呂利娜

（漯河食品職業(yè)學院，河南 漯河 462000）

5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng),是中國特色社會主義植根的文化沃土,是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢。在新時代背景下，我們比以往任何時候都更加迫切需要傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對中職學生進行傳統(tǒng)文化的教育和滲透，能夠幫助他們樹立正確是世界觀、人生觀、和價值觀，提高中職學生的文化素養(yǎng)。當代中職生作為祖國的未來棟梁,應該自覺肩負起傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命,為中華民族的偉大復興貢獻力量。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中職生教育的重要意義

中華文化源遠流長，博大精深，飽含著華夏先哲們的無窮智慧，記載了炎黃子孫的輝煌業(yè)績，是祖先留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。

（一）是規(guī)范中職生良好禮儀行為習慣的有效途徑

身居禮儀之邦，應為禮儀之民，知書達禮、待人以禮，應當是當代中職生的一個基本素養(yǎng)。然而在校園中，仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為。學生的衣著、服飾、社交等都需要良好的禮儀規(guī)范，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和禮儀本身就是一種特殊的語言，學生學習和掌握基本知識和規(guī)范，就能憑借它順利開啟和諧融洽的人生之路，培養(yǎng)學生適應社會生活的能力，真正做到“誠于中而形于外，慧于心而秀于言”。

（二）是培養(yǎng)和踐行中職生社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀、審美觀等，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因，是中華民族和中國人民在修齊治平、尊時守位、知常達變、開物成務、建功立業(yè)的過程中逐漸形成的有別于其他民族的獨特標識?！蔽覀兊膶W生應該知道傳統(tǒng)文化，并且踐行傳統(tǒng)文化，不能拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本。

（三）是陶冶中職生個人的文化素養(yǎng)和思想品位的重要方法

中國傳統(tǒng)文化底蘊厚重，格調(diào)高雅，哲理深邃，意境高遠，具有強烈的感染力。不要說其全部的思想和著作，既使是一家一派，一人一事，乃至一篇一章，一則格言，一首詩歌，一幅繪畫，一段樂曲，一幀書法……往往都給人以巨大的藝術(shù)享受或深刻啟迪，從而產(chǎn)生了強烈的共鳴，甚至回味無窮，終生難忘。在不知不覺當中，達到陶冶情操，砥礪道德，擺脫庸俗，提高境界的功效。因此，僅從提高個人的文化素養(yǎng)和思想品位來說，也應該注意學習和研究中國傳統(tǒng)文化。

（四）是推動中職生自強不息的奮斗精神的重要保障

在新課程教學目標的相關要求中，注重深化職業(yè)教育改革，全面推進中職學生的素質(zhì)教育，保證他們的自我價值與民族復興夢相統(tǒng)一，堅持職場發(fā)展規(guī)劃與自強不息的奮斗精神相統(tǒng)一。因此，借助中華傳統(tǒng)文化教育活動，中職學生能夠獲取到“天行健，君子以自強不息”為代表的進取精神，能夠感受到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的堅定信念，能夠弘揚“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的奮斗精神。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職生中的教育現(xiàn)狀

（一）中職生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識了解匱乏

中職學生來源于初中畢業(yè)生，他們的中華傳統(tǒng)文化知識來自初中。他們在上小學和初中時，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中小學的教育普及不多。雖然有些初中文章也節(jié)選于《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《禮記》《莊子》《史記》等經(jīng)典內(nèi)容，但都只是片斷，份量較少。老師在上課的時候雖然會有補充的介紹與分析，但傳授的內(nèi)容畢竟還是有限。學生所讀的課外讀物又以應試教育為主，因此導致進入中職后的這些學生，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識就知之甚少。

（二）中職學校尚未形成學習中華傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍

中職學校雖然還比較重視校園文化建設，成立各種協(xié)會、社團等學生組織，開展各式各樣的文體活動，舉辦各種專業(yè)技能競賽，以提高學生的綜合素質(zhì)。但是，無論是從內(nèi)容還是從形式上看，涉及中華傳統(tǒng)文化的卻不是很多。類似活動也沒有形成常態(tài)，因而沒能真正在校園內(nèi)形成學習中華傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職教育中創(chuàng)新與傳承的措施

（一）弘揚特色鮮明的地域文化引領中職生文化自信

文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。地域文化是文化自信的基石，特色鮮明的地域文化，是源遠流長的中華文化的有機組成部分,是中華民族的寶貴財富。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學中，漯河食品職業(yè)學院結(jié)合漯河本地特色，把許慎文化和地方戲曲引入校園，讓學生在潛移默化中感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

