立足童樂，呵護(hù)童樂，提升童樂。

——華雪珍

她堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，倡導(dǎo)童樂教育。

她認(rèn)為，兒童的成長(zhǎng)是一個(gè)逐步適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)過程，教育應(yīng)讓兒童逐步增強(qiáng)自主獲取快樂的能力，引導(dǎo)兒童走向未來(lái)的幸福人生。

她主張語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該基于學(xué)科特質(zhì)，回歸童樂原點(diǎn)，立足兒童學(xué)習(xí)視角，尊重兒童已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并為其搭建自主挑戰(zhàn)、合作交流、互助提升的多元學(xué)習(xí)平臺(tái)。

她探索踐行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，旨在讓兒童于“樸實(shí)、靈動(dòng)、深度”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)情境中，習(xí)得語(yǔ)言，體悟文化，陶冶性情，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，增強(qiáng)樂學(xué)能力，提升綜合素養(yǎng)，形成穩(wěn)定向上的樂學(xué)品質(zhì)，讓每一位兒童在社會(huì)化的過程中充分感受生命的舒展之樂、成長(zhǎng)之樂！