李蕙君

孩子的世界應(yīng)當(dāng)是繽紛多姿的，充滿歡笑和快樂，可是有的孩子小小年紀(jì)卻總是郁郁寡歡。調(diào)查顯示，我國抑郁癥患者數(shù)量逐年上升，并有小齡化的趨勢。

安全感建立不良是病根

青少年期，是身心發(fā)展極度不平衡的一個(gè)時(shí)期，會導(dǎo)致一系列的不平衡和情緒的沖動(dòng)性。如果幼年時(shí)缺少父母關(guān)注，安全感建立不良，就容易在這一特殊時(shí)期爆發(fā)式出現(xiàn)問題。

安全感建立的比較良好的兒童，早期母親能及時(shí)呼應(yīng)孩子的生理和心理需求，父親在位也能給孩子以榜樣和力量。而安全感建立不良的孩子，一方面認(rèn)為自己不值得獲得支持和幫助，自我價(jià)值感低，更容易關(guān)注環(huán)境中潛在的不安全，表達(dá)出攻擊性的行為;另一方面，也往往缺少挫折商，遇到困難容易放棄，因?yàn)樵缙跊]有獲得一定的來自父母理解和支持的經(jīng)驗(yàn)，這些都會成為郁積在孩子心理的“病根”。

強(qiáng)勢父母把孩子養(yǎng)成“假人”

強(qiáng)勢父母在孩子面前的絕對支配地位，導(dǎo)致孩子在成長過程中，很容易步入取悅父母的節(jié)奏，然后壓抑自己內(nèi)在的真實(shí)感受，長大后都不知道自己到底想要什么——這個(gè)就叫假性自體。

假性自體的根源來自早期的鏡映失敗。心理學(xué)家認(rèn)為，母親或嬰兒的其他照顧者需要給予嬰兒恰到好處的回應(yīng)，嬰兒需要感到自己是強(qiáng)大的，需要感到母親會回應(yīng)她的愿望。但如果媽媽不想回應(yīng)孩子，如果媽媽不斷地要求孩子調(diào)整自己適應(yīng)媽媽，問題就會出現(xiàn)。孩子調(diào)整自己取悅母親的代價(jià)就是，孩子逐漸與自我真實(shí)的感受和情緒失去了聯(lián)系。他們把自己活成了“假人”，內(nèi)心的抑郁都是隱藏的，出現(xiàn)了外人無法理解的自殺傾向。

越優(yōu)秀的孩子越容易抑郁

從心理成長的角度來說，孩子的成長需要豐富自己的情感，豐富自己適應(yīng)社會的能力，以及適應(yīng)生活的能力。如果得到好的引導(dǎo)，他就越來越成熟了，如果沒有得到好的引導(dǎo)，可能會朝另一個(gè)方向發(fā)展，就會出現(xiàn)不自信，自我否定，進(jìn)而向抑郁的方向發(fā)展。

大量的心理學(xué)案例顯示，表現(xiàn)出很嚴(yán)重抑郁癥狀的孩子，常常是大家眼里優(yōu)秀的孩子。他們從小沒有受到良好的引導(dǎo)，只是盲目的知道“爭第一”，在別人眼里這些孩子很優(yōu)秀，但這只是大家以為的優(yōu)秀。等他到了青春期，到了大學(xué)，直至大學(xué)畢業(yè)之后，他越來越覺得自己好像找不到自己，不知道他自己是誰，也不知道這個(gè)優(yōu)秀的人是誰，于是便成了“空心人”，步入了抑郁癥重災(zāi)區(qū)。