——金培雄

他從教30 年，堅(jiān)守“敬畏生命、恪守良知、遵循規(guī)律、關(guān)注細(xì)節(jié)”的原則，力行“讓學(xué)?；貧w常識(shí)、常規(guī)、常態(tài)，使教育助力成長(zhǎng)、成事、成人”的信條，靜心“做教育該做的事，做學(xué)校該做的事，做對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的事，做對(duì)教師發(fā)展有利的事”。多年來(lái)，他始終保持“守著孩子過(guò)好日子”的初心和本色，“樸素”與“良心”成為個(gè)人行事和辦學(xué)的準(zhǔn)則。

在教育管理實(shí)踐中，他秉承“人各有賢，各賢其賢”的教育哲學(xué)，追求“人在中央”的價(jià)值取向，并積極探尋“一日一小賢，一生成大賢”的育人路徑。蘇州市吳江區(qū)思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成之時(shí)，他借助理念、環(huán)境、兒童、教師、課程、評(píng)價(jià)六大載體，系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)以“賢文化”為核心的學(xué)校文化體系。培育“知書(shū)明理”之“賢童”，成就“德藝雙修”之“賢師”，辦“老百姓家門(mén)口的好學(xué)?！保冀K不渝行進(jìn)在“思賢”路上。