劉慶昌

(山西大學(xué))

運(yùn)動(dòng)員在比賽前總是要熱身的，學(xué)術(shù)寫(xiě)作者在寫(xiě)作前同樣需要熱身。我的笨辦法是，每一次較大規(guī)模的寫(xiě)作之前，先尋找一本思想深刻、枯燥乏味的著作，可以不求甚解，但一定堅(jiān)持讀完。待讀完之后，知識(shí)和思想上的收獲自然是有的，更重要的是能讓自己的思維經(jīng)受特殊的磨練，其效果是思維可以在隨后的寫(xiě)作中意外的順暢。閱讀思想深刻的枯燥書(shū)，還有一個(gè)功能是能夠把我?guī)脒B續(xù)思考的狀態(tài)，這種狀態(tài)對(duì)于同一性質(zhì)的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)具有領(lǐng)跑的作用。畢竟，用無(wú)關(guān)或有關(guān)的寫(xiě)作為未來(lái)的寫(xiě)作熱身，聽(tīng)起來(lái)都是一種荒誕。而在能起領(lǐng)跑作用的閱讀中，我還可以嘗試體驗(yàn)書(shū)作者的深度思維和高深表達(dá)。如果幸運(yùn)，是可以把書(shū)作者思維和表達(dá)的氣韻帶進(jìn)我未來(lái)的寫(xiě)作的。清代孫洙在其所編的《唐詩(shī)三百首》序言中說(shuō)過(guò)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，其中的道理雖不能完全適用于學(xué)術(shù)寫(xiě)作，但我想多少是有些相通的。