解曉杰

（寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)第四中學(xué)，寧夏 吳忠 751999）

人類、社會與環(huán)境之間存在的公共利益，他們之間的協(xié)調(diào)發(fā)展是人類得以持續(xù)發(fā)展的保證，也是貫穿整個中學(xué)地理教學(xué)的主線索。從整個社會大環(huán)境來看，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)一起了人們的普遍關(guān)注，此問題也必將成為國際社會謀求共同發(fā)展與合作的中心內(nèi)容。一個國家國民素質(zhì)的高低可以由其環(huán)境保護(hù)意識去體現(xiàn)。初中地理教學(xué)正好發(fā)揮此項功能，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的環(huán)保意識，并從自身小事做起，自覺維護(hù)身邊自然環(huán)境?，F(xiàn)就如何在地理教學(xué)中加強學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識談一下自己的作法。

一、引用環(huán)境污染的事實，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識

（一）水污染及其危害。

水污染是指排入水體的污染物質(zhì)在水體中的含量超過了水體的自凈能力，從而破壞了水體原有用途的現(xiàn)象。盡管地球上的水很豐富，并可再生和不斷循環(huán)，但由于環(huán)境惡化水污染日趨嚴(yán)重，水質(zhì)日益惡化。如果將含有大量鎘、汞等重金屬元素的污水不經(jīng)處理直接排入江河湖泊，那么生活在水中的水生生物就會吸收這些重金屬，最后人類要是吃了這些水產(chǎn)，鎘、汞等元素又會在人體大量富集，輕者引起身體不適，重者患病致死。這就是所謂的一條食物鏈，即從水生植物→水生小動物→小魚→大魚→人體，人體最后成為富集這些重金屬的最后一級食物鏈，后果不堪設(shè)想。

長江是我國第一、世界第三的河流，與黃河共同被喻為母親河。對于長江目前的水環(huán)境質(zhì)量，用一句話進(jìn)行概括，“干流水質(zhì)總體良好，但是局部污染嚴(yán)重，整體呈惡化趨勢?！薄伴L江干流沿岸的污染帶累計超過了600km，非常令人擔(dān)憂?！毕襻航?、湘江等支流污染特別嚴(yán)重，超過40%的水體劣于國家3類水標(biāo)準(zhǔn)，90%以上的湖泊呈不同程度的富營養(yǎng)化狀態(tài)?？瓶缄犜诳疾炱陂g內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)一頭白鰭豚，江豚種群下降的速度也讓專家們非常震驚?！半囝愂堑w污染的‘放大鏡’，它們在長江中日漸瀕危預(yù)示著長江漸漸失去生命的氣息?！倍r美的長江河蟹也只能依賴人工養(yǎng)殖。

地下水污染給人們的健康帶來更可怕的災(zāi)難。1990年，國土資源局啟動了我國東北典型地區(qū)地下水污染調(diào)查評價試點項目，評估結(jié)果令專家們震驚—微量有機污染物普遍檢出，致癌、致畸變、致突變的“三致”物質(zhì)不同程度的檢出說明地下水污染呈區(qū)域性發(fā)展趨勢。而目前在北京、天津等地的地下水已經(jīng)檢驗出100多種污染物，其中不少是大家熟知的“致癌、致畸和致突變”物質(zhì)。

通過列舉這些觸目驚心的事實使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識，也讓更多的人意識到人類再不注意保護(hù)水資源，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

（二）白色垃圾污染。

全球經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時，每年產(chǎn)生的垃圾就達(dá)100多億噸，這就相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量6倍，鋼產(chǎn)量的24倍。這是一個龐大而又令人震驚的數(shù)字。城市垃圾中各種各樣的塑料袋和其他各種的塑料制品更是數(shù)不勝數(shù)?？梢哉f有人類的地方就有這種白色垃圾存在，成為治理城市污染的頑疾，也時時刻刻威脅我們?nèi)祟惿眢w健康。這些塑料制品在自然條件下完全分解，至少需要200年至400年，而他們被大量的丟棄和掩埋在土壤中，不僅會阻礙農(nóng)作物的生長，而且被牲畜誤食，輕者消化系統(tǒng)得病，嚴(yán)重的死亡。假如焚燒，則又會釋放出大量的有毒有害氣體。

