李本銀

【文題呈現(xiàn)】

生活中，總有一些人、事、物，讓你難以忘懷。有他（她、它）在的日子里，總有陽光相伴;有他（她、它）在的日子里，總讓你不由得從內(nèi)心深處發(fā)出有他（她、它）真好的感慨……

請以“有 ? 真好”為題，寫一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【就醫(yī)作文】

有親情真好

親情是無形的，它看不見、摸不著;親情是無價(jià)的，它是世間最寶貴的事物;親情是無聲的，總在你深受挫折時(shí)，默默陪伴著你。①

記得有一次，我從學(xué)校出去，準(zhǔn)備回家。攜著一身的疲憊，冒著冷風(fēng)，去找爸爸的車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見對面?zhèn)鱽韼茁書Q笛，轉(zhuǎn)頭望去，只見爸爸搖下車窗，向我招手。我趕緊奔過去，打開車門，一聲溫暖的問候傳進(jìn)我的耳朵?！班?，今天過得怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐進(jìn)車?yán)?，感覺周身的寒氣頓時(shí)停滯，只有暖暖的愛意環(huán)繞身邊。②

路上，燈光一道道劃過，我合了合眼，斜靠在車門上小憩。漸漸地，我感覺車上的音樂聲越來越小，車速也慢了下來，是堵車嗎？我邊想邊抬起頭來，路上很空，只有爸爸的車穩(wěn)穩(wěn)地開著。我不解地問：“爸，為什么不開快點(diǎn)？”他頭也不回道：“我不是看你要睡著了嗎？回家還有作業(yè)要做，先睡會兒吧！”待我恍然大悟，只覺得一股暖流涌上心頭。

回到家，一打開門，便迎來了媽媽慈愛、欣喜的目光?！盎貋砝?！”她接過我手上的東西。我換上拖鞋，走向書房，開始做作業(yè)，寫著寫著，一陣濃重的困意襲來，我撐起頭，努力讓自己打起精神。這時(shí)，門被輕輕推開，是媽媽，她手上拿著一杯牛奶，輕輕地放在我的手邊。我目送她走出房間，只聽得見輕輕掩門時(shí)發(fā)出的輕微的細(xì)碎脆響。③

我端起牛奶，還是溫?zé)岬模p啜一口，一股淡淡的清甜和濃濃的奶香一齊流進(jìn)喉嚨。我拿起勺子輕輕地?cái)嚢?，杯中漾起了一陣陣波紋，就像我的心，此時(shí)也泛起了一陣陣愛的漣漪。④

我想，我應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)槲冶挥H情的溫暖所包圍，父母無時(shí)無刻不關(guān)愛著我，可待我想要回報(bào)他們的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)，親情這筆賬，怎么算也算不清。

有親情相伴，真好！

①習(xí)作開頭以排比句的形式，總寫親情的無形、無價(jià)、無聲。但寫作思路不夠清晰，導(dǎo)致后文與之契合度低。

②此處應(yīng)該體現(xiàn)出親情的“無形”，但習(xí)作內(nèi)容卻沒有很好地體現(xiàn)這一點(diǎn)。

③母愛的表現(xiàn)可以寫得更加細(xì)致。

④與習(xí)作開頭不符，此處應(yīng)表現(xiàn)的是親情的“無價(jià)”，但體現(xiàn)的卻是“無聲”。

【化蝶之作】

有親情真好

◎鄧思澤

親情是無形的，它看不見、摸不著，卻無時(shí)無刻不在我們身邊;親情是無聲的，它沒有抑揚(yáng)頓挫，卻可以在你失意時(shí)，給你鼓勵的最強(qiáng)音。（開篇排比，從不同視角概括出親情的定義，總領(lǐng)全文。）

記得有一次晚自習(xí)后回家，在校門外，我攜著一身的疲憊，冒著冷風(fēng)，到處找爸爸的車。正到處張望時(shí)，對面?zhèn)鱽韼茁書Q笛，我轉(zhuǎn)頭望去，只見爸爸降下車窗，向我招手。我趕緊跑過去，打開車門，渾厚的男中音飄進(jìn)我的耳朵?！班?，今天過得怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有回答。坐進(jìn)車?yán)?，只感覺周身的寒氣頓時(shí)消減，只有暖暖的愛意環(huán)繞我身邊。（從細(xì)節(jié)入手，將無言的父愛展現(xiàn)在讀者的面前。）

