程細媛 吳黎鵬

（江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330095）

德育是教育者按照一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育實施者施加影響，以培養(yǎng)教育者所期望的品質(zhì)的活動。在我國，德育包括政治教育、思想教育、道德教育、法律教育和心理教育。高校德育是高等教育的重要組成部分，是實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的有力保證。思想政治理論教育是德育工作的重要部分。學(xué)生的德育工作事關(guān)學(xué)生本人的發(fā)展，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展，事關(guān)國家教育發(fā)展，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治工作教育的主力軍，如何做好高職院校學(xué)生的德育工作值得輔導(dǎo)員深思與探索。

一、高職院校學(xué)生德育現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨，世界經(jīng)濟一體化進程加快，我國在思想道德、教育、文化等方面發(fā)生著巨大的變化，德育環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。新媒體和互聯(lián)網(wǎng)時代，一些消極信息傳播快，無不沖擊著大學(xué)生的思想判斷和價值觀念。而高職院校學(xué)生來源渠道多樣，綜合素質(zhì)不一，大多在高中時期學(xué)習(xí)動機不強，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，缺乏自我管理，沒有明確的人生目標(biāo)，自律性較差，人生觀、價值觀有所偏離，高職院校學(xué)生德育工作形勢嚴(yán)峻。此外，高職院校還有部分五年一貫制和3+2的學(xué)生，這種學(xué)生沒有經(jīng)歷過高中，初中畢業(yè)直接讀的?？?，他們思想更不成熟，更易受不良價值觀影響，這給高職院校的德育工作提出了更多挑戰(zhàn)。

二、開展德育工作方法

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出：“必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識新時期學(xué)校德育的重要性?！币龊酶呗氃盒W(xué)生德育工作就要找到合適的方法。高校德育方法多種多樣，常用的有說理教育法、榜樣示范法、陶冶教育法、實際鍛煉法、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法和品德評價法。結(jié)合輔導(dǎo)員的日常工作，使用較多的是說理教育法和品德評價法。輔導(dǎo)員花費大量時間和學(xué)生談心談話，開主題班會來進行育德，而實際上取得的效果并不是很好，高職院校的學(xué)生反感說教，也很難真正聽進去，效果自然不好。學(xué)期末的綜合素質(zhì)測評雖然對德育工作有所幫助，但很多學(xué)生不在乎測評成績，德育效果很難通過品德評價實現(xiàn)。在實際工作中，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會實踐活動的實際鍛煉法學(xué)生容易接受，影響更深，效果較好，也是值得推廣落實的。

三、落實德育教育途徑

高職院校德育途徑是實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)、落實德育內(nèi)容的組織形式，是做好德育工作不可缺少的重要條件，輔導(dǎo)員在進行學(xué)生德育工作時，要根據(jù)學(xué)生實際情況選擇合適的途徑。

（一）提高認(rèn)識，開展德育的前提

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。要落實德育，輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要。首先要輔導(dǎo)員自己要認(rèn)識到學(xué)生德育工作的重要性，才能開展德育工作。輔導(dǎo)員要從大量的業(yè)務(wù)量中脫離出來，用心思考并擠出專門的時間來開展學(xué)生的德育工作。

（二）做好黨團工作，落實德育的關(guān)鍵

黨團工作是高職院校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容之一，輔導(dǎo)員要充分利用黨團工作來進行學(xué)生德育工作。德育本身就是黨的一項重要工作，而共青團是黨的后備軍和得力助手，因此，必須加強黨團建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨團組織、學(xué)生會等在德育中的重要作用。輔導(dǎo)員要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極加入黨團組織和學(xué)生會，通過黨團工作落實德育目標(biāo)。

（三）開展社會實踐活動，有效落實德育工作

社會實踐活動是以大學(xué)生為主體的一種認(rèn)識世界和改造世界的實踐活動，是理論聯(lián)系實際、學(xué)校聯(lián)系社會的紐帶，是引導(dǎo)學(xué)生與實踐結(jié)合的健康成長的有效途徑，也是學(xué)生容易接受和喜歡的德育形式。作為輔導(dǎo)員工作內(nèi)容之一的德育工作，應(yīng)貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的全過程，針對學(xué)生的實際情況，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，開展符合學(xué)校特色的社會實踐活動。

四、總結(jié)

高職院校學(xué)生德育工作要圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的教育方針，堅持以學(xué)生成長為中心，以服務(wù)學(xué)生成長成人成才為主線，緊密聯(lián)系學(xué)生專業(yè)實際、思想實際和生活實際，創(chuàng)新管理服務(wù)模式，創(chuàng)建特色品牌活動，發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、實踐育人、文化育人功能，遵循黨的要求和國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，全力在立標(biāo)準(zhǔn)、建機制、抓質(zhì)量上下功夫，以此全面提高大學(xué)生德育工作科學(xué)化水平。作為高職院校輔導(dǎo)員要認(rèn)識到德育工作的重要性，結(jié)合學(xué)校實際學(xué)生現(xiàn)狀，選擇合適的德育方法和途徑來落實學(xué)生德育工作。