子的心理健康和身體健康，是我們研究的基礎(chǔ)，體育活動的開展對于孩子的心理和身體都是有好處的。同時，可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子們的心理更加會去和同學(xué)交流，和同學(xué)通過體育活動相處的更加融洽。體育課的開展對于孩子們是很關(guān)鍵的，怎樣開展、如何開展，都是我們要研究的課題。

二、健美操在生理學(xué)上的價值

健美操可以提高關(guān)節(jié)的靈活性，增強身體機能；健美操在運動學(xué)上的價值，實現(xiàn)勇敢頑強，不斷進(jìn)取的運動精神。健美操在體育學(xué)上的價值，具有很強的適應(yīng)性和針對性，對學(xué)生全面發(fā)展起著積極作用，長期從事該運動可以增強韻律感，節(jié)奏感，提高音樂素質(zhì)，達(dá)到認(rèn)識美，鑒賞美，表現(xiàn)美以及創(chuàng)造美的能力。健美操在美育學(xué)的價值，健美操中的美育主要是協(xié)調(diào)發(fā)展身體勻稱的體態(tài)，有力的，熟練的，敏捷的，協(xié)調(diào)的優(yōu)美動作，以及廣闊的胸襟，堅強的性格，高尚的情操，體現(xiàn)了健美操能培養(yǎng)人的健美的身體，能創(chuàng)造著審美主體，能創(chuàng)造著審美能力，而農(nóng)村小學(xué)開展的都是大眾健身操，都是由走、跑、跳等基本動作組成，健美操所需的器材極其簡單，健美操是融音樂、舞蹈、體操于一體的。健美操是多功能，高價值，易于開展的體育運動項目，深受學(xué)生喜愛的健美操其運動特點可引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，其項目特點可鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，增強身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健身的習(xí)慣，改變對健美操課不聞不問的傾向，擺正健美操教學(xué)的位置，開創(chuàng)學(xué)校健美操教學(xué)的新局面。

三、農(nóng)村小學(xué)體育課程增加健美操內(nèi)容提出的意見和建議

（一）對農(nóng)村小學(xué)體育課增設(shè)健美操的場地需求

各個學(xué)校重視健美操場地器材設(shè)施建設(shè)以及教材選擇和配備，以保證健美操運動在體育課中發(fā)揮其更好的效果，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)校體育經(jīng)費投入，為農(nóng)村小學(xué)健美操的開展提供經(jīng)濟保障。加強農(nóng)村小學(xué)健美操師資的培養(yǎng)，為其投入經(jīng)費，創(chuàng)造條件讓體育教師參加健美操培訓(xùn)；加大學(xué)校體育場地器材的投入，逐步配備健美操教學(xué)所需的器材設(shè)施，改變教學(xué)環(huán)境；在經(jīng)濟條件特別差的農(nóng)村小學(xué)，提倡自力更生，充分利用現(xiàn)有的場地設(shè)施，因陋就簡，積極開發(fā)校本課程，制作建議健美操器材，因地制宜的開展健美操教學(xué)活動。

（二）農(nóng)村小學(xué)體育課增設(shè)健美操對人才的需求

教育主管部門以及小學(xué)應(yīng)與時俱進(jìn)，創(chuàng)造條件滿足學(xué)生健美操活動的需求；教育部門開展對農(nóng)村小學(xué)體育教師的健美操培訓(xùn)，促進(jìn)健美操項目作為體育課程內(nèi)容在農(nóng)村小學(xué)體育課程中開展；教師積極參加有關(guān)健美操的培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)技能，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的實際情況，由教育主管部門牽頭，定期對現(xiàn)有的小學(xué)體育教師進(jìn)行健美操知識、技能的培訓(xùn)和考核，并把考核的成績作為對體育教師年度考核的一項指標(biāo)等措施，來提高現(xiàn)有農(nóng)村小學(xué)體育教師健美操教學(xué)的整體水平，從而使農(nóng)村小學(xué)的健美操教學(xué)現(xiàn)狀從根本上得到改善。

