楊濤
(惠州廣播電視集團(tuán)新媒體公司,廣東 惠州 516000)
參與創(chuàng)作2018年春節(jié)特別節(jié)目《中外友人迎新春》,是一次體現(xiàn)編導(dǎo)意識(shí)與專業(yè)功底的良好鍛煉機(jī)會(huì)。作為聯(lián)合編導(dǎo)之一,我也以極大的熱情參與了這次拍攝活動(dòng),并負(fù)責(zé)了其中一期節(jié)目《SNNY先生的新奇旅行》的編導(dǎo)任務(wù),現(xiàn)在梳理起來(lái),覺(jué)得可以改用一句古語(yǔ)來(lái)概括:成也策劃,失(失誤)也策劃,這句話或許可以充分說(shuō)明策劃在制作電視節(jié)目中的重要性吧。
《中外友人迎新春》節(jié)目面向海外播出,選擇在惠州來(lái)拍攝,既是一次很好宣傳惠州風(fēng)土人情的契機(jī),也是一次展示惠州電視臺(tái)大型節(jié)目制作水平的舞臺(tái)。在節(jié)目定下了以五位外國(guó)友人在惠州過(guò)春節(jié)的所見所聞為主題的基調(diào)后,參與節(jié)目的各位編導(dǎo)就開始絞盡腦汁、窮盡才學(xué),搜腸刮肚地圍繞著主題選擇題材,經(jīng)過(guò)幾次策劃會(huì)議,初步擬定了外國(guó)友人參觀圍屋、學(xué)唱客家漁歌、體驗(yàn)“東坡與朝云”、探密麒麟舞與龍形拳、尋訪農(nóng)民畫與舞火狗等五個(gè)題材,經(jīng)過(guò)抽選,我分到了尋訪農(nóng)民畫與舞火狗這一選題。
由于整個(gè)節(jié)目采用都是紀(jì)錄片的手法,通過(guò)主人公的所見所聞通達(dá)全篇。因此,尋找主人公就成了前期策劃的重中之重,因?yàn)橹魅斯R頭前的表現(xiàn),是節(jié)目能否出彩的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一番努力,我們找到了一位在惠州工作生活了2年多的巴西小伙子—SNNY,一位能講粵語(yǔ)和英語(yǔ),對(duì)惠州的民俗文化充滿了好奇與想像的烤肉師傅。當(dāng)我們把節(jié)目的意圖向SNNY做了一個(gè)簡(jiǎn)單的描述之后,他欣然地接受了這次邀請(qǐng)。在與SNNY進(jìn)行充分的探討之后,我們制訂了如下拍攝方案:
SNNY在接受了廣東衛(wèi)視新春特別節(jié)目的要求去龍門尋訪當(dāng)?shù)孛罪L(fēng)情的邀請(qǐng)之后,便前往龍門完全任務(wù),他首先來(lái)到一個(gè)掛滿農(nóng)民畫的粵菜餐廳(龍門景新大酒店),酒店內(nèi)的農(nóng)民畫走廊讓SNNY感到驚奇,便非常想了解農(nóng)民畫的制作方法,在主持人的引導(dǎo)下,SNNY先是吃到了正宗的粵菜,午飯后來(lái)到了龍門農(nóng)民畫的專業(yè)村—嘉義莊,在那里,SNNY了解到了農(nóng)民畫的來(lái)歷,并被一幅舞火狗的農(nóng)民畫所吸引,隨后趕往龍門藍(lán)田瑤族鄉(xiāng),在那里,SNNY看到了舞火狗儀式的原生態(tài)表演,極大滿足了他對(duì)龍門民俗文化的好奇。
為了使整個(gè)節(jié)目更加順暢自然,主人公語(yǔ)言的轉(zhuǎn)場(chǎng)成為了關(guān)鍵的要素。為此,在節(jié)目尚未拍攝之前,我們就提前設(shè)置好了每個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)的語(yǔ)言。
場(chǎng)景一:龍門景新大酒店農(nóng)民畫廊
主持人:SNNY,你不是說(shuō)你喜歡吃粵菜嗎,那我就帶你來(lái)到了這樣一間非常有特色的粵菜餐廳,你看看這里和你去過(guò)的餐廳有何不同呢?
SNNY:這里有好多農(nóng)民畫,很漂亮.....那它們是怎么畫出來(lái)的呢?
主持人:想知道啊,不急,吃過(guò)飯我再告訴你吧!
另外,課堂導(dǎo)入必須緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。老師應(yīng)對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行深層次的研究、挖掘,構(gòu)建知識(shí)框架,并據(jù)此設(shè)計(jì)出有利于突破知識(shí)框架體系的課堂導(dǎo)入。如果導(dǎo)入的設(shè)計(jì)不符合課標(biāo)要求,或者會(huì)將學(xué)生拉離教學(xué)內(nèi)容,那就應(yīng)該堅(jiān)決放棄。課堂導(dǎo)入必須符合學(xué)生需求。課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,輕松愉快的學(xué)習(xí)。
場(chǎng)景二:龍門景新大酒店餐廳
主持人:介紹粵菜的特點(diǎn)
SNNY:對(duì)粵菜的評(píng)價(jià)
場(chǎng)景三:農(nóng)民畫村嘉義莊
主持人:SNNY,你不是一大早就說(shuō)要來(lái)學(xué)畫農(nóng)民畫嗎?現(xiàn)在我?guī)銇?lái)到了這里,這里是一個(gè)農(nóng)民畫的專業(yè)村.....