所以在地理教學(xué)中，教師應(yīng)喚醒學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識并引導(dǎo)付諸于行動，比如購物時盡量少使用或不使用方便袋而用環(huán)保袋，以此減少白色污染的產(chǎn)生。

二、用水土流失和土地荒漠化的事實，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識

（一）水土流失。

我國幅員遼闊，地大物博。但我國也是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一，水土流失面積超過180萬km2，約占全國陸地面積的20%。每年流失表土在50億噸以上，流失的土壤養(yǎng)分相當(dāng)于全國一年的化肥產(chǎn)量。此外，侵蝕的表土被沖入河流、湖泊和水庫，又會淤塞河道、港口，降低水庫的蓄洪能力，增加洪澇災(zāi)害的頻率。因此，防止水土流失已經(jīng)刻不容緩，地理教學(xué)也恰好能發(fā)揮此功能，在教學(xué)中引導(dǎo)生探究防止水土流失的方法，以此樹立保護(hù)樹木、植被的意識。

（二）土地荒漠化。

土地荒漠化已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙，因為我國的土地荒漠化正以每年1000～2000km2的速度蔓延。因過度開墾、過度放牧引起的草原退化面積有160多萬km2。風(fēng)沙蔓延引導(dǎo)許多地方的牧場、良田和村莊被毀壞、埋沒。樓蘭古國滅亡原因就是土地荒漠化最好的例證。尤其是近些年來寧夏、甘肅土地風(fēng)化嚴(yán)重，沙塵揚沙天氣頻現(xiàn)，專家曾預(yù)言：土地荒漠化再不治理，北京也許就會成為世界上第一個因環(huán)境污染而遷都的城市。治理水土流失和防止土地荒漠化，已經(jīng)成為全人類共同面對的重大課題。

三、用耕地銳減、草場退化的嚴(yán)峻的事實，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識

（一）耕地銳減。

從新中國成立以來，我國耕地逐年減少，耕地流失嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，1980—1999年的20年間，我國擠占挪用及毀損的耕地超過600萬公頃，平均每年流失耕地超過30萬公頃。現(xiàn)在國家提出在廣大農(nóng)村實施城市化進(jìn)程，有些地方政府趁機亂占土地、買賣土地，更有人戲虐的說：“國家GDP就是靠地方政府賣土地維系的。”可以說耕地減少加劇了我國人口與耕地的供需矛盾。在大量占用土地的同時如果我們不能合理利用土地，將會使土地失去再生性，導(dǎo)致土地資源的喪失，最終失去我們的家園。

（二）草場退化。

我國擁有草場面積4.07億公頃，但人均占有量僅占世界人均水平的25%。目前，我國有退化草原0.81億公頃，約占我國草原總面積的20%，且仍以每年135萬公頃的速度增加。造成我國草原的產(chǎn)草量下降，草質(zhì)變壞，載畜量嚴(yán)重降低，給我國牧區(qū)人們的生產(chǎn)生活造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，更加劇了草場生態(tài)環(huán)境的惡化。

今天的人們不應(yīng)以犧牲今后幾代人的幸福而獲得暫時的滿足，令人震驚的事實，已經(jīng)向我們敲響警鐘，它必將激起學(xué)生心靈的震撼，喚起他們的環(huán)境保護(hù)意識，鼓勵他們積極投身于環(huán)境保護(hù)的行列中。讓我們大聲呼喊：“以人為本，建設(shè)文明和諧社會，改善人與自然的環(huán)境，減少污染”。