加大宣傳力度，加深學(xué)生對健美操的認(rèn)識；體育教師在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行健美操各種知識的介紹，強化健美操教育，加深學(xué)生對健美操運動項目特點以及其功能的正確認(rèn)識，使得學(xué)生自覺積極的加入到健美操運動中來。同時可建立課外健美操興趣小組，一方面豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生對參加體育活動的需求。另一方面，可以借此宣傳健美操這項運動，培養(yǎng)學(xué)生尤其是男生對健美操活動的興趣，加深學(xué)生對健美操運動的認(rèn)識。此外，還可以組織校外或校內(nèi)的各種健美操比賽交流活動，增多學(xué)生與健美操的接觸，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的愿望，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行健美鍛煉的積極性與主動性。

四、農(nóng)村體育課程中增設(shè)健美操課程的意義

健美操課程在小學(xué)體育課堂開展?jié)M足了體育教師的心理需求，健美操課在小學(xué)體育課堂中開設(shè)，可以幫助體育教師解決一些實際的問題，大部分的體育教師都認(rèn)為小學(xué)體育課堂應(yīng)該開設(shè)健美操課程，說明大部分體育教師對健美操內(nèi)容都能接受，目前學(xué)?，F(xiàn)在受到一個班學(xué)生較多，體育教學(xué)上課受到人數(shù)多，場地和器材不夠應(yīng)用，成為當(dāng)前體育教學(xué)的一個重要問題。這就要求體育教師在平時教學(xué)中尋找一些與學(xué)校實際相符合的內(nèi)容，這就是體育教師為什么希望小學(xué)開設(shè)健美操課程的原因?，F(xiàn)在小學(xué)班級的容量與學(xué)校現(xiàn)有的體育器材非常矛盾，現(xiàn)在體育教師在上體育課前首先要考慮的教學(xué)內(nèi)容與場地的關(guān)系，所以就讓農(nóng)村小學(xué)體育課程的內(nèi)容在不斷的增加，健美操就漸漸成為體育教師的選擇對象。因為健美操有著對體育場地要求不高的特點，滿足了小學(xué)生生源多場地少的現(xiàn)象，滿足教師上課的要求。所以，我們農(nóng)村小學(xué)體育課程也要不斷增加內(nèi)容來豐富課堂，滿足學(xué)生的需要，農(nóng)村小學(xué)體育課堂上增加健美操內(nèi)容不僅可以豐富小學(xué)體育課內(nèi)容，同時也可以幫助教師解決教學(xué)中的一些實際困難，從而改善小學(xué)體育教學(xué)。

健美操運動有益于學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生終身體育，根據(jù)健美操所需器材、場地等方面的要求和農(nóng)村小學(xué)校體育的實際情況，分析農(nóng)村小學(xué)體育推行健美操項目教學(xué)的可行性，可以更好的推動農(nóng)村小學(xué)健美操項目的教學(xué)，為我國農(nóng)村小學(xué)健美操教學(xué)健康發(fā)展探討有益途徑。

小學(xué)生正處于多動活潑的時期，并且很善于模仿教師的動作。健美操的編排動作是按照小學(xué)生身體發(fā)展來制定的，具有明顯的力度和彈性，非常適合在小學(xué)生中開展。小學(xué)體育課程增加健美操內(nèi)容是小學(xué)體育教師的教學(xué)需要。為培養(yǎng)學(xué)生健身的習(xí)慣，擺正健美操教學(xué)的位置，開創(chuàng)學(xué)校健美操教學(xué)的新局面。制定適合農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)方案，進(jìn)一步加強小學(xué)健美操課程建設(shè)；規(guī)范農(nóng)村小學(xué)健美操課程的設(shè)置，有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)按照農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的特點，編制適合農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)方案，供體育教師參考。并把健美操列入小學(xué)體育教材內(nèi)容，狠抓健美操教學(xué)的落實，保證健美操教學(xué)的正常開展。