趙珣

（白城師范學(xué)院，吉林 白城 137000）

一、傳統(tǒng)文化與高校武術(shù)教學(xué)之間的關(guān)系

（一）高校武術(shù)教學(xué)對愛國主義精神的傳承

愛國主義精神是每一個中華兒女都必須具備的精神素養(yǎng)，同時也是教育中必須要貫徹的內(nèi)容。愛國主義是民族的靈魂，也是發(fā)展的根基。學(xué)習(xí)武術(shù)，不僅僅是為了可以抵御敵人的進攻，還需要培養(yǎng)自身以天下事為己任的品格。這種品格也是愛國主義的一種體現(xiàn)，是每個人都應(yīng)當(dāng)具備的。習(xí)武的人應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，并且將正義作為自己做事的準(zhǔn)則，這樣才可以保證在面對問題時不犯原則性錯誤。在高校進行武術(shù)教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)將愛國主義精神融入其中，因為大學(xué)生是這個社會的未來與希望，只有為他們灌輸一個正確的思想，才能保證他們可以肩負起自己的責(zé)任。學(xué)習(xí)武術(shù)也可以讓年輕人具有抗?fàn)幍木瘢瓤梢圆幌驉簞萘Φ皖^，也可以為了自己的原則而據(jù)理力爭。教學(xué)可以擴大學(xué)生心中的愛國精神，還可以加深自身對民族的了解。

（二）高校武術(shù)教學(xué)對自強不息的精神的傳承

自強不息是我們的民族精神，這因為有這精神的存在，中華民族才能不斷發(fā)展，力爭上游。自強不息也是整個民族的一個顯著特點，我們始終保持著抗?fàn)幘瘢茉谟龅嚼щy時，勇于面對。這種精神是值得我們?nèi)グl(fā)揚的，如果能將其貫徹到每一個人身上，那么我們的民資也就能更加強大。高校在進行武術(shù)教學(xué)時，也應(yīng)當(dāng)進行精神上的磨煉。學(xué)校需要將培養(yǎng)自立自強、艱苦奮斗精神作為目標(biāo)，這樣才能讓學(xué)生更容易融入社會。自強是每一個國人都需要具備的一項良好品質(zhì)，同時也成為了我們口口相傳的一種美德。因此，應(yīng)當(dāng)將這種美德作為一份珍貴的寶物將其傳承下去，最好的方法就是將其融入到教育中。教師應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生制造問題，讓他們自己去解決，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可以讓他們逐漸形成自主意識，可以獨立去面對問題。

（三）高校武術(shù)教學(xué)對傳統(tǒng)道德禮儀的傳承

互聯(lián)網(wǎng)與交通的發(fā)展拉近了國與國之間的距離，這樣可以使國人們可以接觸到更多國外的事物，也讓交流變得更加容易。但是這樣也會形成一個弊端，那就是國家之間文化的相互碰撞?，F(xiàn)在，西方文化在逐漸深入到我國中，并且在潛移默化地改變著很多青少年人的思想。現(xiàn)在部分人已經(jīng)開始不尊重傳統(tǒng)的看品的，并將其視為一種累贅，這對傳統(tǒng)的道德禮儀構(gòu)成了較大的威脅。武術(shù)教學(xué)不僅使為了在身體上得到進步，還需要培養(yǎng)自身的武德。學(xué)生需要具有正確的倫理觀念，并且不能拋棄傳統(tǒng)的美德?，F(xiàn)代社會人們越發(fā)浮躁，風(fēng)氣也受到了一定影響，有一部分人會做出一些有損道德的行為。武術(shù)的教學(xué)需要幫助學(xué)生們淘盡塵沙，洗去鉛華，使他們擁有道德觀念，并且尊重我國的傳統(tǒng)文化。

二、高校武術(shù)教學(xué)過程中傳承傳統(tǒng)文化的實施措施

（一）營造良好的武術(shù)教學(xué)氛圍

當(dāng)前我國大部分高校都開設(shè)了與武術(shù)相關(guān)的課程，并且受到了學(xué)生們的廣泛支持與喜愛。這些課程教授的內(nèi)容普遍比較基礎(chǔ)，所以很容易就可以學(xué)會，這也有助于文化的傳承。武術(shù)是我國的文化瑰寶，我們雖然并不處在一個尚武的時代，但是在面對武者時，我們?nèi)匀粫３种活w敬畏的心。這是因為武術(shù)中還包含了精神與文化，這對于每一個人都是十分重要的。在武術(shù)教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的感知、學(xué)習(xí)、實踐、運用、感悟能力，并為其創(chuàng)造出一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。

（二）建設(shè)專業(yè)的武術(shù)師資隊伍

目前，大多數(shù)在職的武術(shù)教師都有著相對較高的素質(zhì)與基礎(chǔ)，但是仍然缺乏對文化與精神的研究，所以他們很難對自己的教學(xué)工作抱有較大的重視。當(dāng)前的教學(xué)工作主要集中在對技能的傳授上，文化在其中占有的比例十分有限，甚至很多學(xué)校忽略了文化的重要性。學(xué)生們?nèi)绻荒軐ξ幕猩钊氲牧私?，就很難達到推動武術(shù)發(fā)展的作用。因此，教師要同時具備武術(shù)的文化修養(yǎng)和武術(shù)技能，使傳統(tǒng)文化思想深植人心，從而提高學(xué)生們的武術(shù)技能的熟練度，讓學(xué)生們對武術(shù)更感興趣。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生拼搏和競爭的意識

競技性是武術(shù)不可缺少的，也使其本身具有的固定屬性，所以教學(xué)必然要與實戰(zhàn)相結(jié)合。在當(dāng)今社會環(huán)境下，要求人們要有拼搏和競爭的意識，而高校武術(shù)教學(xué)的根本目的就是培養(yǎng)高校學(xué)生拼搏和競爭的意識。高校的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)明確其重要性，培養(yǎng)自身競爭和拼搏的意識。這種做法讓學(xué)生們從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)武術(shù)精神，認識到拼搏和競爭在武術(shù)中的重要性。武術(shù)課堂形式是多種多樣的，但無一例外都是對抗性的項目，這樣可以使學(xué)生們更快的掌握技巧，也可以起到強身健體、培養(yǎng)競爭意識的效果。

結(jié)語：總而言之，高校做好武術(shù)教學(xué)工作有助于文化的傳承。同時，培養(yǎng)年輕人的武術(shù)精神，可以使他們對待任何事都充滿動力，也有助于素質(zhì)的進一步提升。高校需要為學(xué)生創(chuàng)造出一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，推動文化的發(fā)展，并且不斷提高教師的水準(zhǔn)，推動學(xué)生的進步。武術(shù)教學(xué)還可以讓學(xué)生逐漸形成拼搏意識，這對于未來的發(fā)展有著積極的作用。為了讓更多的學(xué)生可以主動去學(xué)習(xí)武術(shù)，就必須不斷改善教學(xué)的方法，這樣才可以受到更多的關(guān)注。