SNNY通過(guò)當(dāng)?shù)禺嫾业慕榻B,了解到了農(nóng)民畫的來(lái)歷及現(xiàn)狀,最后被一幅舞火狗的農(nóng)民畫所吸引。
SNNY:他們?cè)诟陕铮?/p>
當(dāng)?shù)禺嫾遥哼@是舞火狗,是藍(lán)田瑤族鄉(xiāng)的一個(gè)民俗......
主持人:想去嗎?那現(xiàn)在就去吧!
場(chǎng)景四:藍(lán)田瑤族鄉(xiāng)舞火狗現(xiàn)場(chǎng)
SNNY看到了舞火狗表演。
在實(shí)地拍攝的過(guò)程中,我們并沒(méi)有據(jù)泥于現(xiàn)在的策劃文案,而是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,讓主人公親身參與到各種活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),添加一些趣味性的情節(jié),使節(jié)目變得生動(dòng)活潑。
趣味一:SNNY學(xué)做粵菜
SNNY因?yàn)橄矚g吃粵菜而去學(xué)做粵菜,過(guò)渡合情合理,作為一名烤肉師傅,而做粵菜的習(xí)慣方式完全不同,必然會(huì)有一些意外的精彩出現(xiàn)。
趣味二:學(xué)畫農(nóng)民畫
SNNY對(duì)農(nóng)民畫充滿好奇,光是了解還是覺(jué)得不過(guò)癮,親自動(dòng)手去畫一下,自然能夠產(chǎn)生不同的效果。
趣味三:參與表演舞火狗
舞火狗是瑤族少女的成年禮,SNNY參與表演,受到了女孩子的嘲笑,這讓SNNY有些不理解,為解釋這一民俗埋下了伏筆。
這些情節(jié)經(jīng)過(guò)后期編輯整理,加入音效與快速鏡頭,豐富了畫面視覺(jué),也增加了不少的趣味性。
忽略一:節(jié)目背景的布置
在整個(gè)策劃過(guò)程中,我們側(cè)重了考慮了節(jié)目的流暢性與內(nèi)容的完整性,卻忽略了一個(gè)重要的細(xì)節(jié),就是節(jié)目定義為新春特別節(jié)目,雖然是提前拍攝,對(duì)新春氣氛?qǐng)鼍暗目紤]不夠周全,僅借著幾個(gè)小燈籠的布景沒(méi)有更好地突出新春的喜慶氛圍。
忽略二:人物語(yǔ)言的設(shè)計(jì)
拍攝新春物別節(jié)目,沒(méi)有考慮到人物處于新春環(huán)境,沒(méi)有設(shè)計(jì)諸如“新年快樂(lè)”、“恭喜發(fā)財(cái)”之類的本地鮮明新春賀語(yǔ),削弱了新春特別節(jié)目的感染力。
缺乏一:現(xiàn)場(chǎng)人員的調(diào)度
這次拍攝采用的雙機(jī)拍攝方法,由于是這一次參與此類拍攝,對(duì)雙面拍攝的技藝掌握不足,事前沒(méi)有對(duì)兩臺(tái)機(jī)的具體分工進(jìn)行明確,以致在拍攝現(xiàn)場(chǎng)延誤了不少時(shí)間,而且拍攝的畫面凌亂,而且同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,沒(méi)有充分發(fā)揮雙機(jī)拍攝相乘互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。
缺乏二:攝制進(jìn)度的把握
此次拍攝活動(dòng),事前準(zhǔn)備充分,但拍攝時(shí)間緊張,在拍攝過(guò)程,沒(méi)有充分考慮到拍攝的進(jìn)度,在個(gè)別地點(diǎn)緊抓細(xì)節(jié),拍攝時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致后面部分拍攝有些倉(cāng)促。
總的來(lái)說(shuō),參與這次拍攝活動(dòng),是一次很好的檢驗(yàn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)前期的策劃使節(jié)目形式得到了較大的改進(jìn),節(jié)目質(zhì)量也能到了很大的提高,藝術(shù)性與趣味性也有了一定的突顯,但是策劃中的不足之處也給節(jié)目失分不少。在今后的拍攝活動(dòng)中,要以這次的總結(jié)為起點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短、查缺補(bǔ)漏,充分運(yùn)用節(jié)目策劃的力量來(lái)把握節(jié)目質(zhì)量,讓策劃始終地節(jié)目拍攝之前、現(xiàn)場(chǎng)、后期制作中發(fā)揮作用。