1.首先，校園內(nèi)屹立的就是“文宗字祖”許慎的塑像，上面清晰地介紹了許慎和他的《說文解字》的文化精髓，校園的學子傳承著許慎對傳統(tǒng)文化的珍惜和弘揚，尤其是對漢字的熱愛和學習。

2.其次，帶領中職生親身走進許慎文化園，徜徉于漢字文化的浩瀚長河，探尋中華漢字文化之魂，品讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。六書石柱、說文解字文物陳列館、狀元堂、漢字大道、字圣殿、叔重堂、說文館、字形牌坊、許慎墓、字圣碑林、魁星亭（金榜石）、字形解義等景點，中職生在以漢字文化為主題，以儒家文化為補充，集經(jīng)典文化教育、勵志進取教育、崇文尚賢教育于一體的觀賞中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3.再次，開展地方戲曲進校園活動。弘揚傳承中華經(jīng)典，推動校園文化建設。2018年11月6日，河南越調(diào)劇團著名越調(diào)藝術(shù)家申鳳梅的親授弟子申小梅老師，現(xiàn)場教授同學們著名越調(diào)《收姜維》中的一段。學生近距離觀看了戲曲表演，了解了戲曲常識，感受了戲曲的魅力，更讓戲曲文化在校園里生根發(fā)芽、開花結(jié)果，增進了同學們對中華傳統(tǒng)文化的認同，對于弘揚傳承中華經(jīng)典、推動校園文化建設有著積極的作用。

（二）傳承千年傳統(tǒng)國學經(jīng)典培育獨具特色的校園文化

傳承國學經(jīng)典，扎根千年傳統(tǒng)文化的沃土，培育獨具特色的校園文化，是積極響應習總書記提出的“中國夢”號召的具體表現(xiàn)，也是對學生的終生發(fā)展積淀厚重的文化底蘊奠基。

1.開設中職生國學經(jīng)典課程《弟子規(guī)》和職業(yè)素養(yǎng)。弟子規(guī)全文1080字，字字珠璣，蘊含了做人、做事、做學問的大智慧。漯河食品職業(yè)學院利用課程開發(fā)的時機，開設《弟子規(guī)》這門課程，旨在以此為契機，推動中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)“知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，具有健全道德品質(zhì)”的優(yōu)秀中職生。

2.舉行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比賽。結(jié)合市教育局每年舉行的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽，漯河食品職業(yè)學院每學期都會在全體中職生中舉行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比賽。包括國學經(jīng)典誦讀、散文朗讀、中華優(yōu)秀故事演講、成語接龍、中華好字詞等，讓學生在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶下成人成才。

（三）開展綜合性活動領略精深的中華優(yōu)秀文化風采

1.以校園為載體繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化百花齊放

近幾年，中央電視臺連續(xù)推出了系列大型益智類節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》，近來，又播放了《中華詩詞大會》、《經(jīng)典詠流傳》等，這一場場文化的盛宴，為當今龐雜的綜藝類節(jié)目中帶來一股股“清流”，同時也昭示著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重新認識和學習的春天已來臨了。古詩詞古詩文的朗誦、古樂的演奏、各地戲曲等皆可拿來聽、拿來賞。另外，我們還結(jié)合了最近火熱的《相聲有新人》中優(yōu)秀的相聲段子，比如經(jīng)典的貫口《報菜名》《地理圖》《八扇屏》等學習精深的傳統(tǒng)文化。

2.以節(jié)日為抓手弘揚和傳承傳統(tǒng)文化源遠流長

延續(xù)千年的傳統(tǒng)節(jié)慶日凝聚著中華民族的文化精髓，有著不竭的生命力，最容易營造文化傳承氛圍。八月十五晚上，同學一起在晚會中品月餅、觀節(jié)目、賞明月、學習俗，共唱《水調(diào)歌頭·明月同時有》，在歡樂的節(jié)日里感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。中華民族傳統(tǒng)文化，源遠流長，博大精深。它是我們中國，乃至世界的一座文化寶庫，需要我們?nèi)ズ霌P和傳承。

總之，在中職學校進行中華傳統(tǒng)文化教育是新時期精神文明建設的一項重要工作，弘揚中華傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，是增強民族自信心、提高國家軟實力的有力舉措。中職學校應該把加強中華傳統(tǒng)文化教育作為校園文化建設的重要內(nèi)容來抓緊落實。