一路上，窗外的霓虹燈一道道劃過，看得我有些眼花繚亂。我禁不住合上雙眼，斜靠在車門上，卻感覺車上的音樂聲越來越小，車速也慢了下來，是堵車嗎？我邊想邊抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)路上很空，只有爸爸的車穩(wěn)穩(wěn)地開著。我不解地問：“爸，為什么不開快點(diǎn)？”他頭也不回道：“我不是看你要睡著了嗎？回家還有作業(yè)要做，你先睡會兒吧！”待我恍然大悟后，只覺一股暖流涌上心頭。（父親不經(jīng)意間的行為，儼然成為觸動“我”心靈的鑰匙，讓“我”感受到親情的可貴。）

回到家，一開門便迎來了媽媽欣喜的目光，那目光中充滿著期待與憐愛。（承上啟下，進(jìn)一步展現(xiàn)親情——母愛的美好。）

“回來啦！”媽媽接過我手上的東西，將它們放在我的書桌上。我換下拖鞋，走向書房，開始做晚上的習(xí)題。寫著寫著，一陣濃濃的困意襲來，我撐起頭，努力讓自己打起精神。這時(shí)，門被輕輕推開，是媽媽，她手上拿著一杯牛奶，輕輕地放在我的手邊，然后就聽見輕輕掩門發(fā)出的輕微的細(xì)碎脆響。（仔細(xì)描摹無聲的母愛：無聲地進(jìn)來，又無聲地離去，體現(xiàn)出母愛溫婉的一面。）

我端起牛奶，還是溫?zé)岬模p啜一口，一股淡淡的清甜和濃濃的奶香一齊流進(jìn)喉嚨，令人回味無窮。我拿起勺子輕輕地?cái)嚢瑁醒鹆艘魂囮嚰y痕，就像我的心，此刻也泛起了一陣陣愛的漣漪。（動作、神態(tài)的描寫，刻畫出母愛的無聲。）

我想，我應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)槲冶挥H情的溫暖所包圍。父母無時(shí)無刻不關(guān)愛著我，待我尋找，發(fā)現(xiàn)，再想要回報(bào)他們的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)，親情這筆賬，我怎么也算不清。（點(diǎn)出親情的無價(jià)，也深情地表達(dá)出自己對父母的感激。）

有親情相伴，真好?。ㄎ哪c(diǎn)題，升華主題。）

（湖北宜昌市第十九中學(xué)）

案例總結(jié)

升格后的作文有以下亮點(diǎn)：

1.思路更加清晰，整體性更強(qiáng)。習(xí)作前后照應(yīng)，通過描寫親情的無形、無聲、無價(jià)來揭示親情的可愛、可貴、可親。主題鮮明，敘事明了，語言流暢。

2.選材精當(dāng)，從生活中的細(xì)微之處見親情，以小見大。敘述有詳有略，重點(diǎn)突出。

3.語言表達(dá)清楚、明白曉暢，可見小作者的語言功底極高。

4.情感表達(dá)得更加真摯。無形、無聲、無價(jià)從不同側(cè)面詮釋了親情的可貴，也體現(xiàn)出小作者對親情的感悟。

病情分析

小作者選擇了下晚自習(xí)后的一個(gè)小斷面，通過其中的一些小細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)自己沐浴在親情下的感受。這樣立意，很好地突出了父母對自己的關(guān)心、愛護(hù)，同時(shí)也表達(dá)了自己對父母的感恩。尤其是習(xí)作開頭，小作者以排比句的形式，高度凝練出親情的無形、無價(jià)、無聲，總述了親情在自己心目中的形象，可謂點(diǎn)睛之筆。

但習(xí)作仍存在以下問題：1.思路不清，導(dǎo)致前言不搭后語。前面說的是親情的無形、無價(jià)、無聲;后文表現(xiàn)的卻是親情的無形、無聲、無價(jià)，讓讀者摸不著頭腦。2.細(xì)節(jié)描寫有待進(jìn)一步的揣摩。3.部分語句還需仔細(xì)雕琢。

修改時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.思路清晰，內(nèi)容才能明白曉暢。特別要注意文章的前呼后應(yīng)。一篇文章就是一個(gè)整體，前后一致很關(guān)鍵。我們在選材及結(jié)構(gòu)成篇的時(shí)候，要注意上下銜接、前后一致。只有這樣，才能更好地表現(xiàn)習(xí)作的主題。

2.深化細(xì)節(jié)描寫。沒有細(xì)節(jié)，人物的性格、情感表達(dá)及習(xí)作的主題都會深受影響。只有細(xì)節(jié)充分，真實(shí)，故事才會更精彩，也才能更充分地表達(dá)習(xí)作的主題。